163664
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика Другие методич. материалыУрок математики "В мире сказок" (5 класс)

Урок математики "В мире сказок" (5 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Мир сказок(урок математики).ppt

библиотека
материалов
Урок-сказка Составитель: Молчанова Анна ученица 5 класса МБОУ КСОШ №4

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок-сказка Составитель: Молчанова Анна ученица 5 класса МБОУ КСОШ №4
Описание слайда:

Урок-сказка Составитель: Молчанова Анна ученица 5 класса МБОУ КСОШ №4

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Через леса, через моря…
Описание слайда:

Через леса, через моря…

4 слайд Повстречали старый дуб…
Описание слайда:

Повстречали старый дуб…

5 слайд Задание от мудрого дуба. Ответьте на вопросы: 1)Расскажите основное свойство
Описание слайда:

Задание от мудрого дуба. Ответьте на вопросы: 1)Расскажите основное свойство дроби. 2) Как найти: целое по его значению; часть от целого. 3) Как привести дроби к общему знаменателю?

6 слайд Камень на развилке дорог. На камне написано: правильно задачу решишь, сверни
Описание слайда:

Камень на развилке дорог. На камне написано: правильно задачу решишь, сверни налево в тридесятое царство, а если не решишь, сворачивай направо домой.

7 слайд Задача Турист планируя путешествие на 4 дня рассчитывал проходить по 24км. В
Описание слайда:

Задача Турист планируя путешествие на 4 дня рассчитывал проходить по 24км. В первый день он прошёл 5/16 пути. Сколько километров ему осталось пройти?

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Далее им повстречался Незнайка. Помогите, «Помогите, пожалуйста, пожалуйста в
Описание слайда:

Далее им повстречался Незнайка. Помогите, «Помогите, пожалуйста, пожалуйста выполнить ырешитдомашнее домашнее задание задание, а я вам дорогу покажу.

11 слайд «Домашнее задание» 1) 1/6*5/7; 2/4+2/6; 2-8/15. 2) Две гоночные машины выехал
Описание слайда:

«Домашнее задание» 1) 1/6*5/7; 2/4+2/6; 2-8/15. 2) Две гоночные машины выехали навстречу друг другу. Расстояние между ними было 660км. Одна ехала со скоростью 100 км/ч, а другая 120км/ч. Через какое время они встретятся?

12 слайд Решение 1) 100+120=220(км/ч)-скорость сближения. 2) 660:220=3(ч)-через такое
Описание слайда:

Решение 1) 100+120=220(км/ч)-скорость сближения. 2) 660:220=3(ч)-через такое время встретятся гоночные машины. Ответ: через 3 часа.

13 слайд Молодцы!!!
Описание слайда:

Молодцы!!!

Выбранный для просмотра документ Урок-сказка.docx

библиотека
материалов

Урок-сказка.

Автор: ученица 5 класса Молчанова Анна

В некотором царстве, в тридевятом государстве жили-были король с королевой. Однажды они отправились в гости в тридесятое государство. Шли они долго через леса, через моря и вдруг увидели большой старый дуб. Хотели король с королевой обойти его, но не смогли. Дуб и говорит им: «Почему вы мимо меня проходите? Ваш путь непрост, чтобы идти дальше, нужно ответить на вопросы».

Ребята, помогите ответить на вопросы.

Как привести дроби к общему знаменателю?

Расскажите основное свойство дроби.

Как найти целое по его значению?

Как найти часть от целого?

Молодцы, правильно ответили на мои вопросы.

Обрадовались король с королевой и дальше пошли. На пути они повстречали большой камень на развилке дорог. На камне было написано: «Решишь правильно задачу, сверни налево в тридесятое царство, а если не решишь, сворачивай направо домой». Король с королевой очень расстроились, ведь решать задачи они не умели. Давайте, ребята, им поможем.

ЗАДАЧА. Турист, планируя путешествие на 4 дня, рассчитывал проходить по 24 км. В первый день он прошёл 5/16 всего пути. Сколько километров ему осталось пройти?

РЕШЕНИЕ. 1. 4 * 24 = 96 (км) планирует пройти за 4 дня

2. 96 : 16 * 5 = 30 (км) прошёл в первый день

3. 96 – 30 = 66 (км) осталось пройти

Ответ: 66 км.

МОЛОДЦЫ!

Правильно решив задачу, путешественники свернули налево в тридесятое государство. Вышли они на лужайку и решили отдохнуть. Давайте и мы с вами отдохнём. ФИЗМИНУТКА.

После отдыха король с королевой отправились в путь дорогу. Неожиданно они заблудились, не знают, куда идти дальше. Вдруг им повстречался Незнайка, он им говорит: «Помогите, пожалуйста, мне выполнить домашнее задание по математике, а я вам покажу дорогу». Король с королевой, конечно же, согласились.

Вот какое домашнее задание было у Незнайки.

  1. Вычислить: 1/6 * 5/7; 2/4 + 2/6; 2 – 8/15.

  2. Задача. Две гоночные машины выехали навстречу друг другу. Расстояние между ними было 660 км. Одна ехала со скоростью 100 км/ч, а другая 120 км/ч. Через какое время они встретятся?

Решение. 1) 100 + 120 = 220 (км/ч) – скорость сближения машин

2) 660 : 220 = 3 (ч) – через такое время встретятся машины.

Ответ: через 3 часа.

Справились король с королевой с заданием. Незнайка показал им дорогу, они снова отправились в путь. Больше наши путешественники никого не встретили. Дошли они в тридесятое государство и рассказали обо всём.

Спасибо большое вам, ребята, за помощь.









Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Предлагаю вашему вниманию математическую сказку с презентацией, составленную моей ученицей 5 класса Молчановой Анной.

Самостоятельная работа занимает одно из ведущих мест среди факторов, способствующих формированию творческой активности учащихся.

Творческие самостоятельные работы вызывают у детей наибольший интерес. Здесь они открывают для себя новые стороны уже имеющихся знаний, учатся применять эти знания в нестандартных ситуациях. Такой вид работы по математике служит формированию у учащихся интереса к предмету, воспитывает положительное отношение к предмету, развивает математическое мышление.

Использование презентаций существенно помогает организовать творческие самостоятельные работы.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.