Урок на тему: «Поиск информации в сети Интернет»
Предпросмотр материала:
Урок на тему: «Поиск информации в сети Интернет»
Цели:
Обучающие:
* Познакомить учащихся с поисковыми системами Интернет и методами поиска в них.
* Отработать практические навыки поиска информации в Интернет
Развивающие:
* Развивать самостоятельность при выполнении практических работ.
Воспитательные:
* Воспитывать творческий подход в выполняемой работе.
Тип урока: практическая работа.
Материалы и оборудование:
* компьютерный класс с выходом в Интернет;
* программа Internet Explorer;
* файл с адресами поисковых машин;
* файл с описанием операторов, использующихся при создании запроса.
ХОД УРОКА
Орг. момент, постановка цели урока.
Знакомство учащихся с новой темой. Лекция учителя.
Объяснение учителем, последовательности самостоятельной работы учащихся.
Выполнение практической работы.
Подведение итогов урока.
Лекция учителя:
В Интернете содержится огромное количество информации: число документов Всемирной паутины приближается к населению Земли. В Интернете отсутствует единая систематизация ресурсов сети. Если неизвестен электронный адрес компьютера с нужной информацией, найти необходимые сведения может оказаться непросто. Хотя практически все узлы в Интернете взаимосвязаны, обнаружить нужный документ, путешествуя по сети с помощью ссылок, как правило, невозможно.
Для поиска информации обычно используют специальные сайты – поисковые машины (см. приложение №1), которые позволяют быстро обнаружить необходимые сведения. Чтобы найти нужную информацию, достаточно задать на этих сайтах ключевые слова, наиболее точно отражающие искомые сведения. Для уточнения области поиска есть возможность создать более сложный запрос из ключевых слов.
Поисковые слова
Запрос может состоять из одного или нескольких слов, разделенных пробелами. Могут быть использованы как русские, так и английские слова и словосочетания. По умолчанию находятся только те документы, в которых встретились все введенные Вами слова.
Например: информационные технологии
Логические связки
Слова запроса могут быть соединены логическими связками And ("и"), Or ("или"). Вместо связок (или в сочетании с ними) могут использоваться также символы '&', '|'.
Например: информационные & технологии
Логические группы
Части запроса могут быть сгруппированы с помощью круглых скобок ( ). Возможна многократная вложенность скобок в сочетании с логическими операторами.
(информационные and технологии) or (информационные and системы)
Проверяйте орфографию
Если поиск не нашел ни одного документа, то вы, возможно, допустили орфографическую ошибку в написании слова. Проверьте правильность написания. Если вы использовали при поиске несколько слов, то посмотрите на количество каждого из слов в найденных документах (перед их списком после фразы "Результат поиска"). Какое-то из слов не встречается ни разу? Скорее всего, его вы и написали неверно.
Регистр
Некоторые поисковые сервера учитывают регистр, некоторые нет. Например:
Rambler:
Все равно, с какой буквы написаны слова запроса: с большой или с маленькой. И при построении индекса, и при поиске по запросу все заглавные (большие) буквы "понижаются".
Информационные Системы => информационные системы
Yandex:
Не пишите большими буквами. Начиная слово с большой буквы, вы не найдете слов, написанных с маленькой буквы, если это слово не первое в предложении. Поэтому не набирайте обычные слова с Большой Буквы, даже если с них начинается ваш вопрос Яндексу. Заглавные буквы в запросе рекомендуется использовать только в именах собственных. Например, "группа Черный кофе", "телепередача Здоровье".
Об операторах, использующихся при построении запроса, рассказано в приложении №2
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА “ПОИСК ИНФОРМАЦИИ В ИНТЕРНЕТ”
1. Запустить программу Internet Explorer.
2. Зайти на одну из поисковых систем, предложенных в приложении №1.
3. Используя операторы, описанные в приложении №2, заполнить приведенную ниже таблицу.
|
Вопрос
|
Ответ
|
Адрес страницы
|
|
Найти сведения о погоде на ближайшие 3 дня в городе Белгороде, Курске, Москве. |
|
|
|
Найти сервера, предоставляющие бесплатные услуги по дистанционному обучению |
|
|
|
Какой год может считаться началом эры Интернет и почему? |
|
|
4. Выполнить сравнение поисковых систем Aport, Yandex и Rambler на одинаковых поисковых запросах, предварительно сформулировав критерий успешности. Дать свое резюме.
5. Найти информацию по нескольким метапоисковым системам Рунета, дать их краткий сравнительный обзор.
Краткое описание материала
Урок на тему: «Поиск информации в сети Интернет»
Цели:
Обучающие:
* Познакомить учащихся с поисковыми системами Интернет и методами поиска в них.
* Отработать практические навыки поиска информации в Интернет
Развивающие:
* Развивать самостоятельность при выполнении практических работ.
Воспитательные:
* Воспитывать творческий подход в выполняемой работе.
Тип урока: практическая работа.
Материалы и оборудование:
* компьютерный класс с выходом в Интернет;
* программа Internet Explorer;
* файл с адресами поисковых машин;
* файл с описанием операторов, использующихся при создании запроса.
ХОД УРОКА
Орг. момент, постановка цели урока.
Знакомство учащихся с новой темой. Лекция учителя.
Объяснение учителем, последовательности самостоятельной работы учащихся.
Выполнение практической работы.
Подведение итогов урока.
Лекция учителя:
В Интернете содержится огромное количество информации: число документов Всемирной паутины приближается к населению Земли. В Интернете отсутствует единая систематизация ресурсов сети. Если неизвестен электронный адрес компьютера с нужной информацией, найти необходимые сведения может оказаться непросто. Хотя практически все узлы в Интернете взаимосвязаны, обнаружить нужный документ, путешествуя по сети с помощью ссылок, как правило, невозможно.
Для поиска информации обычно используют специальные сайты – поисковые машины (см. приложение №1), которые позволяют быстро обнаружить необходимые сведения. Чтобы найти нужную информацию, достаточно задать на этих сайтах ключевые слова, наиболее точно отражающие искомые сведения. Для уточнения области поиска есть возможность создать более сложный запрос из ключевых слов.
Поисковые слова
Запрос может состоять из одного или нескольких слов, разделенных пробелами. Могут быть использованы как русские, так и английские слова и словосочетания. По умолчанию находятся только те документы, в которых встретились все введенные Вами слова.
Например: информационные технологии
Логические связки
Слова запроса могут быть соединены логическими связками And ("и"), Or ("или"). Вместо связок (или в сочетании с ними) могут использоваться также символы '&', '|'.
Например: информационные & технологии
Логические группы
Части запроса могут быть сгруппированы с помощью круглых скобок ( ). Возможна многократная вложенность скобок в сочетании с логическими операторами.
(информационные and технологии) or (информационные and системы)
Проверяйте орфографию
Если поиск не нашел ни одного документа, то вы, возможно, допустили орфографическую ошибку в написании слова. Проверьте правильность написания. Если вы использовали при поиске несколько слов, то посмотрите на количество каждого из слов в найденных документах (перед их списком после фразы "Результат поиска"). Какое-то из слов не встречается ни разу? Скорее всего, его вы и написали неверно.
Регистр
Некоторые поисковые сервера учитывают регистр, некоторые нет. Например:
Rambler:
Все равно, с какой буквы написаны слова запроса: с большой или с маленькой. И при построении индекса, и при поиске по запросу все заглавные (большие) буквы "понижаются".
Информационные Системы => информационные системы
Yandex:
Не пишите большими буквами. Начиная слово с большой буквы, вы не найдете слов, написанных с маленькой буквы, если это слово не первое в предложении. Поэтому не набирайте обычные слова с Большой Буквы, даже если с них начинается ваш вопрос Яндексу. Заглавные буквы в запросе рекомендуется использовать только в именах собственных. Например, "группа Черный кофе", "телепередача Здоровье".
Об операторах, использующихся при построении запроса, рассказано в приложении №2
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА “ПОИСК ИНФОРМАЦИИ В ИНТЕРНЕТ”
1. Запустить программу Internet Explorer.
2. Зайти на одну из поисковых систем, предложенных в приложении №1.
3. Используя операторы, описанные в приложении №2, заполнить приведенную ниже таблицу.
|
Вопрос
|
Ответ
|
Адрес страницы
|
|
Найти сведения о погоде на ближайшие 3 дня в городе Белгороде, Курске, Москве. |
|
|
|
Найти сервера, предоставляющие бесплатные услуги по дистанционному обучению |
|
|
|
Какой год может считаться началом эры Интернет и почему? |
|
|
4. Выполнить сравнение поисковых систем Aport, Yandex и Rambler на одинаковых поисковых запросах, предварительно сформулировав критерий успешности. Дать свое резюме.
5. Найти информацию по нескольким метапоисковым системам Рунета, дать их краткий сравнительный обзор.
Урок на тему: «Поиск информации в сети Интернет»
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Урок на тему: «Поиск информации в сети Интернет»
Цели:
Обучающие:
* Познакомить учащихся с поисковыми системами Интернет и методами поиска в них.
* Отработать практические навыки поиска информации в Интернет
Развивающие:
* Развивать самостоятельность при выполнении практических работ.
Воспитательные:
* Воспитывать творческий подход в выполняемой работе.
Тип урока: практическая работа.
Материалы и оборудование:
* компьютерный класс с выходом в Интернет;
* программа Internet Explorer;
* файл с адресами поисковых машин;
* файл с описанием операторов, использующихся при создании запроса.
ХОД УРОКА
Орг. момент, постановка цели урока.
Знакомство учащихся с новой темой. Лекция учителя.
Объяснение учителем, последовательности самостоятельной работы учащихся.
Выполнение практической работы.
Подведение итогов урока.
Лекция учителя:
В Интернете содержится огромное количество информации: число документов Всемирной паутины приближается к населению Земли. В Интернете отсутствует единая систематизация ресурсов сети. Если неизвестен электронный адрес компьютера с нужной информацией, найти необходимые сведения может оказаться непросто. Хотя практически все узлы в Интернете взаимосвязаны, обнаружить нужный документ, путешествуя по сети с помощью ссылок, как правило, невозможно.
Для поиска информации обычно используют специальные сайты – поисковые машины (см. приложение №1), которые позволяют быстро обнаружить необходимые сведения. Чтобы найти нужную информацию, достаточно задать на этих сайтах ключевые слова, наиболее точно отражающие искомые сведения. Для уточнения области поиска есть возможность создать более сложный запрос из ключевых слов.
Поисковые слова
Запрос может состоять из одного или нескольких слов, разделенных пробелами. Могут быть использованы как русские, так и английские слова и словосочетания. По умолчанию находятся только те документы, в которых встретились все введенные Вами слова.
Например: информационные технологии
Логические связки
Слова запроса могут быть соединены логическими связками And ("и"), Or ("или"). Вместо связок (или в сочетании с ними) могут использоваться также символы '&', '|'.
Например: информационные & технологии
Логические группы
Части запроса могут быть сгруппированы с помощью круглых скобок ( ). Возможна многократная вложенность скобок в сочетании с логическими операторами.
(информационные and технологии) or (информационные and системы)
Проверяйте орфографию
Если поиск не нашел ни одного документа, то вы, возможно, допустили орфографическую ошибку в написании слова. Проверьте правильность написания. Если вы использовали при поиске несколько слов, то посмотрите на количество каждого из слов в найденных документах (перед их списком после фразы "Результат поиска"). Какое-то из слов не встречается ни разу? Скорее всего, его вы и написали неверно.
Регистр
Некоторые поисковые сервера учитывают регистр, некоторые нет. Например:
Rambler:
Все равно, с какой буквы написаны слова запроса: с большой или с маленькой. И при построении индекса, и при поиске по запросу все заглавные (большие) буквы "понижаются".
Информационные Системы => информационные системы
Yandex:
Не пишите большими буквами. Начиная слово с большой буквы, вы не найдете слов, написанных с маленькой буквы, если это слово не первое в предложении. Поэтому не набирайте обычные слова с Большой Буквы, даже если с них начинается ваш вопрос Яндексу. Заглавные буквы в запросе рекомендуется использовать только в именах собственных. Например, "группа Черный кофе", "телепередача Здоровье".
Об операторах, использующихся при построении запроса, рассказано в приложении №2
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА “ПОИСК ИНФОРМАЦИИ В ИНТЕРНЕТ”
1. Запустить программу Internet Explorer.
2. Зайти на одну из поисковых систем, предложенных в приложении №1.
3. Используя операторы, описанные в приложении №2, заполнить приведенную ниже таблицу.
|
Вопрос
|
Ответ
|
Адрес страницы
|
|
Найти сведения о погоде на ближайшие 3 дня в городе Белгороде, Курске, Москве. |
|
|
|
Найти сервера, предоставляющие бесплатные услуги по дистанционному обучению |
|
|
|
Какой год может считаться началом эры Интернет и почему? |
|
|
4. Выполнить сравнение поисковых систем Aport, Yandex и Rambler на одинаковых поисковых запросах, предварительно сформулировав критерий успешности. Дать свое резюме.
5. Найти информацию по нескольким метапоисковым системам Рунета, дать их краткий сравнительный обзор.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 106 человек
- Сейчас обучается 32 человека из 16 регионов
- Курс уже прошли 343 человека
- Сейчас обучается 46 человек из 26 регионов
- Курс уже прошли 403 человека
- Сейчас обучается 82 человека из 33 регионов
- Курс уже прошли 66 человек
- Курс уже прошли 514 человек
- Сейчас обучается 97 человек из 37 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Математика и информатика")»
Профессия: Учитель математики и информатики
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные системы и технологии: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель информационных систем и технологий
Курс повышения квалификации «Организация преподавания информационных систем и технологий в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Менеджер по работе с медийной рекламой: основные направления профессиональной деятельности»
Профессия: Менеджер по работе с медийной рекламой
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 19 человек
Дифференцированное обучение и рефлексивные практики в работе учителя
Практические аспекты преподавания математики
Полимодальное и нейроадаптивное обучение в начальной школе
Банковское дело и финансовые рынки: структура, механизмы и риск-менеджмент
Продвижение и сбыт: стратегии управления товаром и стимулирование спроса
Сочинение по картине шаг за шагом: “Девочка с персиками”, “Иван-царевич и лягушка-квакушка”, “Царевна-лебедь
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
- Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
- Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
- Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
- Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
- Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информационных технологий в соответствии с ФГОС СПО»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
- Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»