Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики в 7 классе по теме: «Сравнение обыкновенных дробей и смешанных чисел»

Урок математики в 7 классе по теме: «Сравнение обыкновенных дробей и смешанных чисел»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Информационная карта.doc

библиотека
материалов

Наименование работы

Открытый урок

Дата (год) написания

2011

ФИО автора

Некрасова Татьяна Павловна

Место работы

МАС(к)ОУ «Ялуторовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 5 для умственно-отсталых детей».

Предмет

Математика

Тема

«Сравнение обыкновенных дробей и смешанных чисел».

Класс

7 класс

Краткая аннотация

Цель урока: выявить степень усвоения изученного материала по теме.


Задачи: а) обобщить и систематизировать знания учащихся об обыкновенных дробях и смешанных числах, формировать умения сравнивать обыкновенные дроби и смешанные числа;

б) продолжить работу по развитию логического мышления, памяти, воображения; формировать математически грамотную речь;

в) воспитать у учащихся чувство ответственности, совершенствовать навыки самостоятельной деятельности.

Приобретаемые навыки детей: активизация познавательной и самостоятельной деятельности, обобщение знаний учащихся.

Формы организации работы детей: фронтальная, индивидуальная, самостоятельная.

Формы организации работы учителя: учебный подводящий диалог, коррекционно-развивающий урок.

Используемое оборудование: проектор, интерактивная доска, раздаточный материал, на уроке используется мультимедийная презентация.

Список используемой литературы

  1. М.Н. Перова, В.В. Эк, Т.В. Алышева «Программа по математике специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида».

  2. М.Н. Перова « Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида».

  3. Т.В. Алышева учебник «Математика», 2005 г.


Информационная карта

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

библиотека
материалов

Урок по математике в 7 классе.

Тема: «Сравнение обыкновенных дробей и смешанных чисел».

Цель урока: Систематизировать знания и закрепить умение сравнивать обыкновенные дроби и смешанные числа.


Задачи:

  • обобщить знания учащихся об обыкновенных дробях и смешанных числах, формировать умения сравнивать обыкновенные дроби и смешанные числа;

  • продолжить работу по развитию логического мышления, памяти, воображения, формированию математически грамотной речи;

  • воспитать у учащихся чувство ответственности, совершенствовать навыки самостоятельной деятельности.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Оборудование: проектор, интерактивная доска, раздаточный материал.


Ход урока.

I. Организационный момент. (Слайд №1)

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

- Над какой темой мы работали на предыдущем уроке? (Образование обыкновенных дробей и смешанных чисел).

- А сегодня на уроке мы вспомним, как сравнивают обыкновенные дроби и смешанные числа.

- Запишите в тетради число и тему урока.

II. Основная часть.

  1. Устные упражнения. (Слайд №2)

- Рассмотрите рисунок. Назовите дробью выделенную часть каждой фигуры.

hello_html_7fe0eb22.gifhello_html_ma49a2eb.gifhello_html_647eec6a.gifhello_html_m1267df1d.gifhello_html_m1267df1d.gifhello_html_m1267df1d.gifhello_html_213db6b9.gifhello_html_213db6b9.gifhello_html_213db6b9.gifhello_html_333e4a82.gifhello_html_333e4a82.gifhello_html_3cdc003c.gif hello_html_26cfd0de.gifhello_html_m4348e0e2.pnghello_html_me226dea.gif hello_html_aea3f19.pnghello_html_7e5daef5.gif hello_html_4928e3fb.gif

- Как называется число, записанное под чертой? (знаменатель)

- Назовите знаменатели данных дробей.

- Что показывает знаменатель дроби? (знаменатель показывает, на сколько равных частей разделили целое)

- Как называется число, записанное над чертой? (числитель)

- Назовите числители данных дробей.

- Что показывает числитель дроби? (числитель показывает, сколько долей взяли)


  1. Обобщение пройденного. Сравнение обыкновенных дробей.

- Сегодня мы вспомним, как сравнивают обыкновенные дроби. У вас на парте лежат круги.

  • Разделите 1-й круг на 8 равных частей (долей), заштрихуйте 3 доли. Какую дробь получили? Запишите её в тетрадь.

  • Разделите 2-й круг также на 8 долей и заштрихуйте 5 долей. Какую дробь получили? Запишите её в тетрадь.

- Сравните, какая из этих двух дробей больше? hello_html_m2d9842e5.gif

- Что одинаковое у данных дробей? (знаменатели)

- Какой вывод можно сделать?

Вывод: (Слайд №3)

Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та дробь, у которой числитель больше.

- У вас на парте лежат ещё фигуры, как они называются? (квадраты)

  • Разделите 1-й квадрат на 2 равные части (доли), заштрихуйте 1 долю. Какую дробь получили? Запишите её в тетрадь.

  • Разделите 2-й квадрат на 4 равные части (доли), заштрихуйте 1 долю. Какую дробь получили? Запишите её в тетрадь.

- Сравните, какая из этих двух дробей больше? hello_html_ma0f833b.gif > hello_html_26cfd0de.gif

- Что одинаковое у данных дробей? (числители)

- Какой вывод можно сделать?

Вывод: (Слайд №4)

Из двух дробей с одинаковыми числителями больше та дробь, у которой знаменатель меньше.

- На интерактивной доске записаны пары дробей, сравните их (выполняют задание самостоятельно, затем проверяют).

(Слайд №5)

hello_html_e394adc.gif; hello_html_mb4a15f3.gif; hello_html_776d23e3.gif hello_html_mfff3d67.gif hello_html_m573eef38.gif


hello_html_m5bd04279.gif; hello_html_me5271e3.gif hello_html_4d306d18.gif hello_html_m1d684485.gif hello_html_6a13fd54.gif


  1. Сравнение смешанных чисел. (Слайд №6)

- Какие числа изображены на экране? (hello_html_m54b85235.gif и hello_html_m3e539443.gif)

hello_html_8ec09d8.gifhello_html_8ec09d8.gifhello_html_m3a6868c5.gifhello_html_m5ec45895.gifhello_html_m3a6868c5.gifhello_html_m3a6868c5.gifhello_html_8ec09d8.gifhello_html_m3a6868c5.gifhello_html_m71a8ca3.gifhello_html_m1f6db616.gifhello_html_m216ab893.gif

hello_html_m1f6db616.gifhello_html_m71a8ca3.gif

hello_html_m1f6db616.gifhello_html_me4fa41f.gif

hello_html_m757ba656.gifhello_html_m71a8ca3.gifhello_html_m54b85235.gif hello_html_m3e539443.gif

- Как называются такие числа? (смешанные)

- Из чего состоит смешанное число? (из целой части и дробной части)

- А сейчас мы вспомним, как сравнивают смешанные числа.

  • Запишите в тетради смешанные числа hello_html_m54b85235.gifhello_html_m3e539443.gif. Сравните их.

- Сколько целых в 1-м смешанном числе? (1)

- Сколько целых в 2-м смешанном числе? (2)

- Что можно сказать о целых частях данных смешанных чисел? (они разные)

- Где больше? Какой вывод можно сделать?

Вывод:

Из двух смешанных чисел с разными целыми частями, то смешанное число больше, у которого целая часть больше.

- Какие смешанные числа изображены на следующем слайде? (Слайд №7)

hello_html_m1971f940.gifhello_html_m1971f940.gifhello_html_33b12d82.gifhello_html_m4efef252.gifhello_html_m4efef252.gifhello_html_m1971f940.gifhello_html_m1971f940.gifhello_html_33b12d82.gif

hello_html_33b12d82.gif

hello_html_m4efef252.gifhello_html_7dc12a8.gif hello_html_7fc14610.gif

  • Запишите в тетради смешанные числа hello_html_7dc12a8.gifhello_html_7fc14610.gif. Сравните их.

- Что можно сказать о целых частях данных смешанных чисел? (они одинаковые)

- Как вы думаете, как сравнить два смешанных числа с одинаковыми целыми частями?

Вывод: (Слайд №8)

Из двух смешанных чисел с одинаковыми целыми частями, то смешанное число больше, у которого дробь больше.

  1. Закрепление.

- Работа с учебником.

Стр. 183 № 611

1-я строчка по 1 к доске

2-я строчка самостоятельно (проверить с помощью интерактивной доски)

III. Итог урока.

- Над какой темой работали на уроке?

- Как сравнить дроби с одинаковыми знаменателями?

- Как сравнить дроби с одинаковыми числителями?

- Как сравнить смешанные числа с разными целыми частями?

- Как сравнить смешанные числа с одинаковыми целыми частями?


- Оценки за урок.

- Спасибо за работу! (Слайд №9)


Литература:


  1. М.Н. Перова, В.В. Эк, Т.В. Алышева «Программа по математике специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида».

  2. М.Н. Перова « Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида».

3. Т.В. Алышева учебник «Математика», 2005 г.

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
МАС(к)ОУ «Ялуторовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа...
 	 1 2 1 4 2 3 3 8 2 5 ДОЛИ
3 8 5 8 < Вывод: Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та дробь,...
1 2 1 4 > Вывод: Из двух дробей с одинаковыми числителями больше та дробь, у...
9 11 2 11 7 15 8 15 1 5 1 7 3 8 3 17 2 7 4 7 3 5 3 7 8 13 5 13 6 19 9 19 4 2...
3 8 1 1 4 2 < Вывод: Из двух смешанных чисел с разными целыми частями, то сме...
1 3 2 2 3 2 < Вывод: Из двух смешанных чисел с одинаковыми целыми частями, то...
5 9 2 2 7 12 5 6 4 9 8 11 4 3 8 9 45 67 2 4 5 ДОЛИ
ДОЛИ
9 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МАС(к)ОУ «Ялуторовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа
Описание слайда:

МАС(к)ОУ «Ялуторовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 5 для умственно-отсталых детей» Учитель: Некрасова Т.П. ДОЛИ

№ слайда 2  	 1 2 1 4 2 3 3 8 2 5 ДОЛИ
Описание слайда:

1 2 1 4 2 3 3 8 2 5 ДОЛИ

№ слайда 3 3 8 5 8 &lt; Вывод: Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та дробь,
Описание слайда:

3 8 5 8 < Вывод: Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та дробь, у которой... числитель больше. ДОЛИ

№ слайда 4 1 2 1 4 &gt; Вывод: Из двух дробей с одинаковыми числителями больше та дробь, у
Описание слайда:

1 2 1 4 > Вывод: Из двух дробей с одинаковыми числителями больше та дробь, у которой ... знаменатель меньше. ДОЛИ

№ слайда 5 9 11 2 11 7 15 8 15 1 5 1 7 3 8 3 17 2 7 4 7 3 5 3 7 8 13 5 13 6 19 9 19 4 2
Описание слайда:

9 11 2 11 7 15 8 15 1 5 1 7 3 8 3 17 2 7 4 7 3 5 3 7 8 13 5 13 6 19 9 19 4 21 4 17 ДОЛИ

№ слайда 6 3 8 1 1 4 2 &lt; Вывод: Из двух смешанных чисел с разными целыми частями, то сме
Описание слайда:

3 8 1 1 4 2 < Вывод: Из двух смешанных чисел с разными целыми частями, то смешанное число больше, у которого … целая часть больше. ДОЛИ

№ слайда 7 1 3 2 2 3 2 &lt; Вывод: Из двух смешанных чисел с одинаковыми целыми частями, то
Описание слайда:

1 3 2 2 3 2 < Вывод: Из двух смешанных чисел с одинаковыми целыми частями, то смешанное число больше, у которого … дробь больше. ДОЛИ

№ слайда 8 5 9 2 2 7 12 5 6 4 9 8 11 4 3 8 9 45 67 2 4 5 ДОЛИ
Описание слайда:

5 9 2 2 7 12 5 6 4 9 8 11 4 3 8 9 45 67 2 4 5 ДОЛИ

№ слайда 9 ДОЛИ
Описание слайда:

ДОЛИ

Краткое описание документа:

Конспект урока математики в 7 классе специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида с презентацией.

Тема:«Сравнение обыкновенных дробей и смешанных чисел».

  

Цель урока: Систематизировать знания и закрепить умение сравнивать обыкновенные дроби и смешанные числа.

 

Задачи:

·        обобщить знания учащихся об обыкновенных  дробях и смешанных числах,  формировать умения сравнивать обыкновенные дроби и смешанные числа;

·        продолжить работу по развитию логического мышления, памяти, воображения, формированию математически грамотной речи;

·        воспитать у учащихся чувство ответственности, совершенствовать навыки самостоятельной деятельности.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

 

В ходе урока учащиеся выполняют устные упражнения, практические задания, повторяют и закрепляют правила сравнения дробей и смешанных чисел.

 

Общая информация

Номер материала: 357440

Похожие материалы