Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Урок на тему: ""Клетка"

Урок на тему: ""Клетка"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Обобщающий урок на тему: «Клетка»

Цели и задачи урока:

Образовательная: закрепить и актуализировать ранее изученный материал о строении клетки.

Воспитательная: воспитывать чувство само – и взаимоуважения в условиях работы в парах.

Развивающая: формировать умение сопоставлять факты и делать выводы. Развивать логику и критическое мышление.

Методическая: показать применение элементов технологии на уроках биологии.

Урок проводится в 10 классе - 45 минут.

Оборудование: таблицы с изображением животных и растительных клеток; плакат

Четыре различных текста об органоидах клетки; листы бумаги, фломастеры, магниты;

Индивидуальные модульные карты и задания.

Форма работы по современным технологиям:

Уметь:

-делать выводы из проделанной работы;

-правильно пользоваться биологической терминологией;

-анализировать иллюстративный материал;

-обобщать;

-грамотно аргументировать свои выводы;

-работать в парах, индивидуально.

Знать:

- знать общее строение клетки, отдельных органоидов;

- различать прокариотические и эукариотические клетки;

-выявлять сходства и отличия растительных, животных и клеток грибов.





К каждому понятию, приведенному в левой колонке, подберите соответствующее определение.

1.Клетка. 1.Биологические объекты разной степени сложности, имеющие

несколько уровней организации. Представляют собой

совокупность взаимосвязанных элементов.

2. Ткань. 2.Совокупность пространственно- изолированных тканей,

специализированных тканей, специализированная для выполнения

определенных функций.

3.Орган Совокупность клеток и межклеточного вещества, имеющих

общее происхождение, строение и функции.

4. Биологическая 4.Структурно-функциональная единица, единица развития

Система. всех живых организмов.

Ответы: 1-4; 2- 3; 3-2; 4-1

2

Вычеркните лишнее слово:

.-цитоплазма -рибосомы -клеточная мембрана эндоплазматическая сеть

.-митохондрии -митохондрии -цитоплазма -комплекс Гольджи

Рибосомы - эндоплазматическая сеть - ядро - лизосомы

-лизосомы - включения пластиды -ядро

Ответ: Ответ: Ответ : Ответ:

Цитоплазма не Включения Пластиды Ядро не входит

является не имеют содержатся в единую мембранную

органоидом мембраны, только в систему клетки

не являются растительных

постоянным клетках

компонентом.

Каждая пара учащихся получает лист бумаги (половина или четвертая часть плаката), в середине которого написано слово клетка. Каждая пара получает также конверт с карточками, которые содержат отрывочные сведения обо всех составляющих клетки. Задача уч-ся: собрать сведения о структурных элементах клетки, который указан у нее на плакате. Далее необходимо расположить эти фрагменты на плакате в логической последовательности, которая может быть различна. Фрагменты можно соединить стрелками, указав последовательность рассуждений. Можно дополнять полученную схему данными, которых нет на карточках, но известными учащимся.



3. Работа с текстом

1.А) Важной структурой клетки. Связанной с преобразованием энергии пищевых веществ в энергию----------, являются------------.

Ответ: АТФ, митохондрии.

Б) Особенность строения --------наличие, кроме гладкой внешней мембраны, внутренней мембраны, образующей многочисленные складки (кристы).

Ответ: митохондрии.

В) Защиту клеток от проникающих в них чужеродных веществ и бактерий осуществляют---------.

Ответ: лизосомы.

Г). В них находятся -------, разлагающие эти вещества до более простых, которые либо усваиваются клеткой, либо выводятся из нее.

Ответ: ферменты.

Д) Внутри клетки находится ядро, окруженное оболочкой, состоящей из ----------, каждая из которых подобна--------, но имеет крупные поры.

Ответ: двух мембран, наружной клеточной мембране.

Е) В ядре находятся --------. В которых хранится---------обо всех признаках и свойствах данной клетки и об ------ в целом. Основной частью хромосом являются молекулы---------.

Ответ: хромосомы, наследственная информация, организме, ДНК.

4

Определить функцию рибосом:

1)обеспечивают рост клетки;

2) обеспечивают передачу наследственной передачи;

3) содержит генетический код;

4) обеспечивают иммунитет;

5) защищают клетку от внешних воздействий;

6) кодируют порядок аминокислот в белках;

7) осуществляют синтез углеводов;

8) осуществляют синтез белков;

9) осуществляют синтез жиров;

10) расщепляют полимеры.

Ответ: 8

5.Викторина.

1.Что является структурной и функциональной единицей, а также единицей развития всех живых организмов? (клетка).

2. Что служит основой организации клеток живых организмов? (биологическая мембрана).

3.Что является структурными специализированными отделами клетки?(органоиды).

4.какие два уровня клеточной организации вы знаете? (прокариотический и эукариотический).

5.Какие организмы относят к прокариотам?

6.Чем представлен генетический материал клетки прокариот(одной кольцевой молекулой ДНК).

7.Какие организмы относят к эукариотам?(грибы, животных, растения, имеющие в клетках ядро.

8.Чем является ядро? (центром управления жизнедеятельностью клетки).

9.Где заключен наследственный материал клетки? (в хромосомах).

10.Какой набор хромосом имеют эукариоты? (диплоидный набор).

11.Перечислите органоиды клетки, способные к самовоспроизведению:(митохондрии, пластиды, центриоли, базальные тельца жгутиков и ресничек).

12.В каких клеточных органоидах осуществляются процессы извлечения энергии. Запасенной в органических соединениях? (в митохондриях).

13.Где в клетках происходит сборка белка? (на рибосомах).

14.Какие органоиды есть только в клетках растений? (пластиды).

15. Что такое включения? (временные структуры).

16.Есть ли различия в качественном составе элементов, образующих неживую и живую материю?(качественный состав элементов. образующих неживую материю).

17. Назовите шесть основных биоэлементов. Почему их так называют? (H,O,N,C,P,S).

18. Какое вещество образует основу внутренней среды живых организмов? (основу внутренней среды живых организмов образует вода).

19 .Какие вещества обусловливают буферные свойства клетки? (катионы и анионы растворимых солей формируют буферные системы клетки, предотвращая резкие колебания рН внутренней среды.

20.Какую природу имеют биологические катализаторы-ферменты? (белковую).

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Обобщающий урок про клетку. Содержит материал касающийся клеточного строения многоклеточных организмов, рассчитан для уч-ся 9 классов по А.А.Каменскому;Е.А.Криксунову, В.В.Пасечник.Тема актуальна, так как все живые существа на земле, за исключением вирусов, построены из клеток и могут быть одноклеточными (бактерии, некоторые водоросли,  обладает простейшие) или многоклеточными.

Клетка - элементарная единица жизни на Земле. Она обладает всеми признакми живого организма: растет, размножается, обменивается с окружающей средой веществами и энергией, реагирует на внешние раздражители.

Автор
Дата добавления 08.05.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров446
Номер материала 517528
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх