Инфоурок / История / Конспекты / Урок на тему "Культура Древней Индии" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок на тему "Культура Древней Индии" (6 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок № 19 тема: Культура Древней Индии дата____________

Цели урока: 1. Обучающая: Дать знания о наиболее выдающихся эпосах древней Индии. Рассказать об одной из мировых религий -буддизме.

2. Развивающая: Сформирование понятие о культуре древней Индии. Развить навыки самостоятельной работы над поставленной проблематикой.

3. Воспитательная: Воспитать познавательную активность, представление о прекрасном.

Ход урока: 1. Орг.момент (3 мин)

2.Опрос д/з (15 мин)

Рефлексия (2 мин)

3. Новая тема (15 мин)

3.1 «Махабхарата» и «Рамаяна»

3.2. О законах Ману

3.3. Буддизм

3.4. Основы искусства, образования и науки

Рефлексия (2 мин)

4. Закрепление.

Рефлексия (3 мин)

6. Д/з п 19 (устно) составить кроссворд по теме- Древняя Индия Оценки. Итоги урока (5 мин)

План урока

2. Опрос домашнего задания

2.1.Мозговой штурм

1. Как называют край в верхнем течении реки Инд, в которую вливаются воды 5 рек. (Пенджаб)

2. Назовите столицу Индостана (Паталипутра)

3. В каком веке формируются малые государства (6)

4. Кто сделал попытку государственного переворота (Чандрагупта)

5. Кто такие брахманы

6. Кто такие шудры

7. В каком тысячелетии получает развитие железо (1)

8. Как называли вождей племен (раджи)

9. При ком происходит расцвет государства (Ашока)

10. С какими странами поддерживались отношения (Средняя Азия, Греция, Египет)

11 Кто такие кшатрии

12. Кто такие вайшьи

2.2. Решение теста. (работа со слабоуспевающими).

1. Деление людей на варны - это деление людей по:

а) богатству б) происхождению в) их отношению к религии.

2. Все варны имеют общее происхождение из тела:

а) Рамы б) Будды в) Брахмы

3. Индийские цари были из варны:

а) земледельцев б) воинов в) брахманов

4. Какая варна по верованиям древних индийцев появилась изо рта бога Брахмы?

а) жрецы б) воины в) земледельцы

5. Какая варна по верованиям древних индийцев появилась из ступней ног бога Брахмы?

а) воины б) слуги в) жрецы

6. Древние индийцы:

а) были недовольны делением людей на варны б) думали, что так было всегда

в) поднимали восстания за равноправие варн.

7.* "Неприкасаемые":

а) имели свою варну б) не принадлежали ни к одной из варн.

Рефлексия (работа по листам самооценки)

2.3. Выступление групп (ученики показывают сценки которые подготовили дома)

Вступительное слово учителя: Индия – одна из самых богатых на культурное наследие древних стран мира. Именно с индусами связано множество замечательных культурных достижений.Здесь мы с вами видим и масштабные эпосы, и прекрасные образцы изобразительного и архитектурного искусства. Индия является родиной нескольких религий, одна из которых является мировой. Сейчас каждая группа составит презентацию по отдельной теме

Класс разбивается на 5 групп и разбирает отдельные подтемы:

1 группа: Махабхарата

2 группа: Рамаяна

3 группа: О законах Ману

4 группа: Буддизм

5 группа: Основы искусства, образования и науки

Далее работа по методу «Карусель»

Рефлексия

4 Закрепление

Игра «Учитель-ученик» между группами

Рефлексия

6. Домашнее задание

6.1. параграф19 пересказ

6.2. составление кроссворда на тему «Древняя Индия»

7.Оценки. Итоги урока



































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

                    тема: Культура Древней Индии     

Цели урока: 1. Обучающая:  Дать знания о наиболее выдающихся эпосах древней Индии. Рассказать об одной из мировых религий  -буддизме.

                         2. Развивающая: Сформирование понятие о культуре древней Индии. Развить навыки самостоятельной работы над поставленной проблематикой.

                        3. Воспитательная: Воспитать познавательную активность, представление о прекрасном.

Ход урока: 1. Орг.момент (3 мин)

                     2.Опрос д/з (15 мин)

                     Рефлексия (2 мин)

                     3. Новая тема (15 мин)

                     3.1 «Махабхарата» и «Рамаяна»

                     3.2. О законах Ману

                     3.3. Буддизм

                     3.4. Основы искусства, образования и науки

                     Рефлексия (2 мин)

                     4. Закрепление.

                      Рефлексия (3 мин)

                     6. Д/з п 19 (устно) составить кроссворд по теме- Древняя Индия Оценки. Итоги урока (5 мин)

План урока

2. Опрос домашнего задания

2.1.Мозговой штурм

1. Как называют край в верхнем течении реки Инд, в которую вливаются воды 5 рек. (Пенджаб)

2. Назовите столицу Индостана  (Паталипутра)

3. В каком веке формируются малые государства (6)

4. Кто сделал попытку государственного переворота (Чандрагупта)

5. Кто такие брахманы

6. Кто такие шудры

7. В каком тысячелетии получает развитие железо (1)

8. Как называли вождей племен (раджи)

9. При ком происходит расцвет государства (Ашока)

10. С какими странами поддерживались отношения (Средняя Азия, Греция, Египет)

11 Кто такие кшатрии

12. Кто такие вайшьи

2.2. Решение теста. (работа со слабоуспевающими).

1. Деление людей на варны - это деление людей по:

а) богатству б) происхождению в) их отношению к религии.

2. Все варны имеют общее происхождение из тела:

а) Рамы б) Будды в) Брахмы

3. Индийские цари были из варны:

а) земледельцев б) воинов  в) брахманов

4. Какая варна по верованиям древних индийцев появилась изо рта бога Брахмы?

а) жрецы б) воины в) земледельцы

5. Какая варна по верованиям древних индийцев появилась из ступней ног бога Брахмы?

а) воины б) слуги в) жрецы

6. Древние индийцы:

а) были недовольны делением людей на варны б) думали, что так было всегда

в) поднимали восстания за равноправие варн.

7.* "Неприкасаемые":

а) имели свою варну б) не принадлежали ни к одной из варн.

Рефлексия (работа по листам самооценки)

2.3. Выступление групп (ученики показывают сценки которые подготовили дома)

Вступительное слово учителя: Индия – одна из самых богатых на культурное наследие древних стран мира. Именно с индусами связано множество замечательных культурных достижений.Здесь мы с вами видим и масштабные эпосы, и прекрасные образцы изобразительного и архитектурного искусства. Индия является родиной нескольких религий, одна из которых является мировой. Сейчас каждая группа составит презентацию по отдельной теме

Класс разбивается на 5 групп и разбирает отдельные подтемы:

1 группа: Махабхарата

2 группа: Рамаяна

3 группа: О законах Ману

4 группа: Буддизм

5 группа: Основы искусства, образования и науки

Далее работа по методу «Карусель»

Рефлексия

4 Закрепление

Игра «Учитель-ученик» между группами

Рефлексия

6. Домашнее задание

6.1. параграф19 пересказ

6.2. составление кроссворда на тему «Древняя Индия»

7.Оценки. Итоги урока

Общая информация

Номер материала: 399142
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>