- 05.02.2015
- 1439
- 4
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Вокальная музыка
Урок музыки,5 класс.
«Ах, песня, песня!
Есть ли что на свете чудесней!»
С. Есенин
Цель урока: подчеркнуть значение песни в жизни человека.
Задачи:
Образовательная: дать определение понятий вокализ, песня, вокальная музыка; познакомить с вокальной музыкой С. Рахманинова.
Развивающая: развивать певческие навыки, эмоциональную отзывчивость.
Воспитательная: приобщать учащихся к классической вокальной музыке.
Музыкальный материал:
1. С. Рахманинов «Вокализ» .
2. Л. Тимощенко, слова И. Сотниковой «Что о Крыме знаешь ты?».
Оборудование:
1. Аудиозаписи.
2. Портрет С. Рахманинова.
3. Словарь эстетических эмоций.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Изложение нового материала.
- Песня всегда была зеркальным отражением настроения человека и души народа. Это самый распространенный музыкальный жанр. Мы поем и когда нам весело, и когда грустно, в праздники и будни. А можно ли петь без слов?
Каждый из нас часто напевает мелодию знакомой песни на какой-нибудь слог или гласную. Такое пение называется вокализом. Необычайно красивый вокализ написал выдающийся русский композитор, пианист-виртуоз, дирижер С. Рахманинов.
Мы уже встречались с произведениями С. Рахманинова. Вспомните «Итальянскую польку».
- Прослушаем вокализ.
- Как звучит мелодия?(мелодия выразительная, задумчивая, аккомпанемент звучит мягко, нежно, в звучании мелодии постепенно нарастает взволнованность и передается аккомпанементу. Далее аккомпанемент приобретает все большую самостоятельность, постепенно вновь уступая мелодию вокалу. Создается ощущение диалога между голосом и инструментом.
- Пользуясь словарем эстетических эмоций, охарактеризуйте прослушанное произведение. (нежная, мягкая, трепетная и т.д.).
- Нужны ли слова, чтобы понять о чём поётся в произведении? (нет, музыка настолько выразительна, что и без слов всё понятно)
- Сегодня мы познакомимся с песней крымского композитора Людмилы Тимощенко «Что о Крыме знаешь ты?».
- С какими достопримечательностями Крыма вы знакомы?
(Учащиеся делятся своими впечатлениями)
Показ песни.
- Какие чувства в вас пробудила эта песня? (чувство любви, восхищения, радости, гордости за родную землю).
Певческая разминка.
Разучивание песни.
Заключение:
Мы с вами убедились в том, что песня в нашей жизни имеет очень большое значение. Трудно сказать, что важнее в песне – слова или музыка? Можно петь без слов и музыкой передать самые разные чувства.
6 662 915 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ильясова Левиза Серверовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.