Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок на тему "История развития тракторостроения"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок на тему "История развития тракторостроения"

библиотека
материалов

Технологическая карта учебного занятия

  1. Название дисциплины, раздела МДК: по МДК.01.02 Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования. Профессионального модуля.01



  1. Название специальности, группы: Тракторист-машинист . сельскохозяйственного производства, группа № 11


  1. Курс I Семестр I № занятия 1


  1. Тема учебного занятия: Введение. История развития тракторостроения.

  2. Учебные цели и задачи:

  • Обучающая- ознакомить учащихся с состоянием и перспективами развития отечественного тракторостроения.

  • Развивающие- способствовать развитию у учащихся понимания исторического развития тракторостроения в России; развивать умение доказывать и отстаивать своё мнение, делать выводы; расширять словарный запас технических терминов и понятий. Привить обучающимся навыки работы с технической литературрой.

  • Воспитательные- воспитание у обучающихся и стремления к глубокому усвоению знаний.


  1. Компетенции (ОК и ПК):

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ПК 1.4

Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.


  1. Тип занятия: комбинированный

  2. Вид занятия: беседа

  3. Основные термины и понятия:

  • «Трактор» в переводе с латинского означает «тягач», - это самоходная машина для приведения в действие прицепленных к ней или установленных на ней машин-орудий (сельскохозяйственных, строительных, дорожных и т. п.), для привода стационарных машин, для буксирования прицепов.

  • коробка передач- служит для изменения крутящего момента, , скорости и направления движения, отключения на длительное время двигателя от трансмиссии и длительного разобщения двигателя от трансмиссии.

  • рулевое управление предназначено для обеспечения движения трактора по заданному направления.

  • роликовые подшипники-

  • тормозные системы- предназначены для снижения скорости движения трактора с желаемой интенсивностью в плоть до его полной остановки, а также удержания трактора на месте.

  • маховик- обеспечивает равномерное вращение коленчатого вала и способствует преодолению сил сопротивления выводя поршня из МТ и трогании трактора с места

  1. Уровень освоения: изучение нового материала

  2. Принцип обучения: наглядное

  3. Методы и приёмы работы: работа с плакатами, демонстрация

моделей,

  1. Формы организации учебной деятельности: фронтальная,

групповая, самостоятельная

  1. Педагогические технологии: коллективное обучение

  2. Материально-техническое обеспечение учебного занятия:

плакаты, макеты, учебник ,, Г.И. Гладков. Тракторы устройство и

техническое обслуживание стр.3-9,,,


План занятия:

ХОД УРОКА

I. Организационный момент ( 3 мин.)

  • Приветствие , проверка обучающихся

  • Проверка учебных принадлежностей к уроку

II. Входной контроль знаний (5 мин.):

Объявление темы урока .

III. Изложение нового материала (25 мин.)

  1. Краткая историческая справка о развитии тракторной промышленности.

  2. Типаж тракторов отечественного производства и перспективы их дальнейшего развития.

IV. Систематизация и закрепление нового материала (7 мин):

Фронтальный опрос по новой теме:
1. Каково назначение трактора?

2. Какие тракторы применяют в сельском хозяйстве?



V. Задание на дом: (2 мин)

  • Повторить назначение и общее устройство смазочной системы двигателя Д-240.


VI. Итоги урока: (3 мин)

  • Выставление оценок обучающимся за урок с последующим комментарием.

  • Выявление вопросов у обучающих и ответы на них

  1. Учебно-методическое оснащение занятия: плакаты, схемы, рабочие тетради, учебники.

  2. Литература:

  1. Основная- учебник ,,Г.И. Гладков. Тракторы устройство и техническое обслуживание стр.3-9,,,

,,М.С. Жаров 8-11 кл. Трактор стр.3-7,,,

,,В.А. Родичев. Тракторы и автомобили стр.3-6 ,,

  1. Дополнительная- учебник ,,А.П. Акимов. Учебник тракториста-машиниста второго класса ,,, ,,В.М. Семёнов. Трактор ,,, ,,Б.М. Гельман. Сельскохозяйственные машины ,,, ,,А.Я. Поляк. Альбом-справочник Скоростная сельскохозяйственная техника ,,

  1. Межпредметные связи: Химия, Физика, ПМ.02 Выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования; ПМ.03 Транспортировка грузов; ОП.02. Основы материаловедения и технология общеслесарных работ.

  2. Внутрипредметные связи: двигатели и шасси тракторов и автомобилей

  3. Прогнозируемый результат: обучающие должны запомнить краткую историческую справку о зарождении конструкции трактора, организации производства тракторов в восстановительный период после победы Великой Октябрьской социалистической революции, роль в развитии и становлении отечественного тракторостроения, организация массового выпуска машин для нужд фронта в годы Великой Отечественной войны.





Преподаватель: __________________________________________________





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

«Трактор» в переводе с латинского означает «тягач», - это самоходная машина  для приведения в действие прицепленных к ней или установленных на ней машин-орудий (сельскохозяйственных, строительных, дорожных и т. п.), для привода стационарных машин, для буксирования прицепов.

 коробка передач- служит для изменения крутящего момента, , скорости и направления движения, отключения на длительное время двигателя от трансмиссии  и длительного разобщения двигателя от трансмиссии.

 рулевое управление предназначено для обеспечения движения трактора по заданному направления.

 роликовые подшипники- 

 тормозные системы- предназначены для снижения скорости движения трактора с желаемой интенсивностью в плоть до его полной остановки, а также удержания трактора на месте.

 маховик- обеспечивает равномерное вращение коленчатого вала и способствует преодолению сил сопротивления выводя поршня из МТ и трогании трактора с места

Общая информация

Номер материала: 536772

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"