- 23.11.2014
- 1510
- 0
Наглядное представление статистический информации
Данный урок разработан к учебнику Макарычева
Оборудование: мультимедийный проектор
Цели урока:
· Образовательная: обобщить способы изображения статистических исследований и закрепить умения применять их при решении задач.
Здравствуйте, садитесь!
Сегодня мы продолжаем изучать тему «Наглядное представление статистической информации». Эта тема нужна нам в курсе алгебры и информатики старших классов. Закончим изучение темы контрольной работой. Сегодня мы закрепим материал по данной теме. Познакомьтесь с планом сегодняшнего урока.
План урока на доске.
Сегодня мы решаем задачи с помощью диаграмм различных видов, выполним самостоятельную работу на компьютере, и если останется время, выполните творческое задание.
А теперь давайте вспомним, когда используется каждый из видов диаграмм. Для этого я предлагаю вам решить кроссворд, который лежит у вас на столах. Учащиеся работают в парах, проверяем правильность ответов (используя мультимедийный проектор) вставанием.
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По вертикале:
1. Его удобно использовать для наглядного представления между частями исследуемой совокупности.
По горизонтали:
1. Диаграмма, используемая при иллюстрации динамики данных во времени или распределение данных, полученных в результате статистического исследования.
2. Интервальные ряды данных изображают с помощью ….
3. Диаграмма, которую удобно использовать для наглядного представления между частями исследуемой совокупности.
Дальше предлагаю вам решить несколько задач на доке.
А теперь в тетрадях: дата, классная работа, тема урока.
№ 8.18 на доске и в тетрадях
№ 8.21 на доске и в тетрадях
Эту же задачу предлагается классу решить на компьютере в электронных таблицах (вставка – диаграмма – график с накоплением /соответствует полигону/) и подписать оси.
№ 8.20 на компьютере делают самостоятельно.
№ 8.31 на компьютере делают самостоятельно.
Учащиеся садятся на свои места.
Домашнее задание: № 8.23, 8.32.
Творческое задание* Придумайте свою задачу по теме сегодняшнего урока. Запишите её в тетрадь и выполните на компьютере. Самые интересные мы рассмотрим с вами на следующем уроке.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок проводится в кабинете информатике. Урок - обобщения материала по теме "Наглядное представление статистической информации".
Данный урок разработан к учебнику Макарычева
Оборудование: мультимедийный проектор
Цели урока:
· Образовательная: обобщить способы изображения статистических исследований и закрепить умения применять их при решении задач.
Здравствуйте, садитесь!
Сегодня мы продолжаем изучать тему «Наглядное представление статистической информации». Эта тема нужна нам в курсе алгебры и информатики старших классов. Закончим изучение темы контрольной работой. Сегодня мы закрепим материал по данной теме. Познакомьтесь с планом сегодняшнего урока.
Сегодня мы решаем задачи с помощью диаграмм различных видов, выполним самостоятельную работу на компьютере, и если останется время, выполните творческое задание.
А теперь давайте вспомним, когда используется каждый из видов диаграмм. Для этого я предлагаю вам решить кроссворд, который лежит у вас на столах. Учащиеся работают в парах, проверяем правильность ответов (используя мультимедийный проектор) вставанием.
6 663 611 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тимофеева Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.