Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок математики "вычитание 9-" 1класс

урок математики "вычитание 9-" 1класс

Скачать материал

Урок математики в 1 классе

 

Тема  урока: «Вычитание вида 9 -      

 

Цели урока:

 

Образовательные: формировать представление о выполнении вычисления вида 9- ;      ,используя взаимосвязь сложения и вычитания и знания состава числа, использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств, развивать умение решать задачи изученных видов, готовить к знакомству с составными задачами.0

Развивающие: способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно –действенного мышления.

Воспитывающие: воспитывать культуру поведения при парной, групповой, индивидуальной работе.

Формировать УУД:

Личностные: способствовать к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, формирование ЗОЖ.

Регулятивные: умение определять и формировать проблему урока, адекватно оценивать свою работу и работу своих товарищей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, высказывать своё предположение.

Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других.

Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний, находить ответы на вопросы, используя учебник, ИКТ, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Оборудование: ИКТ, памятки, геометрические фигуры,   учебник математики автор М. И. Моро, тетради с печатной основой.

                                                                             Ход урока

1. Организационный момент. Приветствие.

Учитель: Смолк звонок. Проверь, дружок,

Готов ли  ты начать урок?

Дети: Всё на месте, всё в порядке:

Книжки, ручки и тетрадки,

Карандаш, линейка есть.

Учитель: Разрешаю тихо сесть.

Какие качества Вам надо проявить на уроке, чтобы справиться с трудностями: Читаем хором: внимательность, смекалку, упорство,  терпение, умение слушать товарища.

2.Актуализация знаний.

Презентация(устный счет)

На листах записаны столбики чисел для двух рядов

-состав каких чисел выделен в рамке?

- вам необходимо найти другие пары чисел, сумма которых равна 8,9

На доске даны карточки с числами 1-9.

-Я читаю вопрос, а вы должны выбрать карточку с нужным ответом.

-на сколько число 9 больше числа5?

-на сколько число 7 меньше числа8?

-число6 уменьшитьна3?

-Число 4 увеличить  на2?

-чему равна сумма чисел4 и 5?

-чему равна разность чисел 8 и6 ?

 

3. Самоопределение к деятельности.

 

 

 

 

       

 

       

 

 

По каким признакам их можно разделить на две группы?

 

(по цвету) Подбери три равенства:

 

1+7=8

 

8-1=7

 

8-7=1

 

(по размеру)

 

3+5=8

 

8-3=5

 

8-5=3

 

(по форме)

 

6+2=8

 

8-6=2

 

8-2=6

 

Какое правило  вам помогло составить равенства и выполнить вычисления? (справочники):  « Если из суммы вычесть одно слагаемое, то получиться другое слагаемое»

 

Что мы изучал на прошлых уроках?  ( Учились вычитать числа из 6, 7, 8, 9) Как вы думаете, а сегодня  что будем учиться делать?   ( будем учиться вычитать различные числа из числа 10, используя  состав числа  и  взаимосвязь сложения и вычитания)

 

4. Физкультминутка «Вот так»

 

Как идёте? - Вот так!

 

Как бежите? – Вот так!

 

Ночью спите? – Вот так!

 

Как берёте? – Вот так!

 

А даёте? – Вот так!

 

Как шалите? – Вот так!

 

А грозите? – Вот так!

 

Как сидите? – Вот так!

 

А математику как знаете? – Вот так!

 

 

Прочитайте задачи урока на с.34

 

 

 5. Работа по теме урока

 

 

а)Презентация «Состав числа 10» (Уч –ся сами делают вывод как вычесть любое число из числа 10)  -устно

 

9+1=10     8+2=10       7+3=10        6+4=10     5+5=10

 

10- 1=9     10-8=2        10-7=3         10-6=4     10-5=5

 

10- 9=1     10-2=8         10-3=7         10-4=6

 

Вывод: Чтобы вычесть  из 10 любое число, надо хорошо знать состав числа 10 и правило: если из суммы вычесть одно слагаемое, то получиться другое слагаемое

 

Работа по учебнику с 34  №1 (комментировано 1 и 2 столбик, 3 самостоятельно)

 

Тетрадь с наклоном положу,

 

Ручку правильно держу.

 

Сяду ровно, не согнусь,

 

 За работу я возьмусь.

 

Дополнительно: тренажёр ( есть у каждого ученика)

 

Проверка по записанной таблице в памятке (самопроверка)

 

в) тест №1, 2 (работа в парах с ноутбуками) Самоконтроль. Правило работы: работаем дружно, поочерёдно с ноутбуком.

 

Г). Коллективное устное выполнение №4 с. 34 (счётные палочки,  вы полняем коллективно)

 

6. Музыкальная физкультминутка «Деревенский дворик»

 

7. Работа над задачей №2.  Выбери схему, которая  подходит к этой задаче.

 

(работа в группах)

 

а)

 

 

 

б)                                

 

                  

 

 

в)                 

 

 

 

Задачу решают уч – ся самостоятельно.  Для сильных уч –ся дополнительное задание: изменить вопрос задачи так, что бы получилась цепочка из двух задач.

 

(Проверка  в парах.)

 

8. Рефлексия.

 

С. 34 записать только ответы.

 

Кому было трудно считать?

 

Какие задачи надо поставить перед собой на следующие  уроки, чтобы считать быстро и без ошибок?

 

Какое задание вам показалось особенно интересным?

 

Оцени свои знания с помощью светофора.

 

Теперь я оценю вашу учебную деятельность, а вы можете прочитать мою оценку, если правильно с помощью числового ряда составите слово.

 

( Групповая работа: мальчики – девочки)

 

3 4 7 1 5 2 6

 

л и о о ч т н     (отлично)

 

9) Итог урока:  -С каким вычислительным приёмом мы сегодня познакомились на                 уроке?

 

-Какими способами можно выполнить вычитание из числа 10?

 

Всем спасибо за урок!

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики "вычитание 9-" 1класс"

Настоящий материал опубликован пользователем Дрокова Галина Вениаминовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 02.12.2014 847
    • DOCX 17.1 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дрокова Галина Вениаминовна
    Дрокова Галина Вениаминовна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 26309
    • Всего материалов: 14

    Об авторе

    Начиная с первого класса хотела быть учителем. Ну как не хотеть, если уже в первом классе тебя учит самая хорошая, умная, добрая, красивая учительница? Я до сих пор с теплом вспоминаю свою первую учительницу Онофрей Мария Ивановна. Окончательно с выбором определилась в старшей школе, решив пойти по стопам своей классной руководительницы Золотухиной Н Т.- стать учителем начальных классов. Выбор профессии- дело не случайное, мне кажется, что всё моё детство было так или иначе связано с будущей профессией. Всё как водится- октябрёнок, пионерка, ПСО(председатель совета отряда), ПСД (председатель совета дружины), лагеря актива, "Орлёнок". Постепенно учишься ответственности не только за себя, но и за других; участвуешь везде, учишься выступать, защищать. Поэтому даже вопроса не возникало никогда- учительница и точка! Кстати, многие из тех, кто прошёл через активную пионерию, комсомол, сейчас- педагоги. Когда после университета пришла в свою любимую школу .Встретила много знакомых лиц ещё со времен пионерской организации. Работаю в школе почти 25 лет, профессию свою люблю. За что? Да за всё: за трудности, за радость общения с детьми, за возможность творчества, за то, что душа остаётся молодой, за удачи моих выпускников. Как хорошо, когда работа приносит удовольствие

Карточки-пятиминутки по математике по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 20». Математический лабиринт. Математика. 1класс.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
17
09.06.2025

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 123
Покупателей: 5 459

Об авторе

Учитель начальных классов в школе с углубленным изучением отдельных предметов . Стаж педагогической работы двадцать восемь лет , из них десять лет работаю в группе продленного дня . Имею первую квалификационную категорию. Самый любимый этап в работе - клубный час, который можно сделать очень интересным, познавательным для детей.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Никитина Ольга Михайловна. Инфоурок является информационным посредником

Карточки-пятиминутки по математике по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 20» математический лабиринт можно использовать для повторения и закрепления знаний табличных случаев сложения и вычитания чисел в пределах 20. Материалы могут использовать учителя на уроках математики, родители для домашних занятий, репетиторы в индивидуальной работе, учащиеся для закрепления знаний табличных случаев сложения и вычитания чисел в пределах 20. Сборник содержит 6 карточек и ответы. На каждом листе А4 – четыре одинаковые карточки. В каждой карточке дан математический лабиринт на сложение (три первых карточки) и вычитание (три следующих карточки) чисел в пределах 20. Задача ученика - найти выход из лабиринта. Для этого надо решить пример, выбрать правильный ответ и дальше идти по пути ответа к следующему примеру, раскрашивая свой путь. Все материалы выполнены в двух форматах. Можно редактировать.

Краткое описание методической разработки

  Карточки-пятиминутки по математике по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 20» математический лабиринт можно использовать для повторения и закрепления знаний табличных случаев сложения и вычитания чисел в пределах 20.

 Материалы могут использовать учителя на уроках математики, родители для домашних занятий, репетиторы в индивидуальной работе, учащиеся для закрепления знаний табличных случаев сложения и вычитания чисел в пределах 20. 

Сборник содержит 6 карточек и ответы. На каждом листе А4 – четыре одинаковые карточки.

  В каждой карточке дан математический лабиринт на сложение (три первых карточки) и вычитание (три следующих карточки) чисел в пределах 20. Задача ученика -  найти выход из лабиринта. Для этого надо решить пример, выбрать правильный ответ и дальше идти по пути ответа к следующему примеру, раскрашивая свой путь.

  Все материалы выполнены в двух форматах. Можно редактировать.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок математики в 1 классе

 

Тема  урока: «Вычитание вида 9 -      

 

Цели урока:

 

Образовательные: формировать представление о выполнении вычисления вида 9- ;      ,используя взаимосвязь сложения и вычитания и знания состава числа, использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств, развивать умение решать задачи изученных видов, готовить к знакомству с составными задачами.0

Развивающие: способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно –действенного мышления.

Воспитывающие: воспитывать культуру поведения при парной, групповой, индивидуальной работе.

Формировать УУД:

Личностные: способствовать к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, формирование ЗОЖ.

Регулятивные: умение определять и формировать проблему урока, адекватно оценивать свою работу и работу своих товарищей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, высказывать своё предположение.

Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других.

Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний, находить ответы на вопросы, используя учебник, ИКТ, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Оборудование: ИКТ, памятки, геометрические фигуры,   учебник математики автор М. И. Моро, тетради с печатной основой. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 282 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 364 601 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Современные тенденции и политика моды

2 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Изучение современной литературы в школе: проза и поэзия

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Личная эффективность: преодоление прокрастинации и восстановление жизненного тонуса

6 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса