Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок мокшанского языка в 7 классе по теме "Глаголсь"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Урок мокшанского языка в 7 классе по теме "Глаголсь"

библиотека
материалов


МБОУ «Дракинская средняя общеобразовательная школа»








hello_html_m75c737b5.gif










Аноклазе: Зюзина Г.П.,

мокшень кялень и литературань тонафтысь














Темась: «Мялензамань урок «Глагол» темать коряс»


Цельхне: мялензамс тонафнихнень содамошиснон «Глагол» темать коряс; касфтомс

логическяй мышленияснон, маштомс кирдемс эсь ширеснон, работамс

группаса; виияфтомс кельгомаснон мокшень кяльти.


Оборудованиясь: листт отчётонди, рисункат, телефон, карточкат корхтама

пялькснень признакснон мархта, карточкат задания мархта.


Урокть молемац.

I Организационнай пялькссь.

1. Урокть теманц азомац.

- Шумбратада! Тячи кочкавоме тяза, штоба васедемс Глагол оцять мархта. Тяникиге сон сай ширезонк Морфология странаста, штоба ваномс, мзярошка тинь содатада глаголть колга.

(Кайги телефонць)

- Кие шта? Сявк, Аня, трубкать. Тя, улема, Глагол оцясь гайфти.

- Алло! Шумбратада.

- Да, тя Дракинскяй средняй школась, сисемце классь.

- Мон аф шарьхкодьса, кода тя лиссь, въдь минь тяфта эздонза учтама.

- А лезксонкса пъшкятьшнеде?

- Минь лезттама. Ужяль, аньцек праздниксь аф ули, но ялганьконь зиянц аф кадсаськ.

- Аня, мезе лиссь?

- Глагол оцять сявозь заложникс. Тя гайфтсть Морфология странаста. Синь пъшкятькшнесть сембе детектифненди, но кивок аф лездови. Шерлок Хомсь моли Мориарти профессорть пильгокигя, Мария Швецовась ваймоси Швейцарияса, «Ковонь валдсь» агентствась полафтозе вастонц, а Тапаф фонарень ульцянь детектифне селгозь ни сембе вокзалхнень и аэропорттнень.

- Тяни сембе надиямась лангозонк. Праздникть лоткафтсаськ. Ушеды работама сисемце классонь детективнай агентствась. Следствиять карман вятема мон.


II Кудонь заданиять проверямац.

- Тяникиге эряви кочкамс фото – робот и кучемс сембе посттненди. Глаголть портретонц тинь казненди анокласть кудса. Ваность сонь. Кудса сёрмадоде творческяй работат – ёфкст – глаголть колга. Морафтсаськ синь. Монь ули нинге картотеказе, коса сёрматфт Морфология странань эряфнень признаксна. Лездода тейне кочкамс сятнень, конат ладяйхть Глаголти.

- Фото роботсь анок.


III Работась ётаф материалть лангса.

  1. Заданиянь максомась и тиемась.

- Тяни эряви арьсемс оперативно – следственнай мероприятиятнень, конат лездыхть мърдафтомс Глаголть. Работама кармайхть сембе, къда улихть сталмот, следствиять молемста, азондомс тейне. Глаголсь, улема, васетькшнесь соседонзон мархта – лия корхтама пялькснень. Содасть, кодама корхтама пялькс мархта сотф валрисьмоса. Тя тевть макссаськ васенце следственнай отделти. Командиркс кармай улема…

Заданиясь №1: мумс грамматическяй основатнень, кодама валрисьмонь членкс сидеста молихть глаголхне, сермадомс валзюлмотнень глагол + сущ., глагол + наречия.

И тяшттне апак каштортт ваныхть вярде

И сенем валдса ацайхть мороть кинц,

А морось куци вяри, морось терди

То кайгиста, то савор кати – кинь.

1 оперативно – следственнай отделть тиф работать колга отчётсь.

1. Группать составоц:

Командирсь_____________________________________________________________

Личнай составсь ________________________________________________________


2. Следствиясь ладязе, што сидеста глаголсь моли главнай валкс валзюлмоса гл. + сущ, гл. + нареч.

Кепотьксне: ваныхть вярде, ацайхть валдса, ацайхть кинц, куци вяри, терди кайгиста, терди савор.

Валрисьмоса глаголсь сидеста моли сказуемайкс.

Ня валрисьмотнень эзда муме тяфтама грамматическяй основат: тяшттне ваныхть и ацайхть, морось куци, морось терди.

Следственнай экспериментсь вятевсь: … – це декабрьста.

Отделть работниконзон подписьсна: _____________________________________________


Заданиясь №2

- №2 оперативно – следственнай отделти заданиясь тяфтама: мумс глаголхнень, азомс наклоненияснон.

- Кодама наклонениява явовихть глаголхне?

Менельть карксазе кучкава атямъёнгонь мазы седсь.

Вася, эрь ина озак ляподонга ляпе тишеть лангс.

Къда улельхть соколонь монь пацяне, коволхненди таргалень кит – ятт.

Фалу тонафнендярят мяль вельде, получат кърхка и кеме содамошит.

2 оперативно – следственнай отделть тиф работать колга отчётсь.

1. Группать составоц:

Командирсь_____________________________________________________________

Личнай составсь ________________________________________________________


2. Следствиясь ладязе, што глаголхне явовихть сисем наклонениява: изъявительнай, кошардомань, сослагательнай, условнай, условно – сослагательнай, желательнай, серьгядемань.

Ня валрисьмотнень эзда муме тяфтама глаголхт: карксазе – изъяв. н., озак – кош. н., улельхть – сосл. н., таргалень – сосл. н., тонафнендярят - условнай н., получат – изъяв. н.


Следственнай экспериментсь вятевсь: .. – це декабрьста.

Отделть работниконзон подписьсна: _____________________________________________


Заданиясь №3

- Минь кядьсонк эвондасть кой – кодама уликат, а станя жа шифрофкат, конатнень фатязь минь разведчиконьке. №3 группась кармай работама шарьхкодемаснон лангса.

- Кодама суффикс вельде тиевихть ламонь – кърдань видонь глаголхне?

(-кшне-, -не-, -се-,-це-, -нд-, -шенд-, -ие-, -ые-, -я-)

Валрисьмотнень сёрмадомста точкатнень вастс путода эрявикс согласнай буква.

Вирьгя, паксява ловсь нинге уды, но мала…кшни тундань шинясь. Тяни озимойхне пефтома морякс пижелго…кшнихть кели паксятнень лангса. Аньцек паргана пиченятне и кузнятне сянгярьго…кшнесть лия шуфттнень ёткса. Мон кель…са тялонда калонь кунцемазень. Масторть эса ёран кель…семс куватьс.

3 оперативно – следственнай отделть тиф работать колга отчётсь.

1. Группать составоц:

Командирсь_____________________________________________________________

Личнай составсь ________________________________________________________


2. Следствиясь ладязе, што ламонь – кърдань видонь глаголхне тиевихть тяфтама суффикс вельде: -кшне-, -не-, -се-,-це-, -нд-, -шенд-, -ие-, -ые-, -я

Ня валрисьмотнень эзда муме тяфтама глаголхт путоме тяфтама букват: Вирьгя, паксява ловсь нинге уды, но малаткшни тундань шинясь. Тяни озимойхне пефтома морякс пижелготкшнихть кели паксятнень лангса. Аньцек паргана пиченятне и кузнятне сянгярьготкшнесть лия шуфттнень ёткса. Мон кельгса тялонда калонь кунцемазень. Масторть эса ёран кельксемс куватьс.

Следственнай экспериментсь вятевсь: … -це декабрьста.

Отделть работниконзон подписьсна: _____________________________________________


Заданиясь № 4:

- Тейнек содафт глаголть признаконза: спряженияц и переходностец. Тя тёждялгофтсы тевть. Нилеце следственнай отделсь кармай вешендема ня признакнень. Вов тинь «Вешендемань ордеронце»

- Мезти мярьгихть спряжения?

(Пингонь, лицань и лувксонь коряс глаголхнень полафнемаснонды мярьгихть спряжения)

- Мезе няфтихть аф переходнай глаголхне?

(Аф переходнай глаголхне няфтихть действия или состояния, кона видеста апак шарфтт предмет лангс)

Сермадость глаголхнень. Азость синь спряженияснон, переходнайхть или аф переходнайхть глаголхне?

Сась тундась, и сембось мазомсь:

Панчфне, шуфттне, тишенясь.

Нармонь морот сетьмоть лазозь.

Панчфкат кеподсь чивгонясь.

Кельгса, кельгса васень пиземть:

Тии ёмла шудерькскат.

4 оперативно – следственнай отделть тиф работать колга отчётсь.

1. Группать составоц:

Командирсь_____________________________________________________________

Личнай составсь ________________________________________________________


2. Следствиясь ладязе, што спряжения мярьгихть: пингонь, лицань и лувксонь коряс глаголхнень полафнемаснонды мярьгихть спряжения

Аф переходнай глаголхне няфтихть: действия или состояния, кона видеста апак шарфтт предмет лангс

Ня валрисьмотнень эзда муме тяфтама глаголхт: сась (аф пер., аф объктн. спр.), мазомсь (аф пер., аф объектн. спр.), лазозь (пер., объктн. спр.), кельгса ( пер., объктн. спр.), тии ( пер., аф объктн. спр.).

Следственнай экспериментсь вятевсь: … -це декабрьста

Отделть работниконзон подписьсна: _____________________________________________


Заданиясь №5:

- Радистонь группати эряви содамс вайгяльксонь сигналхнень, конатнень кундазь минь радароньке. Содасть прянь синнемкать. Кочкамс глаголхт аф определённай формаса.




Г








л








а









г









о










л






5 оперативно – следственнай отделть тиф работать колга отчётсь.

1. Группать составоц:

Командирсь_____________________________________________________________

Личнай составсь ________________________________________________________

2.Следствиясь ладязе, што прянь синнемкать содамс эрявихть тяфтама глаголхт:

с

ё

л

Г

о

м

с



в

а

л

г

о

м

с



к

а

д

о

м

с


н

о

л

г

о

д

о

м

с



к

о

р

х

т

а

м

с


м

о

л

е

м

с


Следственнай экспериментсь вятевсь: … - це декабрьста.

Отделть работниконзон подписьсна: _____________________________________________

- Заданият максан специальнай агенттненди:

- Сембода стака работась сави тиемс медицинскяй эксперти.

Заданиясь 1. Тиемс морфологическяй разбор глаголти.

Цёранясь варжакстсь вальмава.

Варжакстсь – глагол, н.ф. варжакстомс, тифтень – кърдань, аф переходнай, аф объектнай спряженияса, иъявительнай наклоненияса, ётай пингса, фкя лувксса, 3 л., сказуемай.

Заданиясь 2: Грамматическяй основать алга таргамс китькскя, азомс глаголхнень лувкcснон.

Туцялгодсь менельсь,

Рдаскодсь кись,

Кувалгодсть ветне,

Нюрьхкалгодсь шись.

Галашкодсть шуфттне,

Лопасна прасть,

Сёксень шитне

Начкста састь.

Заданиясь 3: Тя специальнай агентсь кармай работама общественностть мархта. Инжиеньконь мархта ётафты следственнай эксперимент: содасы или аф ломаттне глаголть.

- Мезьса аф фкат глаголхне рузонь и мокшень кяльса?

- Мусть юмаф глаголхнень валмуворкснень эзда.

Шобдава тёждя пильгса стяят- илять пара тефнень няят.

Кие лама луви, ся и лама содай.

Кинь аш мялец покодемс, ся аф пори топодемс.

Сисем тефт фкя пингть аф тиендихть.

Аш месть ризнамс, къда ули мезьса пряце трямс.


2.Заданиянь проверямась.

- Проверясаськ, кода тиесть заданиятнень. Сембонь кочкасаськ «Досье» папкати. Глаголть сембе мусть.


3. Сёрмань сёрмадомась.

- Тяни лядсь аньцек тяштемс глаголти сёрмат. Сёрмадость сембонь, мезе содатада глаголть колга. Тять юкста тяштемс сянь колга, кодама оцю ролец глаголть корхтамасонк и эряфсонк. Сяда кържа тиеда эльбятькст, тясть колсе глаголть сединц.

4. Тестонь тиемась.

IY Урокть итогоц.

1. Урокть итогоц. Рефлексия.

- Тусь ли мялезонт тячинь уроксь?

- Интересна тейнть ульсь или аф?

- Сембонь ли мяляфтость глаголть колга?

- Кодама сталмот васьфтеде «Глагол» темать тонафнемста?

2.Заданиянь максомась.

- Школьнай эряфоньке кармай молема сяда тов. И сай урокста карматама мархтонт сёрмадома контрольнай диктант, сяс нинге весть мяляфтость сембонь, мезе тонафнеме глаголть колга.

3. Оценкань путомась.

- Оцю сюкпря тейнть заданиятнень тиемаснон инкса, лямбе ваймонцень и пара седиентень инкса.

hello_html_6f58cb64.png

Сермань кепотькс:

Шумбрат, Глагол! Сермады тейть сисемце классонь тонафнись … . Кода тефне? Мон колгат тяни лама содан. Тонь улихть грамматикань тяфтама признакот: пингсь, лицась, лувкссь. Валрисьмоса сидеста молят сказуемайкс. Тон улендят переходнайкс и аф переходнайкс, ламонь – кърдань и тифтень – кърдань. Тон товечат мезе тиемс кизефксть лангс. Оцю рольце корхтамасонк. Васедемозонк, Глагол! Мон фалу еран ялгамс мархтот.


hello_html_3e2169bc.pngКудонь заданиянь рисункатне:

hello_html_ab2d766.png

hello_html_46a56cd0.pnghello_html_5b11a0a2.png



Приложениятне


1 оперативно – следственнай отделть тиф работать колга отчётсь.

1. Группать составоц:

Командирсь_____________________________________________________________

Личнай составсь ________________________________________________________

______________________________________________________________________

2. Следствиясь ладязе, што сидеста глаголсь моли главнай валкс валзюлмоса гл. + сущ, гл. + нареч.

Кепотьксне:____________________________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Валрисьмоса глаголсь сидеста моли __________________________________________

Ня валрисьмотнень эзда муме тяфтама грамматическяй основат:_______________________________________________________________


Следственнай экспериментсь вятевсь: … -це декабрьста

Отделть работниконзон подписьсна: _____________________________________________


4 оперативно – следственнай отделть тиф работать колга отчётсь.

1. Группать составоц:

Командирсь_____________________________________________________________

Личнай составсь ________________________________________________________

____________________________________________________________________

  1. Следствиясь ладязе, што спряжения мярьгихть: _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Аф переходнай глаголхне няфтихть: __________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ня валрисьмотнень эзда муме тяфтама глаголхт: _________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Следственнай экспериментсь вятевсь: … -це декабрьста

Отделть работниконзон подписьсна: _____________________________________________



3 оперативно – следственнай отделть тиф работать колга отчётсь.

1. Группать составоц:

Командирсь_____________________________________________________________

Личнай составсь ________________________________________________________

_______________________________________________________________________

2. Следствиясь ладязе, што ламонь – кърдань видонь глаголхне тиевихть тяфтама суффикс вельде: _____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Ня валрисьмотнень эзда муме тяфтама глаголхт, путоме тяфтама букват: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Следственнай экспериментсь вятевсь: … -це декабрьста

Отделть работниконзон подписьсна: _____________________________________________



5 оперативно – следственнай отделть тиф работать колга отчётсь.

1. Группать составоц:

Командирсь_____________________________________________________________

Личнай составсь ________________________________________________________

________________________________________________________________________


  1. Следствиясь ладязе, што прянь синнемкать содамс эрявихть тяфтама глаголхт:




Г








л








а









г









о










л






Следственнай экспериментсь вятевсь: … -це декабрьста

Отделть работниконзон подписьсна: _____________________________________________



2 оперативно – следственнай отделть тиф работать колга отчётсь.

1. Группать составоц:

Командирсь_____________________________________________________________

Личнай составсь ________________________________________________________

_________________________________________________________________________

  1. Следствиясь ладязе, што глаголхне явовихть сисем наклонениява:




Ня валрисьмотнень эзда муме тяфтама глаголхт: ________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Следственнай экспериментсь вятевсь: .. – це декабрьста.

Отделть работниконзон подписьсна: _____________________________________________



Специальнай агентть отчётоц.


1. Валмуворкснень эзда аф сатыхть тяфтама глаголхт:


Шобдава тёждя пильгса ____________- илять пара тефнень няят.

Кие лама луви, ся и лама ______________.

Кинь аш мялец покодемс, ся аф пори ______________.

Сисем тефт фкя пингть аф _______________.

Аш месть ризнамс, къда ули мезьса пряце __________.



2. Глаголхнень аф фкакс шисна:


Рузонь кяльса Мокшень кяльса


Видсь


Спряжениясь


Наклонениясь


Мокшень кяльса Немецкяй кяльса







Заданиясь №1.

Мумс грамматическяй основатнень, кодама валрисьмонь членкс сидеста молихть глаголхне, сермадомс валзюлмотнень глагол + сущ., глагол + наречия.


И тяшттне апак каштортт ваныхть вярде

И сенем валдса ацайхть мороть кинц,

А морось куци вяри, морось терди

То кайгиста, то савор кати – кинь.



Заданиясь № 4.

Сермадость глаголхнень. Азость синь спряженияснон, переходнайхть или аф переходнайхть глаголхне?


Сась тундась, и сембось мазомсь:

Панчфне, шуфттне, тишенясь.

Нармонь морот сетьмоть лазозь.

Панчфкат кеподсь чивгонясь.

Кельгса, кельгса васень пиземть:

Тии ёмла шудерькскат.


- Мезти мярьгихть спряжения?

- Мезе няфтихть аф переходнай глаголхне?



Заданиясь № 4.

Сермадость глаголхнень. Азость синь спряженияснон, переходнайхть или аф переходнайхть глаголхне?


Сась тундась, и сембось мазомсь:

Панчфне, шуфттне, тишенясь.

Нармонь морот сетьмоть лазозь.

Панчфкат кеподсь чивгонясь.

Кельгса, кельгса васень пиземть:

Тии ёмла шудерькскат.


- Мезти мярьгихть спряжения?

- Мезе няфтихть аф переходнай глаголхне?



Заданиясь № 3.

Валрисьмотнень сёрмадомста точкатнень вастс путода эрявикс согласнай буква.

Вирьгя, паксява ловсь нинге уды, но мала…кшни тундань шинясь. Тяни озимойхне пефтома морякс пижелго…кшнихть кели паксятнень лангса. Аньцек паргана пиченятне и кузнятне сянгярьго…кшнесть лия шуфттнень ёткса. Мон кель…са тялонда калонь кунцемазень. Масторть эса ёран кель…семс куватьс.


- Кодама суффикс вельде тиевихть ламонь – кърдань видонь глаголхне?

Заданиясь №2.

Мумс глаголхнень, азомс наклоненияснон.


- Кодама наклонениява явовихть глаголхне?


Менельть карксазе кучкава атямъёнгонь мазы седсь.

Вася, эрь ина озак ляподонга ляпе тишеть лангс.

Къда улельхть соколонь монь пацяне, коволхненди таргалень кит – ятт.

Фалу тонафнендярят мяль вельде, получат кърхка и кеме содамошит.



Заданиясь № 5.

Содасть прянь синнемкать. Кочкамс глаголхт аф определённай формаса.





Г








л








а









г









о










л







Тест. «Глаголсь»

  1. Кона шарьхкодемась лемтьф глаголти?

А) Глаголсь – корхтама пялькс, кона няфти предметонь признак.

Б) Глаголсь – корхтама пялькс, кона няфти действия или предметонь состояния и отвечай мезе тиемс? Месендемс? Кизефкснень лангс.

В) Глаголсь – корхтама пялькс, кона няфти лувкс, лицань, предметонь лангс, но аф азсыне синь.

2. Грамматикань кодама признак глаголти аф кандови?

А) наклонениясь; Б) спряжениясь; В) падежсь; Г) лувкссь.

3. Кона суффикссь аф няфти глаголонь аф определённай форма?

А) -мс Б) -ма В) –тама Г) –мда

4. Няфтесть аф объектнай формаса ащи глаголть

А) ётафтозе; Б) пичефтьсы; В) мушенттама; Г) кельгсаськ.

5. Мусть рядть, коса сембе глаголхне ламонь – кърдань видонь.

А) яфиемс, каннемс, арнемс;

Б) пеедезевсь, венепни, лоткамс;

В) яфодемс, топодемс, кардамс.


Заданиясь 1. Тиемс морфологическяй разбор глаголти.


Цёранясь варжакстсь вальмава.


  1. Корхтама пялькссь.

  2. Начальнай формац.

  3. Видоц.

  4. Спряженияц.

  5. Переходностец.

  6. Наклоненияц.

  7. Пингсь.

  8. Лувкссь.

  9. Лицась.

  10. Синтаксическяй ролец.

Краткое описание документа:

Урок мокшанского языка в 7 классе.

Темась: «Мялензамань урок «Глагол» темать коряс»

 

Цельхне: мялензамс тонафнихнень содамошиснон «Глагол» темать коряс; касфтомс

                логическяй мышленияснон, маштомс кирдемс эсь ширеснон, работамс

                группаса; виияфтомс кельгомаснон мокшень кяльти.

 

Оборудованиясь: листт отчётонди, рисункат, телефон, карточкат корхтама

                              пялькснень признакснон мархта, карточкат задания мархта.

  На уроке использована игровая технология. В занимательной форме учащиеся обобщают материал о глаголе. 

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров303
Номер материала 335410
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх