182890
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииУрок математики во 2 классе по теме "Прямоугольник"

Урок математики во 2 классе по теме "Прямоугольник"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ прямоугольник 26.01.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок математики во 2 классе.

Тема: Прямоугольник.

Цели: Сформировать у детей представления о существенных признаках прямоугольника и квадрата, ориентируясь на которые они могли бы распознать эти фигуры, развивать умения наблюдать и сравнивать; научить различать прямоугольник и квадрат по их существенным признакам, закреплять вычислительные навыки; развивать познавательную активность, умение наблюдать и сравнивать, делать выводы, высказывать своё мнение, развивать логическое мышление, внимательность.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, цветные карандаши, проектор, компьютер, презентация.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

  1. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня Знайка приготовил встречу с удивительной наукой – геометрией. Слово геометрия в переводе с греческого языка означает "измерение Земли" (geo – Земля, metrio – мерить). Он познакомит нас с новой геометрической фигурой и её свойствами. Но не может быть математики без устного счёта.

  1. Устный счёт

Посмотрите на чертеж на доске.

Какие фигуры вы нашли?

Сколько на чертеже треугольников? (4)

Запишите число, которое больше 36 и меньше 38.
Первое слагаемое – 8. Второе слагаемое неизвестно. Значение суммы равно 15.
Уменьшаемое неизвестно, вычитаемое – 5, значение разности – 65. Чему равно уменьшаемое?
Задуманное число увеличили на 13 и получили 36.
Это число, в котором 8 десятков, а единиц на 4 меньше.
Число, предшествующее числу 60, уменьшили на 0. Какое это число?
К сумме чисел 9 и 5 прибавили 30.
На сколько 80 больше 7?
Проверим, что у вас получилось.

 Какое из этих чисел лишнее? Почему?

IV.Работа над новой темой

Я расскажу вам сказку. Она необычная, математическая и называется "Родственники". Жила на свете важная фигура. Важность ее признавалась всеми людьми, так как при изготовлении многих вещей форма ее служила образцом. Кого бы ни встретила она на своем пути, всем хвалилась: "Посмотрите, какой у меня красивый вид: стороны мои все равны, углы все прямые. Красивее меня нет фигуры на свете!" Учитель показывает рисунок на экране. E:\02\2.gif

– Назовите эту фигуру, ребята!

У. Как вы узнали?

У. Ходил Квадрат по свету, и стало тяготить его одиночество: не с кем побеседовать и потрудиться в хорошей и дружной компании. Ведь весело и легко бывает только с друзьями. И решил Квадрат поискать родственников... "Если встречу родственника, то сразу его узнаю, – думал Квадрат, – ведь он должен быть похож на меня".
Однажды встречает он на пути такую фигуру:
E:\02\3.gif

Пригляделся Квадрат к ней и увидел что-то знакомое. "Как тебя зовут?" – спрашивает.
Узнали, дети?

У. Почему он так называется?

У. У вас на партах лежат прямоугольники. Проверьте, какие у них углы.

У. Давайте измерим длину сторон. Что вы о них скажете?

Учитель на доске фиксирует свойства прямоугольника.

У. Называются эти стороны противоположными. Сформулируйте вывод о противоположных сторонах прямоугольника.

В чем же отличие квадрата от прямоугольника?

У. У прямоугольника та сторона, которая длиннее, называется "длина". Сторона, которая короче, называется "ширина". Давайте поучимся чертить прямоугольник, используя свойства сторон. Начертите прямоугольник, длина которого – 5 сантиметров, а ширина – 3 сантиметра. Как можно их расположить? E:\02\9.gif

– Подумайте, можно ли из этого прямоугольника получить квадрат?

У. Начертите в тетради квадрат любым способом.

– Кто начертил квадрат со стороной 3 сантиметра, кто – со стороной 5 сантиметров?
А теперь послушайте продолжение сказки.
Квадрат спрашивает у Прямоугольника:
– А мы не родственники с тобой?
– Я бы тоже был рад узнать об этом, – говорит Прямоугольник. – Если у нас найдется четыре признака, по которым мы похожи, значит, мы с тобой близкие родственники и у нас может быть одна фамилия.
Давайте поможем фигурам найти такие признаки, обобщим полученные знания.

У. А какая же у них общая фамилия?

У. Обрадовались фигуры, что нашли друг друга. Отдыхают вместе, трудятся. Один раз гуляли на полянке, и прямо к ним направляется фигура, имеющая такой вид: E:\02\4.gif

Вежливо поздоровавшись, говорит: "Долго я искал представителей нашего старинного рода. Наконец-то я нашел своих близких родственников!"
– А как же тебя зовут?
– Четырехугольник.
– Как же доказать, что мы твои родственники?
– Мы имеем два общих признака.
Они были названы.
А вы, ребята, сможете их назвать?

У. Так встретились и жили одной дружной семьей три родственные фигуры, которые назывались четырехугольники. Какие утверждения правильны?

На экране:

  • Любой квадрат – это прямоугольник.

  • Любой прямоугольник – это квадрат.

  • Любой четырехугольник – это многоугольник.

Физминутка (под музыку «Усатый нянь»)

Закрепление.

Задание в рабочей тетради на странице 13 №35.

Решение примеров в столбик с проверкой .

37 + 12, 64 + 6, 32 + 14, 68 – 50, 76 – 15.

С.12 Задача №3. Дополнить условие и решить задачу.

5. (неравенства, сравнить)

Итог урока.

Вот и заканчивается наш урок. Вам он понравился?

Что нового узнали на уроке?

Что осталось непонятным?

Домашнее задание: с. 12 №4, №6.

Выбранный для просмотра документ прямоугольник 26.01.pptx

библиотека
материалов
26 января. Классная работа. 64 66 68 9 99 999
 Сколько здесь треугольников? А В С Д Е
Какая фигура «лишняя»? Докажи свой выбор.
Арифметический диктант Запишите число, которое больше 36 и меньше 38 Вычислит...
В парке 45лип и 30 кленов. Что мы узнаем выполнив действия? 45 – 30 45 +30
Любой прямоугольник – это квадрат. Любой квадрат – это прямоугольник. Любой ч...
 Физминутка
 Рабочая тетрадь №35 с. 13
37 12 + 64 + 2 32 + 14 68 _ 50 76 _ 15 49 66 46 18 61 проверка 49 _ 12 37 66...
с. 12 Задача 3. Дополните условие задачи и решите её. У бабушки было 50 р. Он...
№5. 34 + 18 * 35 + 18 34 + 18 < 35 + 18 63 + 20 * 62 + 20 63 + 20 > 62 + 20 1...
Домашнее задание: №6, 4 с.12
Спасибо вам за урок! Вы мои маленькие гении!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 26 января. Классная работа. 64 66 68 9 99 999
Описание слайда:

26 января. Классная работа. 64 66 68 9 99 999

2 слайд  Сколько здесь треугольников? А В С Д Е
Описание слайда:

Сколько здесь треугольников? А В С Д Е

3 слайд Какая фигура «лишняя»? Докажи свой выбор.
Описание слайда:

Какая фигура «лишняя»? Докажи свой выбор.

4 слайд Арифметический диктант Запишите число, которое больше 36 и меньше 38 Вычислит
Описание слайда:

Арифметический диктант Запишите число, которое больше 36 и меньше 38 Вычислите разность чисел 15 и 8 Вычислите сумму чисел 65 и5 36 уменьшите на 13 Это число, в котором 8 десятков и 4 единицы К 1 5 прибавили 30 На сколько 80 больше 7? 37 7 70 23 84 45 73

5 слайд В парке 45лип и 30 кленов. Что мы узнаем выполнив действия? 45 – 30 45 +30
Описание слайда:

В парке 45лип и 30 кленов. Что мы узнаем выполнив действия? 45 – 30 45 +30

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Любой прямоугольник – это квадрат. Любой квадрат – это прямоугольник. Любой ч
Описание слайда:

Любой прямоугольник – это квадрат. Любой квадрат – это прямоугольник. Любой четырехугольник – это многоугольник.

11 слайд  Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд  Рабочая тетрадь №35 с. 13
Описание слайда:

Рабочая тетрадь №35 с. 13

20 слайд 37 12 + 64 + 2 32 + 14 68 _ 50 76 _ 15 49 66 46 18 61 проверка 49 _ 12 37 66
Описание слайда:

37 12 + 64 + 2 32 + 14 68 _ 50 76 _ 15 49 66 46 18 61 проверка 49 _ 12 37 66 _ 2 64 46 _ 14 32 18 + 50 68 61 + 15 76

21 слайд с. 12 Задача 3. Дополните условие задачи и решите её. У бабушки было 50 р. Он
Описание слайда:

с. 12 Задача 3. Дополните условие задачи и решите её. У бабушки было 50 р. Она истратила ___ р. Сколько рублей осталось у бабушки? Решение: 50 - __ = ____ (р.) Ответ: у бабушки осталось ____ рублей.

22 слайд №5. 34 + 18 * 35 + 18 34 + 18 &lt; 35 + 18 63 + 20 * 62 + 20 63 + 20 &gt; 62 + 20 1
Описание слайда:

№5. 34 + 18 * 35 + 18 34 + 18 < 35 + 18 63 + 20 * 62 + 20 63 + 20 > 62 + 20 17 + 9 * 18 + 8 17 + 9 = 18 + 8 13 – 7 * 16 – 8 13 – 7 < 16 - 8

23 слайд Домашнее задание: №6, 4 с.12
Описание слайда:

Домашнее задание: №6, 4 с.12

24 слайд Спасибо вам за урок! Вы мои маленькие гении!
Описание слайда:

Спасибо вам за урок! Вы мои маленькие гении!

Краткое описание документа:

Урок математики во 2 классе по теме "Прямоугольник".

УМК "Школа России" М. И. Моро. 

Литературный герой   Знайка приготовил встречу с удивительной наукой – геометрией. Слово геометрия в переводе с греческого языка означает "измерение Земли" (geo – Земля, metrio – мерить). Он познакомит вас с новой геометрической фигурой и её свойствами. 

Дети в игровой форме знакомятся с геометрической фигурой,  со свойствами прямоугольника. Учатся находить прямоугольники среди четырехугольников. Занимательная физминутка позволяет отдохнуть, создать положительные эмоции.

 

Общая информация

Номер материала: 312340

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.