500022
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииУрок на тема С.Мұратбеков "Қылау"

Урок на тема С.Мұратбеков "Қылау"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_f037d3b.gifhello_html_227c1543.gifhello_html_m319128f5.gifhello_html_m3d3c30a.gifhello_html_3c3a0bc5.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_m426bfc7e.gifhello_html_m24570f1b.gifhello_html_m1a870894.gifhello_html_1a33f0ec.gifhello_html_52572f47.gifhello_html_m7879f1.gifhello_html_m2aeb79fa.gifСабақ тақырыбы: С.Мұратбеков «Қылау» әңгімесі

Мақсаты: а)білімділік:оқушыларға көркем шығарманы оқыту арқылы әңгіменің мазмұнын ашу,кейіпкерлер бейнесін жан-жақты аша білу; ә)дамытушылық:оқушылардың өзіндік пікірін қалыптастыру, жазбаша тіл байлығын дамыту; б)тәрбиелік: кейіпкерлердің әрекеті арқылы адамгершілікке ,шынайы достыққа және мейірімділікке тәрбиелеу.

Сабақ түрі: аралас сабақ

Әдісі: талдау,сто технологиясы

Көрнекілігі: презентация

1.Ұйымдастыру (оқушылар назарын сабаққа аудару)

2.Жаңа сабақ

Ой қозғау

-С.Мұратбеков туралы не білеміз? Қандай шығармаларын білесіңдер? «Қылау» деген не?

І .Өмірі,шығармашылығына шолу

«Қылау» әңгімесін оқыта үйрену әдісімен мазмұндату

1-топ-кіріспе, 2-топ-негізгі бөлім, 3-топ-қорытынды бөлім.

ІІ .Ширату сұрақтары:

1.-Таң азанғы әке дауысы Сатайды неге ызаландырды?

-Сендер де ересектердің ақылын солай қабылдайсыңдар ма?

-Өлім мен өмір туралы Сатайдың ойлауына не түрткі болды?

-Сатайдың сезімталдығы мен жайдарлылығы,қайырымдылығы оның қандай әрекеттерінен байқалады?

-Рәбиғамен келе жатып қасқырды көргенде Сатайдың айқайға басуы оның батылдығы ма, мақтаны ма, не деуге болады?

-Орынсыз мақтанды сүймейтіндігіне Сатайдың қай әрекеті дәлел?

ІІІ. Деңгейлік тапсырма

1топ:композициялық құрылысына талдау

Басталуы: ұйқы құшағындағы Сатай

Байланысуы: әке тапсырмасы

Дамуы:Сатайдың Рәбиғаны кездестіруі

Шиеленісуі:балалар арасындағы әңгіме

Шарықтау шегі:Рәбиға үшін алаңдауы;Сатай қорқынышы.

Шешімі: Рәбиға сыйлығы

Түсінігі үстірт

мейірімді

қайырымды

Балаң мінезді

2-топ:мінездеме беру

білімді



ойлы

ақылды

Рәбиға

Мақтан сүймейді

Аңғал

Сатай



ашық

әдемі

жайдары



сезімтал





3-топ:семантикалық карта

Кейіпкер сөзі

Сатай

Рәбиға

Әкесі

-қайда барасың?

-мә,ішікті жамылып отыр,әбден тоңыпсың ғой?

-әй, ана қара ішікті киіп ал,тоңасың?






ІV .Талдау-табыс кілті .(әңгімеге сатылай талдау)

1.Әңгіме авторы:С.Мұратбеков «Қылау»

2.Тақырыбы:адамгершілік,сыйластық,адал достық

3.Идеясы:Сатай мен Рәбиға арқылы таза ,нәзік балаң сезімді,адал достықты, қайырымдылықты көрсету

4.тәрбиелік мәні:бір-бірімен адал дос болуға ,адамгершілікке үндейді.

V .Рөлдік ойындар әдісі(берілген диалогті сахналау)

-неғып жаяулап жүрсің,осындай суық күнде?

-үйге бара жатырмын.

-Бірлікке ме?

-Иә.Тастөбеде оқимын.Кеше басқа балалармен бірге қайтатын едім,ойын қоятын боп қалып қойдым.

-Не ойын? Концерт пе?

-Иә.Колхозшыларға концерт қойып бердік.

-Пьеса да әзірледіңдер ме?

-Жоқ.Пьеса таба алмадық.

-Бәлі,сол да сөз болып па екен? «Қыз Жібек», «Еңлік-Кебектерді» қоймайсыңдар ма?

-Директор ағай рұқсат етпейді.

-Ой,директорлардың айтқанын тыңдай берсең шаш шығармайды.

VІ. Қорытынды.Әңгімеден не түйдіңдер?

Жазушы болсаңдар ,әңгімені қалай аяқтар едіңдер?

-Әңгіме неге «Қылау» аталған?

VІІ. Бағалау.

VІІІ. Үйге тапсырма: «Мен достықты қалай түсінемін?»(ой толғау)

1.Достық ,қайырымдылық туралы хадистер жазып келу.

2.Көркемдігіне талдау.

































Есет мектеп – балабақша кешені КММ

Гуманитарлық пәндер бірлестігі





Ашық сабақ

Тақырыбы:

С.Мұратбеков

«Қылау» әңгімесі

(6-сынып)



Пән мұғалімі: Д.Қайнарбаева







2015 жыл

Краткое описание документа:

Сабақ тақырыбы:   С.Мұратбеков  «Қылау» әңгімесі

     Мақсаты: а)білімділік:оқушыларға көркем шығарманы оқыту арқылы әңгіменің мазмұнын ашу,кейіпкерлер бейнесін жан-жақты аша білу; ә)дамытушылық:оқушылардың өзіндік пікірін қалыптастыру, жазбаша  тіл байлығын  дамыту; б)тәрбиелік: кейіпкерлердің әрекеті арқылы адамгершілікке ,шынайы достыққа және мейірімділікке тәрбиелеу.

Сабақ түрі: аралас сабақ

Әдісі: талдау,сто технологиясы

Көрнекілігі: презентация

1.Ұйымдастыру (оқушылар назарын сабаққа аудару)

2.Жаңа сабақ

   Ой қозғау

-С.Мұратбеков туралы не білеміз? Қандай шығармаларын  білесіңдер?  «Қылау» деген не?

І  .Өмірі,шығармашылығына шолу

«Қылау» әңгімесін оқыта үйрену әдісімен мазмұндату

1-топ-кіріспе, 2-топ-негізгі бөлім, 3-топ-қорытынды бөлім.

ІІ .Ширату сұрақтары:

1.-Таң азанғы әке дауысы Сатайды неге ызаландырды?

-Сендер де ересектердің  ақылын солай қабылдайсыңдар ма?

-Өлім мен өмір туралы Сатайдың ойлауына не түрткі болды?

-Сатайдың сезімталдығы мен жайдарлылығы,қайырымдылығы оның қандай әрекеттерінен байқалады?

 -Рәбиғамен келе жатып қасқырды көргенде Сатайдың айқайға басуы оның батылдығы ма, мақтаны ма, не деуге болады?

-Орынсыз мақтанды сүймейтіндігіне Сатайдың қай әрекеті дәлел?

ІІІ. Деңгейлік тапсырма           

1топ:композициялық құрылысына талдау

Басталуы: ұйқы құшағындағы Сатай

Байланысуы:  әке тапсырмасы

    Дамуы:Сатайдың Рәбиғаны кездестіруі

Шиеленісуі:балалар арасындағы әңгіме

Шарықтау шегі:Рәбиға үшін алаңдауы;Сатай қорқынышы.

Шешімі: Рәбиға сыйлығы

Түсінігі үстірт

мейірімді

қайырымды

Балаң мінезді

2-топ:мінездеме беру

  Сатай

Аңғал

Мақтан сүймейді

сезімтал

жайдары

 Рәбиға

білімді

ақылды

әдемі

ашық

ойлы

 

 

 

 

 

 

 

3-топ:семантикалық карта

Кейіпкер сөзі

Сатай

Рәбиға

Әкесі

-қайда барасың?

-мә,ішікті жамылып отыр,әбден тоңыпсың ғой?

-әй, ана қара ішікті киіп ал,тоңасың?

 

 

 

 

ІV .Талдау-табыс кілті .(әңгімеге сатылай талдау)

1.Әңгіме авторы:С.Мұратбеков «Қылау»

2.Тақырыбы:адамгершілік,сыйластық,адал достық

3.Идеясы:Сатай мен Рәбиға арқылы таза ,нәзік балаң сезімді,адал достықты, қайырымдылықты көрсету

4.тәрбиелік мәні:бір-бірімен адал дос болуға ,адамгершілікке үндейді.

V .Рөлдік ойындар әдісі(берілген диалогті сахналау)

 -неғып жаяулап жүрсің,осындай суық күнде?

-үйге бара жатырмын.

-Бірлікке ме?

-Иә.Тастөбеде оқимын.Кеше басқа балалармен бірге қайтатын едім,ойын қоятын боп қалып қойдым.

-Не ойын? Концерт пе?

-Иә.Колхозшыларға концерт қойып бердік.

-Пьеса да әзірледіңдер ме?

-Жоқ.Пьеса таба алмадық.

-Бәлі,сол да сөз болып па екен? «Қыз Жібек», «Еңлік-Кебектерді» қоймайсыңдар ма?

-Директор ағай рұқсат етпейді.

-Ой,директорлардың айтқанын тыңдай берсең шаш шығармайды.

VІ. Қорытынды.Әңгімеден не түйдіңдер?

Жазушы болсаңдар ,әңгімені қалай аяқтар едіңдер?

-Әңгіме неге «Қылау» аталған?

VІІ.  Бағалау.

VІІІ. Үйге тапсырма: «Мен достықты қалай түсінемін?»(ой толғау)

1.Достық ,қайырымдылық туралы хадистер жазып келу.

 

2.Көркемдігіне талдау.

Общая информация

Номер материала: 467020

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.