Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок музыки в 3 классе. Тема: В музыкальном театре (опера «Снегурочка» Н.А. Римский-Корсаков).

Урок музыки в 3 классе. Тема: В музыкальном театре (опера «Снегурочка» Н.А. Римский-Корсаков).

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Утверждаю.

Директор школы _____________ М.Н. Переломова.


Муниципальное общеобразовательное учреждение

Маловасилёвская средняя общеобразовательная школа

2012-2013 учебный год


Урок музыки в 3 классе (III четверть)

Учитель: Долгая Елена Геннадьевна

План-конспект

Тема: В музыкальном театре (опера «Снегурочка» Н.А. Римский-Корсаков).


Цель урока: знакомить с оперой как формой искусства, которая объединяет в себе народные традиции, литературу, музыку, живопись.


Задачи:

Образовательная

Знать музыкальные понятия.

Учащиеся должны знать, какие обряды показаны в сценах оперы Римского-Корсакова "Снегурочка".

Развивающая –

Учащиеся должны уметь определить, к какому жанру народной песни относятся песни, которые композитор включил в сцены обрядовых праздников.

Развивать творческие способности слышать окружающий мир в звуках.

Совершенствовать навыки анализа музыкальных произведений.

Совершенствовать вокально-хоровые навыки и умения.

Воспитывающая-

Учащиеся должны осознать ценность полученных знаний о традициях и фольклоре своего народа.

Воспитание любви и уважения к русской музыке, поэзии, живописи.

Тип урока: усвоение новых знаний - преобразование модели.


Оборудование урока-

  • Компьютер

  • Мультимедийный проектор

  • Экран

  • Музыкальный пульт

  • Доска.

Музыкальный материал:

  • Ария Снегурочки

  • Каватина Берендея

  • Фрагменты народных обрядовых песен

  • Песня «Новый день»

  • Песня «Мамочка».


Интернет-ресурсы:



Литература:

1. Тематическое планирование «Музыка» по программе Е.Д. Критской, Г.Н. Сергеевой 1-8 классы. 2010 год издания.

2. Кабалевский Д.Б. “Программа по музыке для общеобразовательной школы 1-7 классы” М.,1990 г.





Конспект урока.


  1. Организационный момент (мотивационно-ориентировочный этап).

Построение класса после звонка.

Приветствие.

  1. Актуализация знаний.

Здравствуйте, ребята. Сегодня замечательный день. Мы с вами снова встретились на уроке музыки. Я очень рада видеть Вас. Я предлагаю вам поприветствовать друг друга исполнением песни «Новый день».

Дети поют приветствие.

Песня "Новый день" муз. А. Ермолова

А сейчас в путь отправляется наш музыкальный поезд.

  • Постановка учебной задачи

Мы продолжаем наше музыкальное путешествие. На прошлых уроках мы слушали замечательную музыку разных композиторов и говорили о том, как бережно относятся композиторы к народной песне. Некоторые темы народных песен звучали в операх, симфониях.

Например (Звучит на фортепиано тема "Во поле береза стояла").


Дети поют эту песню вместе (с использованием приема канон)

Русская народная песня «Во поле берёза стояла» звучит в финале 4 симфонии П.И. Чайковского.


  1. Открытие нового знания.

А мы будем продолжать знакомиться с оперой "Снегурочка".

Мы более подробно познакомимся с народными песнями, которые композитор использует в опере.


Нам с вами хорошо известна русская народная сказка «Снегурочка». В 1873 году русский драматург А.Н. Островский написал сказку «Снегурочка» (взяв за основу русскую народную сказку). А в 1881 году Н.А. Римский – Корсаков сочинил оперу «Снегурочка» (но уже взяв сюжет сказки А.Н. Островского).

Либретто, так называется литературный текст, который пишется к опере, либретто определяет главную тему, содержание и смысл всей оперы.

Опера – синтетический вид искусства. Она объединяет в себе театральное действие, декоративное оформление, музыку и вокал.

Опера перенесет нас в другой мир. Мы увидим и лес, и сказочные палаты.


Оркестровое вступление к прологу — красочный музыкальный пейзаж, живописующий пробуждение природы от зимней спячки; суровая, угрюмая мелодия Мороза сменяется нежными, обаятельными напевами Весны. В хоре «Сбирались птицы» (игровая народная песня) оркестр имитирует голоса птиц.

Голос, которым поет Снегурочка, называется «сопрано».

В арии Снегурочки «С подружками по ягоду ходить» легкие и грациозные переливы голоса перекликаются с прозрачными и холодноватыми напевами флейты.







Какие обряды древних славян воссоздал Римский-Корсаков в опере "Снегурочка"?

http://festival.1september.ru/articles/532361/img1.gif


Давайте вспомним эти эпизоды

В какое время года проходила масленица?

В конце зимы, начале весны. Этот обряд сохранился до наших дней.

Символы этого праздника - соломенное чучело; блины. Все посвящено солнцу.

В сказке "Снегурочка" берендеи поклонялись языческому божеству Яриле -Солнцу.

Композитор в сцене проводов Масленицы использовал подлинные народные тексты и мелодии.

Здесь звучат календарные песни "А мы Масленицу дожидаем…"; "Ой, честная масленица".

В сцене выкупа невесты звучали подлинные свадебные обрядовые песни "Как за речкою…"; "Как не пава свет по двору ходит…"

А как происходит обряд выкупа невесты?

Подружки водят хороводы, поют свадебные песни. Жених одаривает подружек и друзей сладостями, деньгами, подарками.

Но самый главный праздник сказочных берендеев связан с обрядом языческого божества Ярилы-Солнца.

Когда же отмечали этот праздник?

Ярило — бог солнца древних славян. До 1492 года на Руси в этот день отмечали начало нового года, а первые дни марта так и назывались — Ярилиными днями.

Накануне этого праздника царь Берендей увидел Снегурочку и был поражен её необычайной красотой.

Давайте послушаем этот эпизод.

  1. Постановка учебной проблемы.

Сейчас мы услышим голос знаменитого русского певца Сергея Яковлевича Лемешева.

Какой тип голоса у этого героя?

Тенор – высокий мужской голос.

Как вы думаете, как берендеи встречали этот праздник?

- выходили за околицу;

- разводили костры;

- прыгали через костер;

делали венки из цветов и трав.

А еще пели, плясали, водили хороводы и ждали рассвета, появления Ярилы-Солнца. В опере перед самым появлением солнца звучит хороводная песня "А мы просо сеяли…".

Обратите внимание на доску. Какого обрядового праздника не хватает на нашей модели?

Ярилин день

Здесь композитор использует календарно-обрядовые песни

http://festival.1september.ru/articles/532361/img2.gif


Что помогло композитору так ярко изобразить сцены народных праздников?

- подлинные народные песни;

- жизнь в деревне;

- наблюдение за жизнью и бытом крестьян;

- наблюдение за природой.

  • Рефлексивно-оценочный этап

Вам понравился урок?

(Ответы детей)

Что нового вы узнали?

Мы познакомились с обрядом Ярилы-Солнца;

познакомились с именами языческих богов;

мы услышали новые песни;

услышали голос русского певца Лемешева, который исполнял партию царя Берендея;

Мне было очень интересно с вами общаться, петь. Я надеюсь во время нашего общения ваше настроение не испортилось.

(Контроль настроения)

А кого бы вы отметили как самых ярких лидеров?

(Ответ детей)

(Лидеры получают цветочки и собирают веночек для Снегурочки)

Домашнее задание: назовите праздники, связанные со сменой времен года, дошедшие до нас со времен языческой Руси.


Наш урок подходит к концу, весна не за горами. Давайте исполним песню о весне.

«Мамочка», исполнение песни.

Спасибо. Урок окончен. До свидания!














Опера "Снегурочка". Пролог


Начало весны. Полночь. В окружении птиц и цветов на Красную горку спускается Весна-красна. Некогда она стала женою сурового старого Мороза, и с тех пор страна берендеев подвержена жестоким зимам и холодам весенним. Из лесу выходит Дед-Мороз. На заре он должен покинуть землю, но его беспокоит судьба Снегурочки: Ярило задумал погубить ее, заронив ее сердце огонь любви. Весна, мать Снегурочки, позволяет ей покинуть свой холодный терем. И вот она слышит пение пастуха Леля…


Действие 1


Заречная слобода. Пастух Лель приходит на ночлег к Бобылю. Снегурочка просит Леля спеть ей и дарит ему цветок. Он поет. Снегурочка дарит ему цветок. Появляются девушки, они зовут Лели, и он, бросив подаренный Снегурочкой цветок, убегает к ним. Снегурочка опечалена. Красавица Купава сочувствует Снегурочке, но ей некогда думать о других: сегодня в слободку приезжает ее жених, Мизгирь. В Ярилин день быть их свадьбе.





Действие 2


Во дворце Берендея слепые гусляры славят мудрого и доброго царя. Но на душе Берендея неспокойно: вот уже много лет страна берендеев в немилости у Ярилы-Солнца - лето все короче, а вёсны холоднее. Слуги вводят Купаву. Заливаясь слезами, она просит Берендея наказать ее обидчика – Мизгиря – за то, что он отказался жениться на ней из-за Снегурочки, в которую он влюбился. Берендей разгневан. Появляется Снегурочка, и вот уже сам Берендей растроган ее обликом.




  Действие 3


В заповедном лесу берендеева царства накануне Ярилина дня парни и девушки водят хороводы с песнями. Царь, растроганный пением Леля, предлагает ему выбрать девушку, которая перед всем народом наградила бы его горячим поцелуем. Снегурочка просил Леля взять ее. Но Лель выбирает Купаву. Снегурочка в слезах убегает в лес. Здесь к ней приближается Мизгирь. Его страстные признания пугают Снегурочку. Она убегает от него, он пытается настичь ее, но лес становится перед ним непреодолимой преградой.


  Действие 4


Ранним утром у озера Снегурочка ждет свою мать: Весна-красна поднимается из озера, окруженная цветами. Это ее последний час на земле – с рассветом в свои права вступает бог Ярило, и начинается лето. На прощанье Весна дарит дочери венок из волшебных цветов. Все ярче разгорается утренняя заря. Широко раскрытыми глазами смотрит Снегурочка на мир Природы. Но Весна предостерегает дочь: Снегурочке нужно укрыться в тени лесов. Но Снегурочка не может оторвать восторженного взгляда от Мизгиря – она тает от любви…





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

План-конспект

Тема: В музыкальном театре (опера «Снегурочка» Н.А. Римский-Корсаков).

 

Цель урока: знакомить с оперой как  формой искусства, которая объединяет в себе народные традиции, литературу, музыку, живопись.

 

Задачи:

Образовательная

Знать музыкальные понятия.

Учащиеся должны знать, какие обряды показаны в сценах оперы Римского-Корсакова "Снегурочка".

Развивающая –

 Учащиеся должны уметь определить, к какому жанру народной песни относятся песни, которые композитор включил в сцены обрядовых праздников.

Развивать творческие способности слышать окружающий мир в звуках.

Совершенствовать навыки анализа музыкальных произведений.

Совершенствовать  вокально-хоровые навыки и умения.

Воспитывающая-

Учащиеся должны осознать ценность полученных знаний о традициях и фольклоре своего народа.

Воспитание любви и уважения к русской  музыке, поэзии, живописи.

Тип урока: усвоение новых знаний - преобразование модели.

 

Оборудование урока-

·         Компьютер

·         Мультимедийный проектор

·         Экран

·         Музыкальный пульт

·         Доска.

Музыкальный материал:

·         Ария Снегурочки

·         Каватина Берендея

·         Фрагменты народных обрядовых песен

·         Песня «Новый день»

·         Песня «Мамочка».

Автор
Дата добавления 01.03.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров2821
Номер материала 416870
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх