Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Урок мужества "Неукротимый город"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Урок мужества "Неукротимый город"

библиотека
материалов

Урок мужества «Неукротимый город»

Цели:

  • патриотическое воспитание подростков;

  • формирование чувства благодарности уходящему поколению

ветеранов Великой Отечественной войны;

  • возрождение традиции памяти , восстановление ощущения своих

исторических корней, неразрывной связи поколений.


Используемые методы:

словесный: выступления учащихся, классного руководителя

наглядный: использование озвученных слайдов (диск «От Кремля до Рейхстага»),

слайдов с видами Ленинграда, газетных статей, иллюстраций ,г/з.

практический : исполнение песен


Предварительная подготовка:

за неделю до мероприятия учащиеся получают стихи;

посещают Ветерана Великой отечественной войны блокадницу Ленинграда

Целину З.И.



Оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор, диск «От Кремля до Рейхстага» ,

слайды с видами города на Неве, книга «Венок Славы» том 3 «Подвиг

Ленинграда» книга «Ленинград»

г/з.: «7 Симфония Д. Шостоковича», «День победы», «Вставай страна

огромная»,

«За заставами Ленинградскими»


Ход мероприятия



1.Вступительное слово классного руководителя


Звучит фонограмма песни «Город детства».

Высвечивается на экране вид города Ленинграда: набережная Невы,

Петропавловская крепость . Показ слайдов.


Юноша. (обращается к девушке).

Приезжай в мой город, приезжий!

Он тебя, как маленькую, встретит,

Выкатит расцвеченный трамвай,

По Неве прокатит на рассвете.



Девушка.

Он поднимет радужно мосты,

И замрет, спокойный, величавый.



Юноша.

Он преподнесет тебе цветы

Где-нибудь за Нарвскою заставой.



Девушка.

Ты по новым улицам пройдешь -

Улицы широкие, прямые.

Улицы шумны, как молодежь,

Потому что тоже молодые.



Юноша.

Ты посмотришь вечером в Неву,

В этот час весеннего отлива,

И Нева покажет наяву,

Как ты удивительна красива...





Девушка.

Не дари мне писем, не дари.

Приезжай - тебе покажет всякий,

Как влюбленным светит до зари

Мой светлоголовый Исаакий.



Юноша.

Мне хвалили город парижан.

Что кому, а мне - мой город дорог!

Приезжай в мой город, приезжай,

Потому что это добрый город.



Ведущий. Еще не кончилась короткая белая ночь. По набережным Невы гуляли вчерашние десятиклассники, когда над городом раздался гул самолетных моторов. Для тех, кто по традиции, прямо с выпускного школьного вечера ушел встречать новый день на Неву, это могло показаться добрым предзнаменованием: крылья над головой в начале счастливого дня!... Они еще не знали, эти переполненные счастьем юноши и девушки, что появившиеся так рано над городом истребители взлетели по тревоге.

. Юноша

Июнь... Клонился к вечеру закат.
И белой ночи разливалось море,
И раздавался звонкий смех ребят,
Не знающих, не ведающих горя.
Июнь: Тогда еще не знали мы,
Со школьных вечеров шагая,
Что завтра будет первый день войны,
А кончится она лишь в 45-м, в мае
.




Юноша.

Пламя ударило в небо -

Ты помнишь,

Родина?

Тихо сказала:

«Вставайте на помощь...» -

Родина.

Славы

никто у тебя не выпрашивал,

Родина.

Просто был выбор у каждого:

я

или

Родина.

(Р. Рождественский «Реквием»)


Диск «Первые дни войны» слайды №1-4


1-й ведущий. 23 июня, понедельник. День этот рождался под завывание сирен. В 1 час 45 минут в уже выключившихся репродукторах раздалась скороговорка диктора: «Внимание! Внимание! Воздушная тревога!»

Звучит фонограмма песни «Вставай, страна огромная».


Юноша.

Стоял народ и слушал сводку

Советского Информбюро.

Кружился рупор над слободкой,

Роняя черное перо.

Звенело - сталью или жестью...

Но люди шли,

и шли,

и шли….

Как будто тут иные вести,

Чем дома, услыхать могли,

Как будто тут, при всем народе,

Плечом к плечу, к спине спина -

Любая весть терпимей вроде,

Да и война не так страшна.


Диск « Твердыня на Неве» слайды№1-7

2-й ведущий. А гитлеровцы упрямо стремились вперед, хотя это давалось им нелегко… 2 сентября 1941 года было произведено первое снижение норм продажи хлеба. Чтобы растянуть очень небольшие запасы муки, решением Ленгорисполкома от 4 сентября было предложено примешивать к ней 12% соевой муки, 2,5% жмыха, 1,5% отрубей. А 8 сентября гитлеровские войска окружили город. Началась блокада.



3-й ведущий. Но не забывала о Ленинграде и ленинградцах наша страна.


Юноша

Ленинградцы, дети мои!

Ленинградцы, гордость моя!

Виден отблеск невской струи

Мне в струе степного ручья.

К Ленинграду со всех концов

Отправляются поезда.

Провожают своих бойцов

Наши села и города.

Из глубин казахской земли

Реки нефти к вам потекли,

Наших лучших коней приплод,

Груды яблок, сладких, как мед.

Это все вам должно помочь,

Душегубов откинуть прочь.

Слышат пастбища Сыр-Дарьи

Вой взбесившегося зверья.

Ленинградцы, дети мои!

Ленинградцы, гордость моя!



Юноша. 19 октября пришла тревожная весть из столицы - о введении в Москве и прилегающих к ней районах осадного положения. И тут же радио города на Неве начало передачу на Москву.

Девушка.

Всем, что есть у тебя живого,

Всею силой своей любви,

Кровью, пламенем, сталью, словом -

Задержи врага.

Раздави!


Диск « Твердыня на Неве» слайды №7-9

Юноша. Снова, уже в четвертый раз, снижены нормы выдачи хлеба. По рабочей карточке с 13 ноября выдается 300 граммов хлеба в день, по карточкам остальных категорий населения - 150 граммов. «Тонкий ленинградский ломтик хлеба - он почти не весит на руке», - так писала Ольга Берггольц.


На сцену выходят ученики. Они передают бережно из рук в руки кусочек хлеба.



1-й ученик. В конце ноября 1941 года в Ленинграде хлеб выпекался из следующей смеси



2-й ученик. Пищевой целлюлозы - 10%.



3-й ученик. Хлопкового жмыха - 12%



4-й ученик. Обойной пыли - 2%


5-й ученик. Кукурузной муки - 3%


6-й ученик. Ржаной муки - 71%.


1-й ведущий. Канун Нового года. 193-й день войны. И все-таки в городе ощущается приближение праздника.

2-й ведущий. Несмотря на нехватку горючего, автомобилисты привезли из леса 1000 елок. Из глубокого тыла для детских учреждений Ленинграда прибыли мандарины.



3-й ведущий. Водитель Максим Твердохлеб вез эти мандарины по льду Ладожского озера - Дороге жизни. Его машину атаковали два немецких истребителя. Пулеметные очереди вдребезги разбили ветровое стекло, откололи кусок баранки - руля.



4-й ведущий. Ухватившись окровавленными руками за то, что осталось от рулевого колеса, шофер продолжал вести машину.



1-й ведущий. А когда он вернулся - все удивились, как он такой машиной мог управлять: в ней было 49 пробоин!.. Дети, которым достались поврежденные мандарины, конечно, не догадались, что это следы вражеских пуль.


Звучит фонограмма песни «Последний бой».



Юноша.

Страшный путь! На тридцатой последней версте

Ничего не сулит хорошего,

Под моими ногами устало хрустеть

Ледяное ломкое крошево.

...Страшный путь! Ты на пятой своей версте

Потерял для меня конец,

И ветер устал над тобою свистеть,

И устал грохотать свинец.

... Самый страшный путь из моих путей!

На двадцатой версте как я мог идти!

Шли навстречу из города сотни детей...

Сотни детей! Замерзали в пути...

...Мне в атаках не надобно слова «вперед»,

Под каким бы нам ни бывать огнем -

У меня в зрачках черный ладожский лед.

Ленинградские дети лежат на нем.

(А. Межиров «Ладожский лед»)


Стихотворение «Таня Савичева»


Инсценировка отрывка из поэмы С. Смирнова «Сердце и дневник». Звук метронома. Комната, на стене черная тарелка репродуктора, окно с полосками бумаги крест-накрест. За столом, на котором горит свечка, сделанная из патронной гильзы, сидит девочка, закутанная в шаль, и огрызком карандаша что-то записывает в маленькую книжечку-блокнот.



Ученик.

А петля блокады туже, туже,

Беспощадней будничность ее.

С моря нагнетаемая стужа

Так и ломится в твое жилье.



Ученица.

Холод, мрак, согбенные фигуры,

А за толстой линией окна

Минус 35 температура

И все та же самая война.



Ученик.

Ничего от прежней Тани нету,

Изменились все черты лица,

Вот она - одиннадцатилетний

Человек с глазами мудреца.



1-й ведущий. 28 декабря одиннадцатилетняя ленинградская школьница Таня Савичева сделала первую запись в своем дневнике, о котором впоследствии узнала вся страна.



Ученица.

Раньше всех встает на кухне Женя

И спешит из дома поутру.

Таня с тайным чувством уважения

Провожает старшую сестру.

На завод за восемь километров

Ходит Женя каждый божий день

И уже пугающе заметно

Тает, словно собственная тень.



Ученик.

Женя, Женя! Ранняя сутулость,

Изможденность ясного чела.

... На завод ушла и не вернулась -

Прямо на работе умерла…




Ученица.

А метель в горелом переулке

Клок афиши трогает и гнет.

Таня вынимает из шкатулки

Маленькую книжечку - блокнот.

Ищет букву «Ж» по алфавиту,

Карандаш достала из стола,

А затем не детски, деловито,

Вписывает: «Женя умерла».



Девочка (Таня Савичева). Женя умерла 28 декабря в 12 часов 30 минут утра 1941 года.



Ученик.

Умерла наставница и няня,

Вечный холод в грудь ее проник.

Со священной бережностью Таня

Держит свой теперешний дневник.



Таня Савичева.

Где они теперь, мои салазки,

Где мои «снегурочки»-коньки?

Все трясет от орудийной встряски,

Даже воду в прорубях реки.

Все остатки радости сгорели.

Все в разрывах - суша и гранит.

И под говор мартовской капели

Занемог брат Лека, Леонид.



2-й ведущий.

И опять же вынула украдкой

Свой блокнотик младшая сестра

И вписала строго, крупно, кратко:

«Лека умер в 5 часов утра».



Таня Савичева. Лека умер 17 марта 1942 года в 5 часов утра.



3-й ведущий.

А зима все бедственней. И вскоре

Смерть пошла косить из дома в дом.

Умерла учительница в школе,

Замертво свалился управдом.

Гибнут люди, гибнут сплошь и рядом,

Кто во тьме, а кто средь бела дня.

И приметой скорбного обряда

Стал служить не гроб, а простыня.



4-й ведущий.

Стужа жгла, сугробы наметала,

Даже хоронила задарма.

И служила вроде санитара

Долгая блокадная зима.



1-й ведущий.

Машинально Таня полистала

Свой немногословный дневничок.

Все семейство Савичевых встало

Перед нею вновь наперечет.

И она буквально по два слова

Пишет, как на крайней полосе.



Таня Савичева. ... «Савичевы умерли».



1-й ведущий. И снова.



Таня Савичева. ... «умерли».


1-й ведущий. И добавляет.


Таня Савичева. «Все».


1-й ведущий.

За окном весеннее блистанье.

А она сиротски занесла

В свой дневник:


Таня Савичева. «Осталась одна Таня».



1-й ведущий. Даже не поставила числа.


2-й ведущий. Вот так погибла большая ленинградская семья. Всех унесла блокада. Не выжила и сама Таня. Ее, правда, вывезли из Ленинграда, но голод настолько подорвал здоровье девочки, что она умерла. Там, в Горьковской области, в поселке Шатры, стоит памятник маленькой ленинградской школьнице.


Звучит фонограмма фрагмента 7-й симфонии Д. Шостаковича.


Девушка.

Пустой коптилки мутный свет,

И под подушкой портрет...

Гудит, гудит тяжелый гром.

Бессонный долбит метроном.



Юноша.

Так каждый день, так каждый день…

Труднее каждая ступень.

Но надо, надо, надо

Стоять ночами на часах.

Лежит блокада Ленинграда

Сегодня на твоих плечах.





1-й ученик.

…Когда прижимались солдаты, как тени,

К земле и уже не могли оторваться, -

Всегда находился в такое мгновенье

Один безымянный, Сумевший Подняться.



2-й ученик.

Не все имена поколенье запомнит.

Но в тот исступленный, клокочущий полдень

Безусый мальчишка, гвардеец и школьник,

Поднялся - и цепи штурмующих поднял.



1-й ученик.

Он полз и бежал, распрямлялся и гнулся,

Он звал, и хрипел, и карабкался в гору,

Он первым взлетел на нее, обернулся

И ахнул, увидев открывшийся город!



2-й ученик.

И может быть, самый счастливый на свете,

Всей жизнью в тот миг торжествуя победу, -

Он смерти мгновенной своей не заметил,

Ни страха, ни боли ее не изведав.



1-й ученик.

Он падал лицом к Ленинграду. Он падал,

А город стремительно мчался навстречу…



2-й ученик.

…Впервые за долгие годы снаряды

На улицы к нам не ложились в тот вечер.


Звучит песня «Товарищ память».


Слова учителя :

Страшным был итог блокады. За 800 дней погибло800 тысяч человек.

Есть среди нас и те, кто разделил её лишения, голод и холод.

Это Целина З.И., Аникеева Ек. Ан., Грачёва А.И.

Зачитывается отрывок из газетной статьи



Девушка Опять война, опять блокада…

А может нам о них забыть?

Я слышу иногда :

« Не надо, не надо раны бередить.

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне

И о блокаде пролистали

Стихов достаточно вполне».

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь эта память- наша совесть

Она , как сила нам нужна.



1-й ведущий.

Здесь нас бомбами глушили,

Здесь нас голодом морили.

Мы с тобой, любимый город,

Были все же всех сильней.

Нет, мы их не позабыли.

Нет, мы их не позабыли -

Девятьсот блокадных дней.


Исполняется песня «Над заставами Ленинградскими».


Заключительное слово учителя

Звучит песня «День победы»



















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели:

·         патриотическое воспитание подростков;

·         формирование чувства благодарности  уходящему поколению   

     ветеранов   Великой  Отечественной войны;

·         возрождение традиции памяти , восстановление ощущения своих  

                      исторических корней, неразрывной связи поколений.

 

Используемые методы:

словесный: выступления учащихся, классного руководителя

наглядный: использование озвученных слайдов (диск «От Кремля до Рейхстага»),

слайдов  с видами Ленинграда, газетных статей, иллюстраций ,г/з.

практический : исполнение песен

 

Предварительная подготовка:

за неделю до мероприятия учащиеся получают стихи;

посещают Ветерана Великой отечественной войны блокадницу Ленинграда

Целину З.И.

 

 

                Оборудование:

компьютер, мультимедийный проектор, диск «От Кремля до Рейхстага» ,

слайды с видами города на   Неве, книга «Венок Славы» том 3 «Подвиг     

Ленинграда»   книга «Ленинград»

г/з.: «7 Симфония Д. Шостоковича», «День победы», «Вставай страна  

 огромная»,

 

 «За заставами Ленинградскими» 

Автор
Дата добавления 14.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров252
Номер материала 484080
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх