Предпросмотр материала:
Конспект урока музыки
Тема урока: « Наполним музыкой сердца»
УМК:
Класс: 4 класс
Цель урока: сформировать у детей представление о роли музыки в жизни человека;
Задачи:
· развитие познавательного интереса;
· развитие чувства ритма, музыкального слуха;
· развитие способности творческого восприятия музыки;
Оборудование: синтезатор, проектор, ноутбук, шумовые инструменты.
|
№ |
Этапы |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
1 |
Орг.момент |
Вход под музыку «Вальс цветов» П.Чайковский.
Приветствие. Добрый день! Сегодня тема нашего урока «Наполним музыкой сердца»
|
|
|
|
Слайд1 |
Посмотрите, пожалуйста, на доску. Что мы видим? Теперь обратите внимание . Чем мы сегодня будем заниматься? Нота «до» -это цель нашего занятия. Сегодня мы должны понять, какую роль играет музыка в жизни человека, какое настроение передает музыка… |
Нотный стан |
|
|
|
Нота «ре». Узнаем, о музах?. |
|
|
|
|
Нота «ми»- открыв эту ноту, мы узнаем, кто имеет отношение музыке. |
|
|
|
|
Нота «фа» -какую же роль играет музыка для каждого из нас. Здесь мы с вами будем играть. |
|
|
|
|
Нота «соль». Что передает музыка. Здесь мы с вами будем рисовать музыку. |
|
|
|
|
Нота «ля». Подведем итог нашего занятия. |
|
|
|
|
Нота «си» - сюрприз |
|
|
|
Слайд 2 |
Итак, давайте откроем первую ноту «Ре» В Древней Греции существовали такие музы… (Просмотр сказки о 9 музах) |
|
|
|
|
Нота «ми» А теперь затаив дыхание, послушайте тишину. Подумайте о хорошем, о добром. Какая у вас возникла мысль?
Падают звезды. Шумит лес. Звенит капель. Смеется ребенок - все это музыка. Она сопровождает нас с первых шагов. Музыка становиться частью жизни. Какая бы музыка не звучала - песня, танец, марш мы всегда выделяем в них мелодию. Мелодия – это главная мысль любого музыкального произведения. Его лицо, его душа, его суть. А кто сочиняет для нас музыку? |
Что музыка может быть и в тишине.
Композитор |
|
|
|
А каких композиторов вы знаете? |
Дети перечисляют |
|
|
|
А чтобы научиться понимать музыку нужно кем быть? |
Слушателями |
|
|
|
Как называют людей, которые поют и исполняют музыкальные произведения? |
Исполнитель |
|
|
|
Так вот ребята, каждый из нас может стать исполнителями, слушателями а для того чтобы сочинить профессиональную музыку для этого специально надо учиться. Но, тем не менее, думаю, что каждый из нас может сочинить несложные мелодии. |
|
|
|
|
Итак, на доске вы видите стихотворение, к этому стихотворению попробуем сочинить мелодию Если песню спеть хотите, В ноты дружно посмотрите И узнайте вы по нотам Что сейчас вы запоете. Молодцы! |
Дети исполняют свои версии мелодий |
|
|
|
Ну а сейчас на очереди, какая нота? Правильно нота «фа». Как я вам говорила, мы с вами сейчас поиграем, а для начала вспомним, какие длительности мы с вами знаем? На доске мы с вами видим ритмический рисунок знакомой нам русской народной песни. (на партах шумовые инструменты) Взяли наши шумовые инструменты и по рисунку очень внимательно сначала попробуем… Молодцы! |
Нота «фа»
Целые, половинки, четвертные, восьмые
Исполняют ритмический рисунок вместе с учителем под синтезатор мелодию русской народной песни « Калинка» |
|
|
Итог |
Переходим к следующей ноте «соль» Сейчас мы с вами послушаем музыкальное произведение. (П.И.Чайковский «Осенняя песня . Октябрь. Из цикла Времена года») Ребята мы с вами послушаем и определим, какие краски мы увидели. А для этого у вас на столах лежат ваши цветные карандаши, после прослушивания вы должны поднять свои карандаши с выбранными цветами и объяснить, почему вы выбрали те или иные цвета. Молодцы! Следующая нота «ля». Итак ребята подведем итог урока. Что же мы узнали? |
Ответы и анализ произведения
Музыка играет в жизни каждого человека огромную роль. Она сопровождает нас повсюду. Музыка –это часть жизни. |
|
|
|
А какая нота у нас осталась? Правильно! Умницы!
На слайде изображается анимация и включается песня «Сюрприз». |
Нота «си»
Дети хором исполняют |
|
|
|
Итак, урок окончен. До новых встреч! |
|
Тема урока: « Наполним музыкой сердца»
УМК: Школа России
Класс: 4 класс
Цель урока: сформировать у детей представление о роли музыки в жизни человека;
Задачи:
·развитие познавательного интереса;
·развитие чувства ритма, музыкального слуха;
·развитие способности творческого восприятия музыки;
Оборудование: синтезатор, проектор, ноутбук, шумовые инструменты.
Падают звезды. Шумит лес. Звенит капель. Смеется ребенок - все это музыка. Она сопровождает нас с первых шагов. Музыка становиться частью жизни. Какая бы музыка не звучала - песня, танец, марш мы всегда выделяем в них мелодию. Мелодия – это главная мысль любого музыкального произведения.
Тема урока: « Наполним музыкой сердца»
УМК: Школа России
Класс: 4 класс
Цель урока: сформировать у детей представление о роли музыки в жизни человека;
Задачи:
·развитие познавательного интереса;
·развитие чувства ритма, музыкального слуха;
·развитие способности творческого восприятия музыки;
Оборудование: синтезатор, проектор, ноутбук, шумовые инструменты.
Падают звезды. Шумит лес. Звенит капель. Смеется ребенок - все это музыка. Она сопровождает нас с первых шагов. Музыка становиться частью жизни. Какая бы музыка не звучала - песня, танец, марш мы всегда выделяем в них мелодию. Мелодия – это главная мысль любого музыкального произведения.
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Профессия: Методист
Профессия: Библиотекарь
Профессия: Педагог-библиотекарь
Профессия: Специалист по микрокопированию и оцифровке документов
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям