Тема урока: «Моя малая Родина»

Цель: расширить знания детей о Родине

Задачи: познакомить детей с понятием «малая Родина», с ее символикой; развивать внимание, восприятие, мнестические процессы, мышление, умение сотрудничать, полно и точно выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;  прививать чувства гордости и любви к своей малой Родине – ростовской области и бережного отношения к её природе;

Словарь: Родина, Ростовская область,

Оборудование: картинки: река, осень, дятел, ива, носорог, азбука; физическая карта Ростовской области; листы бумаги и карандаши, презентация

Ход урока:

Эпиграф:

«Для России село – частица,

А для нас он –родительский дом.

И мы рады, что можем гордиться

Малой Родиной, где мы живём»

I. Организационный момент.    Слайд 1

Если ты с утра проснулся

И увидел за окном:

Все нарядны и с цветами,

И веселья полон дом;

Если видишь: по дороге

Много школьников идёт –

Значит, наступила осень,

Начался учебный год.

II. Вступительная беседа.

1. - Ребята, для всех россиян сегодня большой праздник, какой?

- В каком классе вы будете учиться в этом году?

- В каком классе вы учились в прошлом году?

- Чему вы научились?

2. – Раз вы так много знаете и умеете, отгадайте загадки:

(картинки отгадки вывешиваются на доску)

ü Течёт, течёт – не вытечет,

    Бежит, бежит – не выбежит  (река)  Слайд 2

         ü  Пришла без красок

              И без кисти.

              И перекрасила все листья.  (осень)   Слайд 3

         ü  Живёт в лесу работник –

              Лесной носатый плотник.  (дятел)   Слайд 4

         ü  Кудри в речку опустила

              И о чём-то загрустила,

              А о чём она грустит,

              Никому не говорит.     (ива)   Слайд 5

         ü  Не олень он и не бык,

              В жарких странах жить привык.

              На носу имеет рог.

              Кто же это?...     (носорог) Слайд 6

         ü  Первая книжка для всех детишек:

              Учит – мучит, а научит – радует.   (азбука)   Слайд 7

- Чему научила вас азбука (букварь)?

3. – Сейчас мы это проверим.  По первым буквам в картинках-отгадках определите зашифрованное слово.  Слайд 8

III. Сообщение темы урока.

- Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке?

IV. Работа по теме урока.

- А что такое Родина?

- Родина – это страна, в которой мы живём. Как она называется?

- Расскажите, что вы знаете о России? Слайд 9

- Да ребята Россию мы называем Родиной – это наша большая Родина. Кроме большой Родины у каждого человека есть и малая Родина.

- Как вы думаете, что такое малая Родина?

- Малая Родина – это место где находится ваш дом, ваши родители, где вы растёте, учитесь, играете.

Был, говорят,

Где-то случай такой:

Ехали люди с работы домой.

Только доехали.

Вдруг – чудеса!

Все позабыли свои адреса.

Ищут, волнуются,

Смотрят кругом:

Где эта улица?

Где этот дом?

Ищут водители:

«Где наш гараж?»

Мечутся жители:

«Где наш этаж?»

Всё перепуталось,

Все заблудились!

К счастью, такое

Лишь в сказке случилось…

- Ребята, а вы можете назвать, где вы живёт, свой адрес?  (дети называют)

- Молодцы! Вы все из разных городов и посёлков, которые расположены в одной области. Кто знает,  в какой? (Ростовская область)

Учитель обращает внимание на карту Ростовской области.

- У каждого человека есть своя малая Родина – это родной край. Для нас, проживающих на Донской земле – это Ростовская область. Слайд 10

- Послушайте, как писал о донской земле великий русский писатель, наш земляк А.П. Чехов. Слайд 11  «…Перед глазами ехавших расстилалась широкая бесконечная равнина, перехваченная цепью холмов… Едешь – едешь и никак не разберёшь, где она начинается и где она кончается… Промелькнула пшеница, и опять тянется выжженная равнина, загорелые холмы, знойное небо…»

- Площадь Ростовской области – сто тысяч кв.м. На её территории могло бы разместиться несколько государств, таких например, как Дания, Бельгия, Швейцария. Слайд 12

- Как вы думаете, почему наши земли называю Донские?

- Как называют реку Дон в народе? (Тихий Дон)

- За медленной течение народ назвал Дон Тихим.  Слайд 13

- Является ли река Дон судоходной? (в большей части судоходная)

- Как еще используют люди Дон?  (базы отдыха, строят каналы для орошения полей, рыболовство)

- В Дону и его притоках около 84 видов рыб. Кто из вас был на рыбалке? Какие у вас были уловы? (сазан, тарань, лещ, карась, толстолобик, чехонь, рыбец и другие)

- Ребята, что нужно делать, чтобы сохранить нашу реку? (не засорять ее берега, не бросать в   воду остатки пищи, мусор, не выливать в реку ядовитые вещества)

- Кто из вас знает, какой построен город на правом берегу Дона? (Ростов-на-Дону) Слайд 14

- Поднимите руку, кто был в этом городе. Что вы знаете об этом городе?

- Столица Ростовской области. Был основан в 1749 году. Сейчас ему 265 лет. Это крупные промышленный, научный и культурный центр на юге нашей страны.  Проживает более 1 млн. человек.

- У нашей области есть свои символы: герб, гимн и флаг.  Слайд 15

Цвета флага символизируют слои населения области:

          синий – казаки   

          красный – русские    

          жёлтый – калмыки

          белый – единство всей народов

На гербе: голубая полоса – символ реки Дон

                 две головы орла – связь Европы и Азии

- Ростовская область богата не только рыбой, но и природными ископаемыми, разнообразием животного и растительного мира. Многие представители из них занесены в Красную книгу. Более подробнее мы познакомимся на уроках окружающего мира.

- Ребята, в каком городе находится ваша школа?

- Почему его так назвали? Как этот город назывался раньше?

V. Ресурсный круг «Пожелания нашей малой Родине»

- А сейчас, давайте возьмёмся все за руки и представим себе, какая сильная у нас Родина. 

(дети и взрослые встают и берутся за руки, образовывая круг, символизирующий единство и необъятные просторы нашей родины)

- Каждый человек желает своей Родине всего самого наилучшего. А что вы пожелаете нашей Родине, родному краю, школе, семье, родным людям?  (пожелания присутствующих)

VI. Семья – часть малой Родины.

- Михаил Пришвин говорил: «…рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна…»

- Что же нужно человеку?

- Часть нашей малой Родины – это ваша семья. Слайд 16   Самые близкие, родные люди: мама, папа,брат, сестра, бабушки и дедушки. В дружной семье все любят друг друга, заботятся друг о друге, помогают друг другу. Также есть и семейные традиции. Расскажите, какие традиции есть в ваших семьях.  (ответы детей)

- Вот какие у вас дружные семьи! Недаром говориться, что где в семье любовь да совет – там и горя нет!

VII. Работа над проектами.

- А сейчас каждая семья создаст свой проект «Город моей мечты»  Слайд 17

(на листе бумаги дети и взрослые работают на проектом-рисунком)

Все проекты вывешиваются и коротко обговариваются

VIII. Правила дорожной безопасности.

- Главная ценность нашей Родины – это люди, их жизнь, труд, культура. Важнейшие ценности человека: семья, отечество, вера, любовь, справедливость, милосердие, честь, достоинство, образование, труд, здоровье.

- Ребята, что мы должны помнить, чтобы беречь свою жизнь и здоровье?

- К сожалению, много детей и взрослых погибают на дорогах. Чтобы этого избежать необходимо знать и соблюдать правила дорожного движения. Сейчас вы просмотрите мультфильм, который поможет вспомнить некоторые из них.

IX. Итог урока. Рефлексия.  

- Вот и закончился наш первый урок, но не закончилось изучение малой Родины. Вы будете расти и узнавать что-то новое. Потому что Родина – не только то, что вокруг тебя, но и ты сам.

Закончи предложение:   Слайд 18

Мне больше всего понравилось…

Я узнал(а) что…

Оказывается…

Было интересно…