Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок на тему "Мы собираемся посетить Рождественскую сказку"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок на тему "Мы собираемся посетить Рождественскую сказку"

Выбранный для просмотра документ Презентация.ppt

библиотека
материалов
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Раздаточный материал.doc

библиотека
материалов

hello_html_29a47c34.gif



I ___ going to visit Christmas fairytale.

You ___ going to sing Christmas song.

He ___ going to dance on Christmas day.

She ___ going to play computer games.

We ___ going to go to the Christmas, party.

They ___ going to visit London in winter.








hello_html_29a47c34.gif





I ___ going to visit Christmas fairytale.

You ___ going to sing Christmas song.

He ___ going to dance on Christmas day.

She ___ going to play computer games.

We ___ going to go to the Christmas, party.

They ___ going to visit London in winter.



Выбранный для просмотра документ конспект.doc

библиотека
материалов

Урок в 5-ом классе (19.12.2012)

We are going to visit Christmas, fairytale!

Мы собираемся посетить Рождественскую сказку!


Длительность урока: 30 минут


Цели урока: систематизация и обобщение знаний учащихся по данной теме.


Задачи урока:

Учебные:

1) систематизация грамматических навыков по теме «Употребление в речи конструкции to be going to do something»;

2) развитие навыков диалогической речи;

3) развитие навыков чтения с детальным пониманием структуры предложения.

Развивающие:

1) развитие оперативной памяти;

2) развитие умения распределять внимание;

3) развитие аналитического мышления.

Воспитательные: формирование уважительного отношения к культуре страны изучаемого языка.

Социокультурная задача: приобщение учащихся к культуре и реалиям страны изучаемого языка.


Оснащение урока: проектор, экран, компьютер со звуковыми колонками, презентация к уроку, фонограмма песни “Jingle Bells” в формате mp3.


Раздаточный материал: карточки с пропусками, которые нужно заполнить; снежинки, вырезанные из бумаги, для записи на них предложений на английском языке.

Ход урока:


I. Организационный момент

- Hello, pupils!

- Hello!

- I am glad to see you. My name is Svetlana Vladimirovna. I am English teacher and today we will work together.

- Today we are going to visit Christmas fairytale. Are you ready to start our lesson?

- Yes, we are.


II. Фонетическая зарядка

- Приближаются замечательные праздники: Рождество и Новый год. А вы знаете, когда в Англии празднуют эти праздники?

- Накануне Рождества в Англии принято наводить в домах порядок. Не будем нарушать традиций и наведём в нашем классе порядок тоже.

We will clean our classroom: (во время фонетической зарядки учитель демонстрирует карточки с соответствующими звуками)

[s] – вытираем пыль

[z] – подметаем пол

[t] – чиним мебель

[h] – начищаем стёкла

[f] – проветриваем нашу классную комнату

Very well!


III. Речевая разминка

- Ребята, я очень долго к вам добиралась и немного заблудилась. Я попала на заснеженную поляну, где встретила волшебное Эхо, которое повторяло за мной всё, что я говорила. Мне так понравилось играть с ним, что я решила научить и вас этой игре. Поиграем в Раскатистое Эхо. Я буду говорить слова, а вы будете трижды повторять их за мной.

- Listen and repeat after me:

I am going…

You are going…

He is going…

She is going…

It is going…

We are going…

You are going…

They are going…


IV. Основная часть урока

1) Повторение грамматической конструкции to be going to do something:

- Ребята, а вы знаете, что это за конструкция, которую вы повторяли в роли Эхо?

- Да / Нет

- Это конструкция to be going to do something.

- Как она переводится на русский язык?

- Собираться что-либо делать.

- Open your textbooks, please, p. 29. Look at the rule, please!


2) Повторение спряжения глагола to be:

- Давайте сравним, в чём разница между данной конструкцией в русском и английском языках. В русском языке мы изменяем окончания: я собираюсь, ты собираешься, он собирается… А в английском языке мы изменяем вспомогательный глагол to be. Так как мы с вами путешествуем в волшебную страну Рождества, то и глагол to be пришёл к нам не просто так, он принёс нам свою сказку.

- Listen and remember, please:

(Во время чтения сказки учитель вывешивает на доске местоимения и соответствующие формы глагола to be)

Сказка про трёх братцев:

Расскажу-ка вам, друзья,

Сказочку про братцев я,

Про английские слова,

Их твердите вы всегда,

Это AM”, “IS”, “ARE.

Братцы “AM”, “IS” и “ARE”

Это все одна семья.

Не всегда их переводим.

И с местоимений глаз не сводим,

Друзей-братцев в них находим.

Братец “AM” – гордец совсем,

Он не дружит ведь ни с кем,

Только “I” его пленяет,

Только “I” он выбирает,

С “I” судьбу соединяет.

Братец “IS” – еще сюрприз,

Просто-напросто – каприз.

Он всегда на всех сердит,

И при том бурчит-твердит:

Встану только с “Не”, “She”, “It”.

Пригорюнились тогда

Остальные все слова.

Что же делать? Как же быть?

С кем же, с кем же нам дружить?

Спорам не было б конца,

Но ведь есть же братец “ARE”.

Выручай-ка поскорей

Всех оставшихся друзей –

Это “You” и “We”, и “They”.

И проблема решена

Третьим добрым братцем “ARE”.

Для чего весь этот сказ,

Этот длинный мой рассказ?

Повторить нам надо всем,

Что I am, I am, I am.

Я прошу запомнить, please,

Не is. She is. It is.

И не путать никогда

Остальные все слова

You are. We are. They are.

Это твердо надо знать,

Чтоб английский изучать.


3) Закрепление конструкции to be going to do something в речи:

- Итак, ребята, вернёмся к нашей конструкции. Как было сказано в сказке, глагол to be не всегда переводится на русский язык. Так и в этой конструкции он выступает как вспомогательный глагол, он нам просто показывает, какое окончание у глагола «собираться» в русском языке мы должны поставить.

(Учитель раздаёт снежинки с заданием. Учащиеся должны вставить в пропуски формы глагола to be, прочитать предложения и перевести их на русский язык)

- Look, please. There are many sentences with the construction to be going to do something. Put in the missing “am”, “is”, “are”. Then read the sentences and translate them into Russian, please:


I am going to visit Christmas fairytale.

You are going to sing Christmas song.

He is going to dance on Christmas day.

She is going to play computer games.

We are going to go to the Christmas, party.

They are going to visit London in winter.


4) Разминка:

- It is very cold in the winter,s forest today. Let,s have a rest, please!

(Учитель проводит с учащимися разминку)

- В зимнем лесу очень холодно, давайте согреемся, чтобы не заболеть и быть здоровыми. Listen and repeat after me:

Stand up! Hands up! Hands down!

Hands on the hips! Sit down!

Hands up! To the sides!

Bend left! Bend right!

One, two, three… Hop!

One, two, three… Stop!

Stand still!


- Но чтобы быть здоровыми нужно не только не переохлаждаться, а что нужно ещё делать? (Ответы) Нужно ещё каждое утро делать зарядку и соблюдать правила личной гигиены. Давайте покажем, как мы с вами это делаем каждое утро:


Touch your head! Touch your nose!

Touch your ears! Touch your toes!

Jump and run! Let,s have fun!

Wash your face! Wash your hands!

Clean your teeth! Stay healthy, please!

Very well!


5) Активизация конструкции to be going to do something в речи:

5.1) - Do you like to get Christmas presents?

- Yes, we do!

- There are a lot of Christmas presents, for example:

(Во время повторения лексики по теме «Подарки» учитель демонстрирует карточки, все слова написаны на доске)


Skates, a ball, a doll, a computer, a mobile phone, a bike, a book, computer games.


- And what kind of Christmas present are you going to get in this year?

Write, please, the answer to this question on the Christmas tree. Look at the blackboard, please, there is an example here.

(Учитель раздаёт учащимся ёлочки, на которых они пишут предложения)


I am going to get a book for Christmas.


- And now read your answers and put your small Christmas trees on our Christmas sock.

(Учащиеся читают свои предложения и помещают ёлочки в сапожок).


5.2) - And what are we going to do on the Christmas day?

- We are going to dance, to play games and to sing.

- Ни один праздник как в нашей стране, так и в Англии не обходится без песни. А рождество в Англии не обходится ещё и без Санта Клауса (Santa Claus). Сейчас мы с вами разучим припев весёлой песенки Jingle Bells, с которой Санта Клаус спешит к нам по небу:



Jingle bells, jingle bells,

Jingle all the way!

O what fun it is to ride

In a one-horse open sleigh



(Учитель разучивает с учащимися припев, а затем ученики слушают песню и подпевают припев).

V. Заключительный этап урока


- На этой весёлой ноте я хотела бы закончить наш с вами урок. Скажите, вам понравилось наше путешествие?

- Мне тоже очень понравилось работать с вами.

- Thank you for your work, pupils. Stand up, please. The lesson is over. Goodbye, pupils!

- Goodbye, teacher!


Краткое описание документа:

Данный урок был разработан в рамках участия в районном этапе конкурса "Учитель года - 2012". 

Задачи урока: систематизация грамматических навыков по теме «Употребление в речи конструкции to be going to do something»; развитие навыков диалогической речи; развитие навыков чтения с детальным пониманием структуры предложения; развитие оперативной памяти; развитие умения распределять внимание; развитие аналитического мышления; формирование уважительного отношения к культуре страны изучаемого языка; приобщение учащихся к культуре и реалиям страны изучаемого языка.

 Урок должен быть оснащён проектором, экраном, компьютером со звуковыми колонками.

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров179
Номер материала 329807
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх