Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок на конкурс. Тема: "Умножение десятичных дробей" 5 класс

Урок на конкурс. Тема: "Умножение десятичных дробей" 5 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Класс: 5 класс

Учебник: Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков «Математика 5 класс»

В курсе математики 123 урок, в теме «Умножение и деление десятичных дробей» 10 урок

(Урок рассчитан на 40 минут)

Тема: Умножение десятичных дробей

Цель: Организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению материала по теме «Умножение десятичных дробей»

Оборудование: Презентация к уроку, проектор и экран, карточки к самостоятельной работе в двух вариантах, карточки (в виде футбольных мячей) к игре «Математический футбол»

Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, самостоятельная работа, работа в парах.

Тип урока: открытие новых знаний

Цели урока:

Образовательные:

  1. Формировать умение выполнять умножение десятичных дробей.

  2. Достичь понимания того, можно выполнять все математические действия не только с натуральными числами, но и с десятичными дробями, при решении задач и примеров.

  3. Решать задачи практического характера.

Развивающие:

  1. Развивать активность, самостоятельность на уроке.

  2. Продолжить работу над формированием математического мышления, самооценки и самоанализа.

Воспитательные:

  1. Воспитывать умение слушать объяснения учителя, четко следовать предъявляемым требованиям.

  2. Воспитывать сопереживание за ответ одноклассника, умение тактично указать на ошибку при ответе.

  3. Воспитывать умение правильно реагировать на замечания по выполнению работ на уроке.








1 Организационный этап

Слайд 1 Приветствие, проверка готовности класса к уроку.

2 Устный счет.

Слайд 2 1. Прочитайте числа:

а) 23,256; 325,23; 685,269;

б) 689,254; 2154,23; 325,9865.

Слайд 3 2. Округлите дроби:  28,2358; 685,2358; 0,2258

а) до десятых;

б) до сотых;

в) до целых;

г) до тысячных.

Слайд 4 3. Сравните:

а) 26,325 и 26,328;

б) 0,235 и 1,235;

в) 958,36 и 958,63.

- Молодцы ребята, справились со всеми заданиями! Какие правила вы использовали при выполнении данных упражнений?

- По какому правилу нужно округлять десятичные дроби?

- Какое мы знаем правило для сравнений десятичных дробей?

- Открываем тетради, записываем число, Классная работа

3 Повторение пройденного материала

Слайд 5 Графический диктант.

Если ответ «да» ставим - , если «нет» ставим ^

                                    

1.     0,41 - 0,385 = 0,025     

2. 62,5 - 8,419 =  54,081

3.    0,613 + 32,7 = 333,13    

4. 5,2 + 317,9 = 323,7

5.   3,5 ∙ 18 = 63          

6. 0,18 ∙ 12 = 2,16

7.   0,2535 ∙ 100 = 25,35     

8. 3,256 ∙ 10 = 32,56

9.   261,6 : 8 = 327        

10. 138,6 : 7 = 19,8

Ребята, обменяйтесь тетрадями с соседом по парте и сделайте проверку.

За каждый правильный ответ оцените в 1 балл.

(Ответ: - - ^ ^ - - - ^ -)

4 Мотивационный этап

Слайд 6 Перед вами два числа. 3,256; 5,456

- Ребята, какие задания вы можете с ними сделать.

  1. Округлить

  2. Сравнить

  3. Сложить

  4. Вычесть из большего меньшее

  5. Записать в виде обыкновенной дроби.

- Выполним все задания, которые вы перечислили. (Самостоятельно с последующей проверкой)

- Проверим, что у вас получилось. За каждый правильный ответ ставим 1 балл

Слайд 7

1) до целых 3; 5.

до десятых 3,3; 5,5.

до сотых 3,26; 5,46.

2) 3, 256 ˂ 5,456

3) 3,256 + 5,456=8,712

4) 5,456 – 3,256 = 2,2

5) 5,456 = 5hello_html_3ecc02cc.gif ; 3,256 = 3hello_html_407d7a33.gif

5 Физминутка: Устали? Немного отдохнем.

Один, два, три, четыре, пять,

Все умеем мы считать.

Отдыхать умеем тоже:

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко – легко подышим.

Все ребята дружно встали

И на месте зашагали.

На носочки потянулись

И друг к другу повернулись.

Как пружинки мы присели,

А потом тихонько сели.

- Вернемся к последнему заданию. Какие бы еще действия вы добавили?

(Умножение и деление)

6 этап сообщения новых знаний

Слайд 8 Сегодня мы научимся умножать десятичные дроби

Запишите тему урока «Умножение десятичных дробей»

Работа с учебником

Откройте учебник стр. 214 п. 36, прочитайте и приготовьтесь ответить на вопросы

Слайд 9

  1. Как умножить десятичную дробь на 0,1; 0,01; 0,001?

  2. На сколько цифр, и в какую сторону надо перенести запятую при умножении на 0,001?

  3. Сформулируйте правило умножения на десятичную дробь

  4. Что надо сделать при умножении на десятичную дробь, если в произведении меньше цифр, чем надо отделить запятой

Закрепление:

Слайд 10

1. Найдем произведение 3,256 5,456 = 17,764736

(один ученик работает у доски остальные в тетради)

  1. Работа по карточкам (самостоятельная работа обучающего характера с последующей проверкой)


Вариант 1

Выполнить умножение:

а) 434,5 ∙ 0,01=

б) 420,9 ∙ 0,1=

в) 6124,6 ∙ 0,001=

г) 3,67 ∙ 1,2 =

д) 4,65 ∙ 0,76 =

е) 1,209 ∙ 3,4 =


Вариант 2

Выполнить умножение:

а) 423,5 ∙ 0,01=

б) 670,9 ∙ 0,1=

в) 6978,6 ∙ 0,001=

г) 3,45 ∙ 1,2 =

д) 4,75 ∙ 0,56 =

е) 1,203 ∙ 6,4 =


- Ребята, сделаем проверку

Работа у доски

Вариант 1

Один ученик выполняет а), б), в)

Трое других по одному примеру г), д), е)

Вариант 2

Один ученик выполняет а), б), в)

Трое других по одному примеру г), д), е)



Математический футбол

- Поиграем в математический футбол. Перед вами лежат «футбольные мячи» на них написаны примеры по новой теме, рядом лежит табло. Каждый игрок берет карточку – мяч решает предложенный пример и передает ее соседу по парте, тот проверяет решение, если решение, верно, зачитывается гол. Чем больше правильных примеров вы решите, тем больше голов забьете сопернику.

(Все забитые голы положите в тетрадь для дальнейшей проверки на следующем уроке и для подведения итога сохраните ваше табло с результатом матча)

Подведение итогов.

- Мы благополучно справились со всеми заданиями! Каждый старался набрать максимальное количество баллов. Давайте подведем итоги нашего урока.

Какие правила вы сегодня использовали при выполнении заданий?

Чему мы научились на уроке?

По какому правилу нужно умножать десятичные дроби?

Что нового вы сегодня узнали?

Вам понравился урок?

Оценки за урок.

Учитываем полученные баллы и ответы во время урока

Домашнее задание.

Стр. 214 П. 36 Выучить правила №1392, №1397, на повторение стр. 272 №1817 









Краткое описание документа:

Урок на конкурс!

Данный урок по теме "Умножение десятичных дробей" составлен с элементами федерального государственного образовательного стандарта. Расчитан на 40 минут.

По теме: "Умножение и деление десятичных дробей" урок 10

Цель: Организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению материала по данной теме

Оборудование: Презентация к уроку, проектор и экран,  карточки к самостоятельной работе в двух вариантах,  карточки (в виде футбольных мячей)  к игре «Математический футбол»

Формы работы учащихся:  индивидуальная, фронтальная, самостоятельная работа,  работа в парах.

Тип урока: открытие новых знаний


 

Общая информация

Номер материала: 447541

Похожие материалы