Урок мужества, пресвящённый 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Тема: «Дети войны».
Цель: создание условий для осознания детьми значения Победы в Великой Отечественной войне для всего Мира.
Задачи:
-подвести к пониманию обстановки, сложившейся в годы войны, её влияния на жизнь каждого человека, в не зависимости от возраста, от социального положения;
-воспитывать у подрастающего поколения чувства патриотизма и уважения к памяти защитников Отечества;
-развивать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.
Формируемые УУД.
Личностные:
-ценить и принимать базовые ценности: «Родина», «терпение»;
-уважение к своему народу, к своей Родине.
Регулятивные:
-следовать режиму организации внеучебной деятельности;
-определять цель деятельности.
Познавательные:
-наблюдать и делать простые самостоятельные выводы;
-отвечать и задавать простые вопросы.
Коммуникативные:
-выполнять различные роли в группе;
-оформлять свои мысли в устной речи.
Оборудование и используемый материал:
Музыкальные произведения:
песня Т. Гвертцители «Дети войны»; фрагмент песни «Поклонимся великим тем годам!» Автор текста: Львов М. Композитор: Пахмутова А.; голос Левитана, фрагмент песни СВЯЩЕННАЯ ВОЙНА Слова В. Лебедева-Кумача, музыка А. Александрова.
Стихотворения: 22 июня 1941 года (Миклай Казаков), «Много нынче в памяти потухло…» Автор: В. М. Тушнова, С.Маршак «Мальчик из села Поповки», «Ну что мы помним о Войне? Где правда?..» Автор: Петр Давыдов.
Презентация. «Дети войны». Автор Зябрева С.В. Использованы иллюстрации и фотографии Интернет:
http://tomatoz.ru/uploads/posts/2010-06/1277080905_8286-2.jpg -кукла
http://img-fotki.yandex.ru/get/3808/ya-cri.107/0_2af6a_5878d33f_XL.jpg- Родина мать зовёт;
http://s52.radikal.ru/i138/1012/19/35e28775d97f.jpg - цифры в огне;
http://flash-nika-mebel.ua/media/gallery/fs/fs-052.jpg -огонь;
http://ww2.zubrilova.com/uploads/posts/1423833311_2.jpg -самолёты;
http://i015.radikal.ru/0805/43/f31f3084d0cf.jpg - танк в поле;
http://scientificrussia.ru/data/shared/publikatsii/brestskaya_krepost/818825477e71.jpg -стена Брестской крепости;
http://dok.opredelim.com/pars_docs/refs/35/34539/img43.jpg - оборона Брестской крепости;
http://i081.radikal.ru/1206/0f/4ecf819b8f70.jpg - Брестская крепость, фото;
http://www.b177.ru/uploads/posts/2011-08/1313056737_foto-voina-fotographyy-vtoroi-mirovoi-104-b177.ru.jpg - артиллеристы; и др.
Музыкальная вставка: «Поклонимся великим тем годам!»
1 слайд: Появление числа «70 лет»
2 слайд: Голос Левитана.
Ученица: Появление плаката.
Читает Сергеева Даша
22 июня 1941 года (Миклай Казаков)
«Началась война…» -
В сердца вонзилось страшною отравленной стрелой.
И на свете всё переменилось.
И тревога встала над страной.
3 слайд
Эта весть собой закрыла солнце,
Словно туча чёрная в грозу.
4 слайд
Нивы вдруг пожухли,
Колокольцы вздрогнули в разбуженном лесу.
5 слайд фон музыка «Вставай страна огромная…»
Эта весть ударила, как бомба.
6 слайд
Гнев народа поднялся волной.
7 слайд
В этот день мы поклялись до гроба
Воевать с проклятою войной.
8слайд
В этот день ты верным стал солдатом,
И тебе, прошедший бой солдат,
Люди за победу в сорок пятом
От души спасибо говорят.
Учитель:
Война… Страшная, жестокая, злая. Она не жалела никого, воевали и страдали взрослые и дети, женщины и мужчины, юноши и девушки. Дети.
Дети военных, огненных лет! Детство и война слились в единое целое для мальчишек и девчонок 1941–1945 годов. Как рано они повзрослели. Тысячи детей и подростков совершили в те годы подвиги. В боевую летопись нашей Родины навсегда внесены имена сыновей полков и партизанских соединений, маленьких разведчиков и подпольщиков. В тылу ребята трудились на полях и заводах, собирали металлолом и лекарственные травы, ухаживали за животными и помогали тщательно собирать урожай, чтобы ни один колосок не пропал в поле. На оккупированных фашистами территориях многие дети и подростки погибли от голода и холода, от мучений в концлагерях. На Смоленщине были сожжены сотни деревень вместе с жителями, погибали даже грудные дети.
Ученица: Краснослободцева Вера на фоне музыки «9 мая- и это всё о войне».
9 слайд
Его я узнала из книжки –
Жестокое слово – война!
Прожекторов яростной вспышкой
К вам в детство врывалась она.
10 слайд
Смертельными тоннами стали,
Сиреной тревоги ночной.
В те дни вы в войну не играли –
Вы просто дышали войной.
11 слайд.
Музыкальная вставка фрагмент песни Т. Гвертцители «Дети войны».
Учитель:
Ранним утром 22 июня 1941года ночной пограничный наряд услышал звук ревущих вдали моторов. Сильнее урагана раздавался гул мчащейся нечисти. Поднявшись по тревоге, застава встала к бойницам. Враг лавиной катился, казалось, всюду, обрушился на наши поля и луга. Ревели гнусавым воем юнкерсы, скрежетали железом танки. Пахло золой и полынью. Пожары взвивались высоко к тучам. Бронебойные клинья вражеской армии рвались к обреченному Минску. Громада огня и металла, грохоча, неслась по стране.
12 слайд
Майор привез мальчишку на лафете.
Погибла мать. Сын не простился с ней.
За десять лет на том и этом свете
Ему зачтутся эти десять дней.
13 слайд
Его везли из крепости, из Бреста.
Был исцарапан пулями лафет.
Отцу казалось, что надежней места
Отныне в мире для ребенка нет.
14 слайд
Отец был ранен, и разбита пушка.
Привязанный к щиту, чтоб не упал,
Прижав к груди заснувшую игрушку,
Седой мальчишка на лафете спал.
15 слайд
Мы шли ему навстречу из России.
Проснувшись, он махал войскам рукой...
Ты говоришь, что есть еще другие,
Что я там был и мне пора домой...
16 слайд
Ты это горе знаешь понаслышке,
А нам оно оборвало сердца.
Кто раз увидел этого мальчишку,
Домой прийти не сможет до конца.
17 слайд
Музыкальная вставка фрагмент песни Т. Гвертцители «Дети войны».
Учитель:
Грозный сорок первый… Как он изменил судьбы! Обагрил кровью и слезами детство. Сделал короткими жизни многих мальчишек и девчонок. Разрушил светлые мечты…
Ученица: Сафонова Полина
Автор: В. М. Тушнова
18 слайд
Много нынче в памяти потухло,
а живет безделица, пустяк:
девочкой потерянная кукла
на железных скрещенных путях.
19 слайд
Над платформой пар от паровозов
низко плыл, в равнину уходя…
Теплый дождь шушукался в березах,
но никто не замечал дождя.
Эшелоны шли тогда к востоку,
молча шли, без света и воды,
полные внезапной и жестокой,
горькой человеческой беды.
20 слайд
Девочка кричала и просила
и рвалась из материнских рук,—
показалась ей такой красивой
и желанной эта кукла вдруг.
Но никто не подал ей игрушки,
и толпа, к посадке торопясь,
куклу затоптала у теплушки
в жидкую струящуюся грязь.
Маленькая смерти не поверит,
и разлуки не поймет она…
Так хоть этой крохотной потерей
дотянулась до нее война.
21 слайд
Некуда от странной мысли деться:
это не игрушка, не пустяк,—
это, может быть, обломок детства
на железных скрещенных путях.
22 слайд
Музыкальная вставка фрагмент песни Т. Гвертцители «Дети войны».
Учитель: По известной статистике Великая Отечественная война унесла около 27 млн. жизней граждан Советского Союза. Из них около 10 млн. – солдаты, остальные – старики, женщины, дети. Но статистика молчит о том, сколько детей погибло в годы Великой Отечественной войны. Таких данных просто нет. Война искалечила тысячи детских судеб, отняла светлое и радостное детство. Дети войны, как могли, приближали Победу в меру своих, хоть и маленьких, хоть и слабых, сил. Они хлебнули горя полной чашей, может быть, слишком большой для маленького человека, ведь начало войны совпало для них с началом жизни… Сколько их было угнано на чужбину… Сколько убито нерождёнными…
Ученик: Ткебучава Ираклий
С.Маршак «Мальчик из села Поповки»
23 слайд
Среди сугробов и воронок
В селе, разрушенном дотла,
Стоит, зажмурившись ребёнок -
Последний гражданин села.
Испуганный котёнок белый,
Обломок печки и трубы -
И это всё, что уцелело
От прежней жизни и избы.
Стоит белоголовый Петя
И плачет, как старик без слёз,
Три года прожил он на свете,
А что узнал и перенёс.
24 слайд
При нём избу его спалили,
Угнали маму со двора,
И в наспех вырытой могиле
Лежит убитая сестра.
25 слайд
Не выпускай, боец, винтовки,
Пока не отомстишь врагу
За кровь, пролитую в Поповке,
И за ребёнка на снегу.
26 слайд
Краснослободцева Вера на фоне звучит песнияТ. Гвертцители «Дети войны». (минус).
Ну что мы помним о Войне? Где правда?.. (Петр Давыдов)
Ну, что мы знаем о Войне?
Нас время далеко умчало.
На майской праздничной волне
Мы вспоминаем слишком мало.
А детям вовсе не понять -
О чем ведутся разговоры?
Вопросы задают опять,
Ответы забывают скоро.
Другие страны, времена…
Другие войны были тоже.
И та, Великая Война
Все больше на кино похожа.
Лежат в коробке ордена.
Что с ними делать? Непонятно.
Ничья вина, ничья вина,
Что не вернуть людей обратно.
Тех, что сражались на войне,
Тех, что мальчишками погибли.
И почему-то стыдно мне,
Как будто мы помочь могли бы.
Но прошлое нельзя вернуть –
Вокруг совсем другие страны.
И по-другому в дальний путь
Там провожают ветеранов.
На майской праздничной волне
Все меньше правды о войне.
Учитель:
Ваши сверстники были уже взрослыми. На их плечи упал тяжёлый груз военных лет.
Около 40 миллионов советских людей погибло. Представляете, что это значит? Это значит – 30 убитых на 2 метра земли, 28 тысяч убитых ежедневно. Это значит – каждый четвёртый житель страны погиб.
Война – это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как ты. Война – это отнятое детство .
Война – это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.
Когда пробил час тревоги, когда над страной нависли зловещие тучи фашизма, все поднялись с оружием в руках, чтобы защитить свою страну. Дети мирного трудового народа встали со взрослыми плечом к плечу и тоже взяли в руки оружие.
27 слайд выход Музыкальная вставка фрагмент песни Т. Гвертцители «Дети войны».
Уходят со сцены.
Рефлексия.
Учитель:
Сегодня вы услышали много новой информации, мы с вами готовились к этому праздничному дню, вы с родителями изучали историю своей семьи. Чем бы вы хотели поделиться со своими одноклассниками?
Ребята делятся своей информацией.
Учитель: Какой вывод вы могли бы сделать? (Подвести детей к выводу, что война это страшная беда, надо учиться все вопросы решать мирным путём с помощью переговоров, нельзя иметь захватнические цели).
