1181538
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык КонспектыУрок на тему: Частица как служебная часть речи

Урок на тему: Частица как служебная часть речи

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifУтверждено:______________________ Класс: 7р Дата: 14 03 15

Тема урока:Частица как служебная часть речи

Цели:

 

  1. Формирование понятия о функциях частицы как служебной части речи

  2. Формирование и развитие познавательных, исследовательских компетенций.

Задачи:

 

  1. Показать отличие частицы от других служебных частей речи и её своеобразие.

  2. Развивать познавательный интерес.

  3. Формировать мотивацию исследовательской и творческой деятельности.

  4. Развивать умение слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.

Планируемые результаты:

 

  1. Учащиеся знают функции частицы как служебной части речи

  2. Учащиеся выбирают наиболее эффективные способы решения проблемы, поставленной на уроке.

  3. Учащиеся осуществляют коммуникативные действия – участвуют в коллективном обсуждении проблемы, излагают свое мнение, аргументируют свою точку зрения.

Оборудование:     ПК, проектор, экран, презентация

 Элементы   урока с  описанием   видов деятельности учителя и учащихся

 

Элементы урока

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

1.Организационный момент

 

 





Слайд1










2. Сообщение темы урока



Слайд 2


- Для того, чтобы определить тему сегодняшнего урока, мы проведем с вами  лексическую работу. К данным словам  подберите  антонимы и запишите их  в столбик.

Родной –         чужой

неряшливый –аккуратный

горький –        сладкий

светлый –        темный

ложный –        истинный

разбитый –      целый

пассивный -    активный

 

- Прочитайте  сверху – вниз первые буквы второго столбика

Запишите  тему  урока « Частица как служебная часть речи.

На какие вопросы  вы должны  получить ответы при изучении темы урока.

- Что такое частица?

- Какова роль частиц в предложении и в речи?

- Важны ли частицы в речи?

- Имеет ли частица грамматические признаки?

- Выполняет ли она синтаксическую роль в предложении?

- Какие разряды частиц бывают?

 

3. Составление кластера к понятию

« Частица как часть речи».

Слайд3







4. Работа с учебником

Слайд 4











Слайд 5





Слайд 6














Слайд 7






5.Исследовательская работа




Слайд 8














Слайд 9 Исследовательская работа








Слайд 10






6. Написание синквейна




Слайд 11

Вы  получили уже знания о служебных частях речи, в том числе  в ознакомительном плане и  о частице. Что вы уже знаете об этой части речи?

 Составим кластер к понятию  « Частица как часть речи».

1.Служебная часть речи.

2.Образовалось от слова «часть».  

3. Не имеет грамматического значения   

4. Не изменяется

5.Не является членом предложения

 

 

 -Прочитайте статью учебника(п. 151), применяя прием инсерта. Можете воспользоваться опорой, данном на этом слайде 4.

 

     \/ - это я знал;

  • - противоречит моим представлениям, вызывает сомнения;

     + - новая информация;

     ? – возник вопрос.

Скажите, возникли ли у вас вопросы? А есть ли в материале  § 151 новая для вас информация?

2) Дополните кластер новой информацией.

 

- Для того чтобы понять, какое значение имеют частицы в нашей речи, обратимся к истории

    В канцелярии Преображенского полка молодой писарь второпях допустил нелепое написание: вместо «Подпоручики же Стивен, Рыбин, Аракчеев назначаются…» написал «Подпоручик Киже, Стивен, Рыбин, Аракчеев назначаются…»). У него получилось лишняя фамилия в приказе. Приказ этот был подписан императором Павлом. Так появился в Преображенском полку новый офицер. Командир полка не осмелился доложить об ошибке  императору, боясь его гнева. И пришлось ему  делать вид, что такой подпоручик служит в полку.

Впоследствии с этим несуществующим подпоручиком Киже происходят забавные истории: его ссылают в Сибирь, возвращают из ссылки, женят на фрейлине он дослужился до генеральского чина. Когда же Павел хотел вызвать Киже к себе и доверить ему охрану своей царственной особы, то придворные,  утаившие истину от императора поспешили сделать так, что генерал Киже «внезапно» заболел и через 3 дня умер.

 

Сравните 2 предложения. В чем между ними разница?

(Писарь образовал новое слово – ки + же = Киже, собственное существительное). Маленькая частица ЖЕ привела к такому большому недоразумению.

-  Это случилось  давно, а в наше время нужны ли частицы в нашей речи? Или может они вообще не нужны и не важны? А для доказательства этой гипотезы я предлагаю провести исследовательскую работу.

   Прочитайте текст и определите стиль текста. Как его можно озаглавить?

Попробуйте исключить выделенные слова из текста. Что изменилось? Что они вносят в предложение?

         Вотспорый дождь. По всей реке стоит стеклянный звон. Именно по высоте этого звона догадываешься, набирает ли дождь силу или стихает.

        А мелкий грибной дождь не звенит, лишь шепчет что-то своё, усыпительное.

        О слепом дожде, идущем при солнце, в народе говорят: «Царевна плачет». А кому же плакать такими сияющими слезами горя или радости? Именно сказочной красавице царевне.

                       (По К. Паустовскому)

(ВОТ – выражает указание, ИМЕННО – выражает уточнение, НЕ –  выражает отрицание, ЛИШЬ – выражает выделение, ограничение)

 

(«Смысловые значения частиц»)

 

  • Употребите разные частицы в данном предложении.

Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком.

Давайте сделаем вывод: частицы вносят различные оттенки в предложении. Для чего еще служат частицы в речи?

Какие частицы вы будете использовать для образования условного наклонения? (БЫ)

- Какие частицы вы будете использовать для образования повелительного наклонения? (ПУСТЬ,ПУСКАЙ, ДАВАЙ, ДА)

- Изменится ли форма глагола, если мы будем использовать частицы для образования повелительного наклонения?(нет)

- Составьте предложения, используя частицы(1в. – для образования глаголов условного наклонения;

2в. – повелительного).

Проверка.

 

Творческая работа

  1. Чем вам показалась частица интересной? Выразите свои мысли и чувства в  синквейне “Частица” Вспомним, что означает это слово.

( Слово синквейн происходит от французского слова, которое означает пять. Таким образом, синквейн - это стихотворение, состоящее из пяти строк)

Мне очень понравились прослушанные синквейны, свои работы вы мне сдадите, а наиболее интересные мы прочитаем на ледующем уроке.

 

Домашнее задание - выучить определение частицы (п. 151)

Написать сочинение – рассуждение на тему «Важны ли частицы в нашей речи?»

Итог урока.

Оценка за сегодняшний урок всем одна: Молодцы! Спасибо

Перед вами находятся небольшие таблички, с помощью которых оцените свою работу на уроке.

 

 

 

Ответы уч-ся:

1.Служебная часть речи.

2.Образовалось от слова «часть».

3. Не имеет грамматического значения

4. Не изменяется

5.Не является членом предложения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

вносят различные оттенки значения и служат для образования форм слова.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Писарь образовал новое слово – ки + же = Киже, собственное существительное). Маленькая частица ЖЕ привела к такому большому недоразумению.

 

 

Возможные ответы учащихся:

(Каким  бывает дождь. Художественный стиль.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Возможные ответы:

Именно во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком. Разве во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком?

 

 

 

 

 

 

 

Возможные ответы:

Пусть наступит скорее весна! Я хотел бы быть волшебником.

Рефлексия

используем прием «Телеграмма»

Предлагаю ученикам взять заполнить рефлексивный лист

Я усвоил, понял…(допишите). Затрудняюсь в том…(допишите) и пожелание себе или товарищу

--Прочитайте телеграммы

. пишут рефлексию


























Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема урока: Частица как служебная часть речи

Цели:

 

1.      Формирование понятия о функциях частицы как служебной части речи

2.      Формирование и развитие познавательных, исследовательских компетенций.

Задачи:

 

1.      Показать отличие частицы от других служебных частей речи и её своеобразие.

2.      Развивать познавательный интерес.

3.      Формировать мотивацию исследовательской и творческой деятельности.

4.      Развивать умение слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.

 

Планируемые результаты:

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее