313648
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыУрок Многообразие пресмыкающихся. Их роль в природе и жизни человека

Урок Многообразие пресмыкающихся. Их роль в природе и жизни человека

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тема урока: Многообразие пресмыкающихся.

Их роль в природе и жизни человека


Цели урока:

1. Познакомить учащихся с разнообразием пресмыкающихся, их ролью в природе и жизни человека;

2. Продолжить развитие умений определять черты приспособленности рептилий к

окружающей среде;

3. Воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе и познавательного интереса к различным методам познания окружающей среды.


Тип урока: обобщения.

Форма урока: урок-исследование.


Оборудование: таблица «Редкие и исчезающие виды пресмыкающихся», экран,

компьютер, мультимедийный проектор, презентация «Многообразие пресмыкающихся. Их роль в природе и жизни человека», учебник.


Ход урока:

1. Организационный момент.

Учитель: Сегодня мы поговорим об удивительных животных. Их внешний облик пугает, ужасает, вызывает отвращение и одновременно обращает на себя внимание необычным видом, магической грацией, скрытой угрозой. Вместе с тем, большинство пресмыкающихся для человека не опасны.


Убедимся в возможностях познания живой природы с помощью различных методов.


Слайд 1: «Тема урока»

Слайд 2: «Цели урока»

Слайд 3 (фотогалерея)


2. Актуализация знаний.

Учитель биологии: «Рептилии» - (от латинского – ползающие) – это наземные холоднокровные позвоночные животные, некоторые вторично водные. На Земле известно около 6 000 видов рептилий, т.е. почти втрое больше, чем современных земноводных.

О них сложено много легенд и сказаний. Это их считают:

способными к гипнотическому взгляду (змеи);

долгожителями (черепахи);

ужасно кровожадными (крокодилы);

быстрыми и юркими (ящерицы);

ужасно переменчивыми (хамелеон)

стали символом медицины










Слайды:

Змеи (слайд № 4)

Черепахи (слайд № 5)

Крокодилы (слайд № 6)

Ящерицы (слайд № 7)

Хамелеон (слайд № 8)

Символ медицины (слайд № 9)


2. Повторение:

Задание: Выберите правильные утверждения. Ответы (цифры) запишите в тетради.

1. Рептилии имеют сухую кожу с роговыми чешуйками.

2. Рептилии дышат через кожу.

3. Пресмыкающиеся – позвоночные холоднокровные животные.

4. У рептилий легочное дыхание.

5. Пресмыкающиеся размножаются только в воде.

6. У рептилий внутреннее оплодотворение.

7. Пресмыкающиеся размножаются вне воды – на суше.

8. При движении рептилии пресмыкаются – касаются телом земли.

9. Размножаются путем откладывания яиц.

10. Внешнее строение рептилий плохо приспособлено к жизни на суше.


Слайд № 10.

Учащиеся производят взаимопроверку, оценивают свои работы.

Слайд № 11

Сверяют с образцом: правильные ответы (1,3,4, 6,7,8,9)






3. Учитель: Ребята, знаете ли вы как называют специалиста, изучающего рептилий? (Герпетолог).

Сегодня на уроке представим, что вы герпетологи, которые расскажут нам об этих удивительных животных.



hello_html_m79188a2c.gifhello_html_m22c6d4e0.gifhello_html_m41601a88.gifhello_html_m500e799c.gifКласс пресмыкающиеся




Отряд Отряд Отряд Отряд

Чешуйчатые Черепахи Крокодилы Клюво-

головые

Более около около Гаттерия

5500 210 25

Видов видов видов











Слайд№12

Классификация пресмыкающихся

Групповая работа:

Отряд Чешуйчатые(слайд № 13) - самая многочисленная группа пресмыкающихся. В этом отряде выделяют 3 подотряда: Змеи, Ящерицы, Хамелеоны.


Общая характеристика подотряда Змеи (слайд № 14)

Змеи — это безногие чешуйчатые с длинным цилиндрическим телом, с помощью волнообразных изгибов которого они передвигаются. Подвижных век не имеют. Добычу заглатывают целиком благодаря широко растяжимому рту (нижние челюсти подвешены на растяжимых связках). Зубы острые, направлены назад. При нападении на жертву

ядовитые змеи выдвигают вперед из ротовой полости зубы и с их помощью вводят в тело добычи секрет ядовитых желез. Грудина отсутствует. Ребра свободные и исключительно подвижные. Среднее ухо упрощено, барабанная перепонка отсутствует.


Общая характеристика:

(Запись в тетрадь общей характеристики).


2700-3000 видов

Кожа покрыта мелкой роговой чешуей

Конечности и их пояса редуцированы

Нет грудной клетки

Зубы дифференцированы: у ядовитых змей есть специальные зубы

Немигающие глаза прикрыты прозрачными оболочками

Не слышат – отсутствует барабанная перепонка

Развиты сейсмочувствительность, обоняние, осязание

Одно легкое, второе редуцировано.


Общая характеристика подотряда Ящерицы. ( слайд №15).

Ящерицы имеют хорошо развитые ноги, но у некоторых видов их нет. У ящерицы

развиты подвижные непрозрачные веки. Многие ящерицы способны к автономии, то есть к отбрасыванию хвоста.


Общая характеристика:

(Запись в тетрадь общей характеристики).

2700-3500 видов

Кожа покрыта мелкой роговой чешуей

Конечности с 5 пальцами. Утрата конечностей вторична (веретеница,

желтопузик)

Имеется грудная клетка

Зубы мелкие, конические; прирастают к челюстным костям

Глаза с подвижными веками.

Хорошо слышит, видит; развито обоняние и осязание


Общая характеристика подотряда Хамелеоны: ( слайд №16).

Ведут древесный образ жизни. Тело хамелеонов сжато с боков, конечности

благодаря противопоставленным друг другу пальцам, преобразованы в цепляющиеся за

ветки «клешни». Странные глаза хамелеонов живут, кажется, своей собственной жизнью,

т.к. могут вращаться в противоположных направлениях независимо друг от друга.

Закрученный хвост помогает цепляться за ветки, а длинным липким языком хамелеоны

«выстреливают» в добычу почти на длину своего тела. Перемещаются они крайне

медленно, в нужный момент, маскируясь, меняя цвет кожи.


Общая характеристика:

(Запись в тетрадь общей характеристики).


90 видов

Размер тела от 4 до 50 см.

Способны изменять свою окраску

Глаза вращаются в разные стороны

Имеют очень длинный язык


Отряд Крокодилы (слайд№17) представлен крупными (длиной до 6 м), наиболее высокоорганизованными пресмыкающими-ся, приспособленными к полуводному образу жизни. У них ящерообразное, слегка уплощенное тело, покрытое роговыми щитками, со сжатым с боков хвостом и плавательными перепонками между пальцами задних ног. Зубы сидят в ячейках (как у млекопитающих). Легкие имеют

сложноячеистое строение и вмещают большой запас воздуха. Развита диафрагма.

Особенность крокодилов – четырех-камерное сердце.


Общая характеристика:

(Запись в тетрадь общей характеристики).


около 25 видов

На задних лапах – плавательные перепонки

Зубы однотипные, конические, сидящие в ячейках (альвеолах) как у млекопитающих

Хорошо развиты зрение, обоняние и слух

Сердце четырехкамерное


Отряд Черепахи (слайд №18) объединяет пресмыкающихся, имеющих компактное тело, заключенное в прочный костный панцирь, в который могут втягиваться шея, голова, конечности и хвост. Сверху костный панцирь покрыт роговыми пластинками или мягкой кожей. Челюсти лишены зубов и имеют острые роговые края.

Позвонки, кроме шейного и хвостового отделов, сращены со спинной частью панциря (как и ребра). Механизм дыхания связан с движением шеи и плеч, которые, выдвигаясь из-под панциря, растягивают легкие. Интенсивность обмена низкая. Способны к длительному голоданию.

(Запись в тетрадь общей характеристики).


200-250 видов

Тело покрыто костно-роговым панцирем из 2-х щитов – брюшного (пластрона) и спинного (карапакса)

Кости плечевого пояса частично срастаются с пластроном и карапаксом

Челюсти лишены зубов, но покрыты роговым чехлом с острым режущим краем

Хорошо развиты зрение и обоняние, хуже – слух

Легкие сложного губчатого строения


отряд Клювоголовые (слайд №19). К нему относится единственный вид, доживший до наших дней – гаттерия. Ее называют живым ископаемым, так как все ее родственники вымерли еще 200 млн. лет назад. Свидетельства древности гаттерии не сразу бросаются в глаза. Одно из них – наличие теменного глаза, или третьего глаза. Видеть она им не может, но все же различает степень освещенности. Длина тела гаттерии достигает 76 см. Масса тела от 0,5 –до 1 кг. Ведет преимущественно ночной образ жизни. Плохо бегает. Растет до 50 лет, живет до 100. Гаттерия обитает только на островах Новой Зеландии, вход на которые строго по пропускам.

4.Учитель.

Вывод: Все перечисленные рептилии имеют черты приспособленности к среде, в которой они обитают. Перечислите их.

Учащиеся перечисляют черты приспособленности: маскирующая окраска тела, дыхание легкими, роговой покров и т.д.

5.Учитель: Биологическое разнообразие пресмыкающихся Волгоградской области: степная гадюка,

гадюка Никольского,

уж обыкновенный,

круглоголовка – вертихвостка

полоз желтобрюхий

болотная черепаха



Слайды № 20

Слайды № 21

Слайды № 22

Слайды № 23

Слайды № 24

Слайды № 25

7.Учитель: Каково значение пресмыкающихся в природе?




















Слайд № 26

Учащиеся перечисляют:

В пустынях и в степях, где численность пресмыкающихся велика, они играют

заметную роль в биоценозах. Большинство ящериц и змей уничтожает значительное количество вредных насекомых, моллюсков, грызунов, принося пользу сельскому хозяйству. Но они приносят и вред, уничтожая мальков рыб (например ужи).

Черепахи, некоторые ящерицы и змеи способствуют распространению ряда заболеваний человека и домашних животных. Серьезный вред человеку приносят ядовитые змеи, особенно в жарких странах Юго-Восточной Азии и Южной Америки, но несмотря на это яд змей - ценное медицинское сырье, для получения которого организуют питомники - серпентарии, где содержат и разводят змей.

8. Учитель: Каково значение пресмыкающихся в жизни человека?


Слайд № 27

Учащиеся перечисляют:

кожа крокодилов, крупных змей и ящериц идет на изготовление чемоданов, сумок, обуви и т.д. Панцирь черепах, особенно морских, используется для изготовления различных предметов обихода - гребней, оправы для очков и т.д. Некоторые рептилии употребляются в пищу, наиболее часто мясо и яйца черепах. В ряде стран Юго-Восточной Азии употребляется в пищу мясо змей.

9. Учитель:

Все  виды  пресмыкающихся,  обитающих в  нашей стране, полезны. Не отлавливайте их и не держите дома только для личного удовольствия и даже в целях наблюдений, исследований. Отлученные от естественной среды, ужи, ящерицы и другие пресмыкающиеся мучаются и по тем или другим причинам гибнут. Поэтому рекомендуем вам наблюдать за жизнью этих животных в природных условиях. Не исключено, что вам попадутся и редкие виды пресмыкающихся. Никогда не упускайте случая пронаблюдать за их жизнью. Пусть ваши наблюдения будут и кратковременны, но, если вы ничего не оставите без внимания, все точно и  содержательно  зафиксируете,  они  будут  весьма  ценными.

Значимость наблюдений заметно усилится, если наблюдаемые животные или характерные моменты их жизни и поведения будут запечатлены на фотографиях — документальных подтверждениях виденного.

Наблюдения помогут вам приобрести необходимые навыки исследовательской работы. Кроме того, вы станете обладателями ценной информации, которая поможет вам лучше понять жизнь

животных.


Сообщения учащихся: В связи с истреблением промысловых и ядовитых пресмыкающихся численность некоторых из них настолько сократилась, что появилась угроза их исчезновения. Спасти виды редких и исчезающих пресмыкающихся может только их охрана.

Запрещено истребление серых варанов, дальневосточных черепах, среднеазиатских кобр и многих других пресмыкающихся.

Около 150 видов и подвидов пресмыкающихся находятся в Красной книге Международного союза охраны природы (слайд № 28).

Требуется запрет на отлов обыкновенной гадюки, а также охрана ее мест обитания. Для восстановления и сохранения численности пресмыкающихся разводят в неволе. Однако если человек не изменит свое варварское отношение к природе, то в скором времени некоторых пресмыкающихся ждет участь динозавров

10. ВЫВОД:

Итак, наш урок-исследование завершается. Интересно ли вам было на уроке?

- Что вы сегодня вспомнили?

- Какие новые знания прибавились?

- Что захотелось узнать еще нового по этой теме?

Оценка и самооценка деятельности обучающихся на уроке.


Учащиеся делают вывод: (слайд № 29)

Пресмыкающиеся настоящие наземные животные благодаря своим особенностям: размножаются на суше, откладывая яйца, покрытые плотной оболочкой, имеют покровы, защищающие тело от высыхания, имеют тазовые почки, осуществляющие водный обмен;

пресмыкающиеся более высокоразвитые животные по сравнению с земноводными.


11. Домашнее задание.

§ 42,43


Используемые ресурсы:

  1. В.М.Константинов, В.Г.Бабенко, В.С.Кучменко. Биология. Животные.Москва: Вентана-Граф, 2010г.

  2. С.В.Суматохин, В.С.Кучменко. Биология. Животные. Рабочая тетрадь. Москва: Вентана-Граф, 2010г.

  3. А.Теремов, В.Рохлев. Занимательная зоология. Москва: АСТ-Пресс, 2000г.

  4. Электронное издание. Кирилл и Мефодий. Энциклопедия.

  5. http://bio.1september.ru


http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BC%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5%D1%81%D1%8F%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&img_url=http%3A%2F%2Fimg0.liveinternet.ru%2Fimages%2Fattach%2Fc%2F5%2F93%2F967%2F93967712_3827565_raspisnayacherepaha.jpg&pos=28&uinfo=sw-1419-sh-767-fw-1377-fh-561-pd-1&rpt=simage


http://images.yandex.ru/yandsearch?p=2&text=%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BC%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5%D1%81%D1%8F%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&img_url=http%3A%2F%2Fthumb7.shutterstock.com%2Fthumb_small%2F637000%2F637000%2C1282782543%2C8%2Fstock-photo-the-marine-iguana-poses-the-sea-iguana-having-opened-a-mouth-poses-on-stones-with-seaweed-59778280.jpg&pos=84&uinfo=sw-1419-sh-715-fw-1194-fh-509-pd-1&rpt=simage


http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text=%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BC%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5%D1%81%D1%8F%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&img_url=http%3A%2F%2Fwww.seapeace.ru%2Fnetcat_files%2F132%2F172%2Fh_599bfa1feff2983a1f3584fcf2cd93f8&pos=99&uinfo=sw-1419-sh-715-fw-1194-fh-509-pd-1&rpt=simage


http://images.yandex.ru/yandsearch?p=8&text=%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BC%D1%8B%D0%BA%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B5%D1%81%D1%8F%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&img_url=http%3A%2F%2Fstatic.ngs.ru%2Fforum%2Favatar%2Fbae5efd36d0c9868ec838223e5144de1_1994.jpg&pos=240&uinfo=sw-1419-sh-715-fw-1194-fh-509-pd-1&rpt=simage




8


Краткое описание документа:

 

Тема урока: Многообразие пресмыкающихся.

Их роль в природе и жизни человека

Цели урока:

1. Познакомить учащихся с разнообразием пресмыкающихся, их ролью в природе и жизни человека;

2. Продолжить развитие умений определять черты приспособленности рептилий к

окружающей среде;

3. Воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе и познавательного интереса к различным  методам познания окружающей среды.

Тип урока: обобщения.

Форма урока: урок-исследование.

Оборудование: таблица «Редкие и исчезающие виды пресмыкающихся», экран,компьютер, мультимедийный проектор,

презентация «Многообразие пресмыкающихся.Их роль в природе и жизни человека», учебник.

Ход урока:

1. Организационный момент.

 Учитель: Сегодня мы поговорим об удивительных животных. Их внешний облик пугает, ужасает, вызывает отвращение и одновременно обращает на себя внимание необычным видом, магической грацией, скрытой угрозой. Вместе с тем, большинство пресмыкающихся для человека не опасны.

Убедимся в возможностях познания живой природы с помощью различных методов.

 

 

Слайд 1: «Тема урока»

Слайд 2: «Цели урока»

Слайд 3 (фотогалерея)

 

2. Актуализация знаний.

Учитель биологии:  «Рептилии» - (от латинского – ползающие) – это наземные холоднокровные позвоночные животные, некоторые вторично водные. На Земле известно около 6 000 видов рептилий, т.е. почти втрое больше, чем современных земноводных.

О них сложено много легенд и сказаний. Это их считают:

способными к гипнотическому взгляду (змеи);

долгожителями (черепахи);

ужасно кровожадными (крокодилы);

быстрыми и юркими (ящерицы);

ужасно переменчивыми (хамелеон)

стали символом медицины

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайды:

Змеи (слайд № 4)

Черепахи (слайд № 5)

Крокодилы (слайд № 6)

Ящерицы (слайд № 7)

Хамелеон (слайд № 8)

Символ медицины (слайд № 9)

 

2. Повторение:

Задание: Выберите правильные утверждения. Ответы (цифры) запишите в тетради.

1. Рептилии имеют сухую кожу с роговыми чешуйками.

2. Рептилии дышат через кожу.

3. Пресмыкающиеся – позвоночные холоднокровные животные.

      4. У рептилий легочное дыхание.

5. Пресмыкающиеся размножаются только в воде.

6. У рептилий внутреннее оплодотворение.

7. Пресмыкающиеся размножаются вне воды – на суше.

8. При движении рептилии пресмыкаются – касаются телом земли.

9. Размножаются путем откладывания яиц.

10. Внешнее строение рептилий плохо приспособлено к жизни на суше.

 

Слайд № 10.

Учащиеся производят взаимопроверку, оценивают свои работы.

Слайд № 11

Сверяют с образцом: правильные ответы (1,3,4, 6,7,8,9)

 

 

 

 

 

3. Учитель: Ребята, знаете ли вы как называют специалиста, изучающего рептилий?   (Герпетолог).

Сегодня на уроке представим, что вы герпетологи, которые расскажут нам об этих удивительных животных.

                 Класс пресмыкающиеся

 

Отряд            Отряд          Отряд        Отряд

Чешуйчатые Черепахи  Крокодилы Клюво-

                                                          головые

Более           около            около     Гаттерия

5500              210                 25

Видов          видов            видов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд№12

 Классификация пресмыкающихся

Групповая работа:

   

  Отряд Чешуйчатые(слайд № 13) - самая многочисленная группа пресмыкающихся. В этом отряде выделяют 3 подотряда: Змеи, Ящерицы, Хамелеоны.

 

Общая характеристика подотряда Змеи (слайд № 14)

Змеи — это безногие чешуйчатые с длинным цилиндрическим телом, с помощью волнообразных изгибов которого они передвигаются. Подвижных век не имеют. Добычу заглатывают целиком благодаря широко растяжимому рту (нижние челюсти подвешены на растяжимых связках). Зубы острые, направлены назад. При нападении на жертву

ядовитые змеи выдвигают вперед из ротовой полости зубы и с их помощью вводят в тело добычи секрет ядовитых желез. Грудина отсутствует. Ребра свободные и исключительно подвижные. Среднее ухо упрощено, барабанная перепонка отсутствует.

 

Общая характеристика:

(Запись в тетрадь общей характеристики).

 

• 2700-3000 видов

• Кожа покрыта мелкой роговой чешуей

• Конечности и их пояса редуцированы

• Нет грудной клетки

• Зубы дифференцированы: у ядовитых змей есть специальные зубы

•Немигающие глаза прикрыты прозрачными оболочками

• Не слышат – отсутствует барабанная перепонка

• Развиты сейсмочувствительность, обоняние, осязание

• Одно легкое, второе редуцировано.

Общая характеристика подотряда Ящерицы. ( слайд №15).

Ящерицы имеют хорошо развитые ноги, но у некоторых видов их нет. У ящерицы

развиты подвижные непрозрачные веки. Многие ящерицы способны к автономии, то есть к отбрасыванию хвоста.

Общая характеристика:

(Запись в тетрадь общей характеристики).

• 2700-3500 видов

• Кожа покрыта мелкой роговой чешуей

• Конечности с 5 пальцами. Утрата конечностей вторична (веретеница,

желтопузик)

• Имеется грудная клетка

• Зубы мелкие, конические; прирастают к челюстным костям

• Глаза с подвижными веками.

• Хорошо слышит, видит; развито обоняние и осязание

Общая характеристика подотряда Хамелеоны: ( слайд №16).

Ведут древесный образ жизни. Тело хамелеонов сжато с боков, конечности

благодаря противопоставленным друг другу пальцам, преобразованы в цепляющиеся за

ветки «клешни». Странные глаза хамелеонов живут, кажется, своей собственной жизнью,

т.к. могут вращаться в противоположных направлениях независимо друг от друга.

Закрученный хвост помогает цепляться за ветки, а длинным липким языком хамелеоны

«выстреливают» в добычу почти на длину своего тела. Перемещаются они крайне

медленно, в нужный момент, маскируясь, меняя цвет кожи.

 Общая характеристика:

(Запись в тетрадь общей характеристики).

• 90 видов

• Размер тела от 4 до 50 см.

• Способны изменять свою окраску

• Глаза вращаются в разные стороны

• Имеют очень длинный язык

Отряд Крокодилы (слайд№17) представлен крупными (длиной до 6 м), наиболее высокоорганизованными пресмыкающими-ся, приспособленными к полуводному образу жизни. У них ящерообразное, слегка уплощенное тело, покрытое роговыми щитками, со сжатым с боков хвостом и плавательными перепонками между пальцами задних ног. Зубы сидят в ячейках (как у млекопитающих). Легкие имеют

сложноячеистое строение и вмещают большой запас воздуха. Развита диафрагма.

Особенность крокодилов – четырех-камерное сердце.

Общая характеристика:

(Запись в тетрадь общей характеристики).

• около 25 видов

• На задних лапах – плавательные перепонки

• Зубы однотипные, конические, сидящие в ячейках (альвеолах) как у млекопитающих

• Хорошо развиты зрение, обоняние и слух

• Сердце четырехкамерное

Отряд Черепахи (слайд №18) объединяет пресмыкающихся, имеющих компактное тело, заключенное в прочный костный панцирь, в который могут втягиваться шея, голова, конечности и хвост. Сверху костный панцирь покрыт роговыми пластинками или мягкой кожей. Челюсти лишены зубов и имеют острые роговые края.

Позвонки, кроме шейного и хвостового отделов, сращены со спинной частью панциря (как и ребра). Механизм дыхания связан с движением шеи и плеч, которые, выдвигаясь из-под панциря, растягивают легкие. Интенсивность обмена низкая. Способны к длительному голоданию.

(Запись в тетрадь общей характеристики).

• 200-250 видов

• Тело покрыто костно-роговым панцирем из 2-х щитов – брюшного (пластрона) и спинного (карапакса)

• Кости плечевого пояса частично срастаются с пластроном и карапаксом

• Челюсти лишены зубов, но покрыты роговым чехлом с острым режущим краем

• Хорошо развиты зрение и обоняние, хуже – слух

• Легкие сложного губчатого строения

отряд Клювоголовые (слайд №19). К нему относится единственный вид, доживший до наших дней – гаттерия. Ее называют живым ископаемым, так как все ее родственники вымерли еще 200 млн. лет назад. Свидетельства древности гаттерии не сразу бросаются в глаза. Одно из них – наличие теменного глаза, или третьего глаза. Видеть она им не может, но все же различает степень освещенности. Длина тела гаттерии достигает 76 см. Масса тела от 0,5 –до 1 кг. Ведет преимущественно ночной образ жизни. Плохо бегает. Растет до 50 лет, живет до 100. Гаттерия обитает только на островах Новой Зеландии, вход на которые строго по пропускам.

4.Учитель.

Вывод: Все перечисленные рептилии имеют черты приспособленности к среде, в которой они обитают. Перечислите их.

Учащиеся перечисляют черты приспособленности: маскирующая окраска тела, дыхание легкими, роговой покров и т.д.

5.Учитель: Биологическое разнообразие пресмыкающихся Волгоградской области:степная гадюка,

гадюка Никольского,

уж обыкновенный,

круглоголовка – вертихвостка

полоз желтобрюхий

болотная черепаха

 

 

Слайды № 20

Слайды № 21

Слайды № 22

Слайды № 23

Слайды № 24

Слайды № 25

7.Учитель: Каково значение пресмыкающихся в природе? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд № 26

Учащиеся перечисляют:

В пустынях и в степях, где численность пресмыкающихся велика, они играют

заметную роль в биоценозах. Большинство ящериц и змей уничтожает значительное количество вредных насекомых, моллюсков, грызунов, принося пользу сельскому хозяйству. Но они приносят и вред, уничтожая мальков рыб (например ужи).

Черепахи, некоторые ящерицы и змеи способствуют распространению ряда заболеваний человека и домашних животных. Серьезный вред человеку приносят ядовитые змеи, особенно в жарких странах Юго-Восточной Азии и Южной Америки, но несмотря на это яд змей - ценное медицинское сырье, для получения которого организуют питомники - серпентарии, где содержат и разводят змей.

8. Учитель: Каково значение пресмыкающихся в жизни человека? 

 

Слайд № 27

Учащиеся перечисляют:

кожа крокодилов, крупных змей и ящериц идет на изготовление чемоданов, сумок, обуви и т.д. Панцирь черепах, особенно морских, используется для изготовления различных предметов обихода - гребней, оправы для очков и т.д. Некоторые рептилии употребляются в пищу, наиболее часто мясо и яйца черепах. В ряде стран Юго-Восточной Азии употребляется в пищу мясо змей.

9. Учитель:

Все  виды  пресмыкающихся,  обитающих в  нашей стране, полезны. Не отлавливайте их и не держите дома только для личного удовольствия и даже в целях наблюдений, исследований. Отлученные от естественной среды, ужи, ящерицы и другие пресмыкающиеся мучаются и по тем или другим причинам гибнут. Поэтому рекомендуем вам наблюдать за жизнью этих животных в природных условиях. Не исключено, что вам попадутся и редкие виды пресмыкающихся. Никогда не упускайте случая пронаблюдать за их жизнью. Пусть ваши наблюдения будут и кратковременны, но, если вы ничего не оставите без внимания, все точно и  содержательно  зафиксируете,  они  будут  весьма  ценными.

Значимость наблюдений заметно усилится, если наблюдаемые животные или характерные моменты их жизни и поведения будут запечатлены на фотографиях — документальных подтверждениях виденного.

Наблюдения помогут вам приобрести необходимые навыки исследовательской работы. Кроме того, вы станете обладателями ценной информации, которая поможет вам лучше понять жизнь животных.

Сообщения учащихся: В связи с истреблением промысловых и ядовитых пресмыкающихся численность некоторых из них настолько сократилась, что появилась угроза их исчезновения. Спасти виды редких и исчезающих пресмыкающихся может только их охрана.

Запрещено истребление серых варанов, дальневосточных черепах, среднеазиатских кобр и многих других пресмыкающихся.

   Около 150 видов и подвидов пресмыкающихся находятся в Красной книге Международного союза охраны природы (слайд № 28).

   Требуется запрет на отлов обыкновенной гадюки, а также охрана ее мест обитания. Для восстановления и сохранения численности пресмыкающихся разводят в неволе. Однако если человек не изменит свое варварское отношение к природе, то в скором времени некоторых пресмыкающихся ждет участь динозавров

10. ВЫВОД:

Итак, наш урок-исследование завершается. Интересно ли вам было на уроке?

- Что вы сегодня вспомнили?

- Какие новые знания прибавились?

- Что захотелось узнать еще нового по этой теме?

Оценка и самооценка деятельности обучающихся на уроке.

 

Учащиеся делают вывод: (слайд № 29)

Пресмыкающиеся настоящие наземные животные благодаря своим особенностям: размножаются на суше, откладывая яйца, покрытые плотной оболочкой, имеют покровы, защищающие тело от высыхания, имеют тазовые почки, осуществляющие водный обмен;

 пресмыкающиеся более высокоразвитые животные по сравнению с земноводными.

11. Домашнее задание.

§ 42,43

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 547864

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация