Инфоурок Музыка КонспектыУрок музыки: Венская классическая опера

Урок музыки: Венская классическая опера

Скачать материал

Директор______________Дата__________Класс_________

Тема урока№23."Венская классическая симфония"

 


Цель: определение уровня знаний учащихся по теме “Венская классическая симфония”, сформированности и комплексного их применения.

Задачи: – совершенствование знаний о Венской классической школе в процессе их применения на практике (на разных уровнях);

– развитие чувства коллективизма, командности;

– развитие умения анализировать, применять свои знания на практике;

– развитие творческого мышления, воображения, речи;

– развитие вокально-хоровых навыков в процессе исполнения современной песни;

– воспитание интереса к музыкальному искусству, чувства самореализации.

Оборудование: раздаточный материал – кроссворды по теме, список терминов и понятий для задания “Ромашка”, вопрос-вывод; на доске тема зачета “Венская классическая школа”; 2 ромашки: серединка – фамилии Гайдн, Моцарт; большой кроссворд, идентичный тому, что отгадывают дети; музыка Моцарта, звучащая во время выполнения заданий; нотный стан и цветные нотки, для оценивания урока и своего места в нем (в конце урока для каждого ученика):

красная нотка – урок понравился, я был активен;
желтая – было неинтересно, я не узнал ничего нового;
синяя – урок не понравился, поэтому я не хотел работать.

Эпиграф урока:

“То, что происходит в человеке под впечатлением музыки и есть, в сущности, тайна магии музыки, которую познает и широко применяет в воспитании и культуре умудренный человек будущего”.

Ход урока

1. Вход учащихся в класс. Приветствие.

2. Объяснение цели, задач, структуры урока. Разделение на группы, согласно количеству жетонов, полученных на повторительно-обобщающем уроке (1 группа – больше всего жетонов – высокий уровень знаний, 2 группа – среднее количество – средний уровень, 3 группа – меньше всего или отсутствие жетонов – низкий уровень).

3. Объяснение правил выполнения заданий, способа проверки -все вместе.

4. Выполнение заданий (под музыку Моцарта – она способствует умственному развитию детей, что доказано учеными):

Низкий уровень знаний – Разгадывание кроссворда (рис.1)

(Раздается каждому ученику, при проверке они обмениваются друг с другом своими работами)

По горизонтали:

1. Музыкальное произведение, написанное для солирующего инструмента с оркестром.

2. Крупное произведение, исполняемое симфоническим оркестром.

3. Эпоха XVIII века.

4. Один из разделов сонатной формы, может отсутствовать.

5. Австрийский композитор, “ отец” симфонии.

6. Культурный центр Европы XVIII  века.

7. Произведение инструментального жанра, популярного в XVIII веке.

8. Одна из неотъемлемых черт, характерных для классической музыки.

9. Начальный раздел сонатной формы, может отсутствовать.

По вертикали:

1. Самое яркое направление в искусстве XVIII века.

2. Многоголосный склад музыки, в котором все голоса равны.

3. Австрийский композитор, представитель Венской классической школы.

4. Немецкий композитор, представитель Венской классической школы.

5. Склад музыки, в котором один голос главный – мелодия, а остальные второстепенные – аккомпанемент.

http://festival.1september.ru/articles/577977/Image8875.gif

Рис. 1. Кроссворд

 Средний уровень знаний – “ Музыкальная ромашка” (разделить учащихся этой категории на 2 подгруппы)

Задание: из данного списка слов и понятий выбрать 7, соответствующих:

(1 подгруппа)

(2 подгруппа)

В.А.Моцарту

Й.Гайдну

Германия

Австралия

вальсы

симфония

Реквием

балет

опера

мрачная, суровая музыка

балет

Австрия

полифония

Рондо в турецком стиле

Австрия

сонатная форма

Зальцбург

почетный гражданин Вены

менуэт

романсы

светлая, солнечная музыка

состав симфонического оркестра

личность человека

ученик – Бетховен

песни

опора на фольклор Австрии

орган

фортепиано

Маленькая ночная серенада

фуга

Высокий уровень знаний – вопрос-вывод:

Почему произведения Венских классиков живы до сих пор, доступны, понятны, находят путь к сердцу каждого?

5. Проверка выполнения заданий, начиная с низкого уровня (проверка всем классом).

Оценивание.

Кроссворды: 13-15 правильно отгаданных слов – “5”

10-12 – – “4”

7-9 – – “3”

Музыкальная ромашка: 7-6 правильно отгаданных слов – “5”

5-4 – – “4”

3-2 – – “3”

Вопрос-вывод: ответ по содержанию должен быть сведен к следующему: “ Произведения Венских классиков содержат и выражают общечеловеческие мысли и чувства, которые всегда всем понятны и близки: добро и зло, радость и горе, жизнь и смерть, счастье и страдание. Это позволяет им быть ВЕЧНЫМИ”.

6. Пение, вокально-хоровая работа.

– Знакомство с песней “Мы желаем счастья вам” муз. С.Намина, сл.И.Шаферана.

– Слушание песни. (Определить общее настроение, идею песни)

Песня светлая, добрая, воспевающая дружбу, счастье, верность. Это современное

звучание все тех же тем, о которых писали классики в XVIII веке.

– Разучивание песни (1 куплет и припев).

Обратить внимание на ритмический рисунок, пропевание окончаний, точное интонирование мелодии, унисонное звучание, высокую позицию при исполнении низких нот, светлое звучание верхних звуков.

– Выразительное исполнение выученного куплета и припева (песня доучивается на последующих уроках).

7. Подведение итогов урока.Я думаю, что после такой плодотворной работы, что мы сегодня проделали, ни у кого из вас, людей будущего, не возникнет даже тени сомнения в том, на сколько важна и нужна в нашей жизни классическая музыка. Но это моя оценка. Вас я тоже попрошу оценить сегодняшний урок и свое участие в нем. На представленном нотном стане я предлагаю написать мелодию, используя разноцветные ноты, где:

красная – урок понравился, я был активен,желтая – было неинтересно, ничего нового, нужного,
синяя – урок не понравился, поэтому я не работал.

Какой будет эта мелодия, зависит только от вас. Помните, что оценка должна быть честной и справедливой.

После оценивания подводится итог, проигрывается получившаяся мелодия, делаются соответствующие выводы.8. Прощание с классом.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок музыки: Венская классическая опера"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер лифтового оборудования

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тема урока№23."Венская классическая симфония"

 

Цель: определение уровня знаний учащихся по теме “Венская классическая симфония”, сформированности и комплексного их применения.

Задачи: – совершенствование знаний о Венской классической школе в процессе их применения на практике (на разных уровнях);

– развитие чувства коллективизма, командности;

– развитие умения анализировать, применять свои знания на практике;

– развитие творческого мышления, воображения, речи;

– развитие вокально-хоровых навыков в процессе исполнения современной песни;

– воспитание интереса к музыкальному искусству, чувства самореализации.

Оборудование: раздаточный материал – кроссворды по теме, список терминов и понятий для задания “Ромашка”, вопрос-вывод; на доске тема зачета “Венская классическая школа”; 2 ромашки: серединка – фамилии Гайдн, Моцарт; большой кроссворд, идентичный тому, что отгадывают дети; музыка Моцарта, звучащая во время выполнения заданий; нотный стан и цветные нотки, для оценивания урока и своего места в нем (в конце урока для каждого ученика):

красная нотка – урок понравился, я был активен;
желтая – было неинтересно, я не узнал ничего нового;
синяя – урок не понравился, поэтому я не хотел работать.

Эпиграф урока:

“То, что происходит в человеке под впечатлением музыки и есть, в сущности, тайна магии музыки, которую познает и широко применяет в воспитании и культуре умудренный человек будущего”.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 727 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.04.2015 1728
    • DOCX 64.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Трифонова Ольга Иосифовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Трифонова Ольга Иосифовна
    Трифонова Ольга Иосифовна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3184
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания сольфеджио и элементарной теории музыки в ДМШ и ДШИ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 28 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания музыкально-теоретических дисциплин в дополнительном образовании

Преподаватель музыкально-теоретических дисциплин

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 32 регионов

Курс повышения квалификации

Основы художественного анализа

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная работа с Wildberries: от создания личного кабинета до выбора продукта

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы теоретической механики

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе