Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок на тему "Сочетание ЖИ-ШИ" (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок на тему "Сочетание ЖИ-ШИ" (3 класс)

библиотека
материалов
КРАСНЫЙ: Определи тему урока 1 КРЫШИ, СТРИЖИ, КУЧА, ЕЖИ 2 ЖИЗНЬ, ЩАВЕЛЬ, КАМЫ...
 ОРАНЖЕВЫЙ: МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ жи жи жи ши ши ши
Желтый: чистоговорки ЖИ-ЖИ-ЖИ-В ЛЕСУ ЖИВУТ ЕЖИ ШИ-ШИ-ШИ-В КОРОБКЕ ЕСТЬ КАРАН...
ЗЕЛЁНЫЙ: Творческая работа в парах МА ЛЫ ЖИ ПРУ НА ШИ НА КА ШИ ЛЫ НИК КРЫ МЫ...
ГОЛУБОЙ: РАБОТА С ЗАГАДКАМИ Не поедет без бензина Ни автобус, ни … Кот живёт...
СИНИЙ: РАБОТА С ТРАНСКРИПЦИЕЙ [жыл], [душыстый'], [лыжы], [куфшын], [пушыстый...
ФИОЛЕТОВЫЙ: ИТОГ УРОКА Домашнее задание: Страница 30 упражнение 3
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 КРАСНЫЙ: Определи тему урока 1 КРЫШИ, СТРИЖИ, КУЧА, ЕЖИ 2 ЖИЗНЬ, ЩАВЕЛЬ, КАМЫ
Описание слайда:

КРАСНЫЙ: Определи тему урока 1 КРЫШИ, СТРИЖИ, КУЧА, ЕЖИ 2 ЖИЗНЬ, ЩАВЕЛЬ, КАМЫШИ, ЭТАЖИ 3.ГРУЩУ, ЖИВЁТ, ЖИРАФ, СНЕЖИНКИ

№ слайда 3  ОРАНЖЕВЫЙ: МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ жи жи жи ши ши ши
Описание слайда:

ОРАНЖЕВЫЙ: МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ жи жи жи ши ши ши

№ слайда 4 Желтый: чистоговорки ЖИ-ЖИ-ЖИ-В ЛЕСУ ЖИВУТ ЕЖИ ШИ-ШИ-ШИ-В КОРОБКЕ ЕСТЬ КАРАН
Описание слайда:

Желтый: чистоговорки ЖИ-ЖИ-ЖИ-В ЛЕСУ ЖИВУТ ЕЖИ ШИ-ШИ-ШИ-В КОРОБКЕ ЕСТЬ КАРАНДАШИ  

№ слайда 5 ЗЕЛЁНЫЙ: Творческая работа в парах МА ЛЫ ЖИ ПРУ НА ШИ НА КА ШИ ЛЫ НИК КРЫ МЫ
Описание слайда:

ЗЕЛЁНЫЙ: Творческая работа в парах МА ЛЫ ЖИ ПРУ НА ШИ НА КА ШИ ЛЫ НИК КРЫ МЫ ШИ ПОВ ШИ ЖИ

№ слайда 6 ГОЛУБОЙ: РАБОТА С ЗАГАДКАМИ Не поедет без бензина Ни автобус, ни … Кот живёт
Описание слайда:

ГОЛУБОЙ: РАБОТА С ЗАГАДКАМИ Не поедет без бензина Ни автобус, ни … Кот живёт у нас на крыше, А чулане живут… Красива она и кружевна. На руку ложится и тает она. Вяжет мама длинный шарф, Потому что сын … Кувшинчики и блюдца Не тонут и не бьются.

№ слайда 7 СИНИЙ: РАБОТА С ТРАНСКРИПЦИЕЙ [жыл], [душыстый'], [лыжы], [куфшын], [пушыстый
Описание слайда:

СИНИЙ: РАБОТА С ТРАНСКРИПЦИЕЙ [жыл], [душыстый'], [лыжы], [куфшын], [пушыстый'э], [шышк'и].

№ слайда 8 ФИОЛЕТОВЫЙ: ИТОГ УРОКА Домашнее задание: Страница 30 упражнение 3
Описание слайда:

ФИОЛЕТОВЫЙ: ИТОГ УРОКА Домашнее задание: Страница 30 упражнение 3

Краткое описание документа:

Цели и задачи урока:

  • Формирование умений и навыков грамотного, безошибочного, осознанного письма.
  • Обогащение устной и письменной речи учащихся.
  • Развитие языковой эрудиции, интереса к языку и речевому творчеству.
  • Способствовать повышению учебной мотивации.
  • Учить анализировать достигнутый результат.. Организационный момент.

    Прозвенел звонок для нас,
    Все зашли спокойно в класс.
    Встали все у парт красиво,
    Поздоровались учтиво.
    Тихо сели, спинки прямо.
    Вижу, класс наш хоть куда!
    Мы начнём урок, друзья!

    II. Повторение о звуках и буквах.

    Задание 1. При помощи цветного мелка и мокрой тряпки преобразовать буквы в другие.

    А) И с У Ш

    б) л о ь о и

    Задание 2. “Что лишнее?”

    а) р, с, А, И, ш, о

    б) д, ф, ж, п, к

    в) а, ы, и, у, о

    • Какие слоги вы составите из этих букв?
    • Какая проблема возникает каждый раз при написании слов с этими сочетаниями?
    • Кто знает правописание ЖИ и ШИ?

    Сегодня мы потренируемся в написании ЖИ и ШИ, чтобы навсегда запомнить эти сочетания и писать без ошибок.

    1. Физминутка.

    Вот все пальчики мои, (поворачивают кисти рук)
    Их как хочешь, поверни – (хлопают перед собой, потом за спиной)
    И вот этак, и вот так – (руки перед грудью, пальцы в замок)
    Не обидятся никак (руки вперёд, ладони раскрыты)
    Раз, два, три, четыре, пять – (Круговые движения кистями)
    Не сидится им опять! (встряхивают кистями)

    III. Каллиграфическая минутка.

    Письмо букв: ж, ш, ши, жи

    IV. Актуализация знаний.

    Сегодня на уроке мы будем говорить об этих буквах и звуках и ЗАПОМНИМ, какие гласные пишутся после этих согласных.

    - Почему запомним?

    - Вчера я получила видеописьмо, в котором слоги жалуются на детей, допускающих ошибки.

    СЛАЙД №1 (Сочетания ЖИ и ШИ плачут и просят о помощи)

    (Приложение1)

    2. - Поможем им? Сейчас мы с вами побываем в гостях у шипящих и некоторых гласных.

    Как поссорились шипящие с некоторыми гласными

    (Сказка)

    (ЗВУЧАТ СКАЗОЧНЫЕ ФАНФАРЫ)

    АВТОР. Жили-были на свете шипящие Ж, Ш, Ч,Щ, (буквы выходят вперёд), а неподалёку жили гласные А, Я, У, Ю, И, Ы (буквы выходят вперёд). Жили очень дружно. И вот однажды буквы решили поиграть :

    Ж: - Давайте поиграем в прятки!

    Ш: - Давайте!

    Ч: А кто будет водить?

    Щ: - Давайте посчитаемся!

    СЧИТАЛОЧКА

    А:

    Раз, два, три, четыре!
    Жили мышки на квартире,
    Чай пили,
    Чашки били,
    По три денежки платили!
    Кто не хочет платить, 
    Тому
    И водить!

    ШИПЯЩИЕ. (хором) Мы водим! Прячьтесь!

    (МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАСТАВКА) <Приложение2>

    (Шипящие ищут, шипят, во все щели заглядывают. Уже нашли А, У, И.)

    ШИПЯЩИЕ. (по очереди):

    Ж: Где же остальные буквы? МЕДЛЕННАЯ

    Ш: - Мы устали!

    Щ: -Хотим есть! ОТБИВКА

    Ч: - Пойдём домой!

    (Идут, а на лавочке сидят Я, Ю, Ы и играют.)

    Ш: А они играют!

    Ж: -  Всё, мы с вами больше никогда играть не будем!

    АВТОР: С тех пор у них дружба врозь. Никогда не стоят вместе, а только так: ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.

    ВОТ ТАК! (Слайд № 2).

    Так об этом говорится в сказке. А вы, ребята, как думаете, почему не нужно писать после Ж и Ш – Ы? (Слайд № 3)

    Повторяем правила написания ЖИ - ШИ.

    Вспомните слова с ЖИ и ШИ.

    • Когда произносите слова, какая буква, кажется должна быть написана?
    • Запомните навсегда, что ЖИ и ШИ пишутся с буквой И!

    Отгадайте и запишите слово:

    Кот живёт у нас на крыше,
    А в чулане живут …. (МЫШИ)

    Не поедет без бензина
    Ни автобус, ни …. (МАШИНА)

    Красивые цветы,
    Колючие шипы,
    Но не роза, не крыжовник.
    А зовут его …. (ШИПОВНИК)

    По полям бегут ручьи,
    На дорогах … (ЛУЖИ).

    Скоро выйдут муравьи
    После зимней …. (СТУЖИ)

    Подчеркнуть сочетания ЖИ и ШИ.

    V. Закрепление правил. Выполнение упражнений.

    Найдите “лишние” слова. Слова на доске.

    Вершина, лужи, тишина, душистый, ландыши, весна.

    Шиповник, чижик, зашипит, пушистый, котик, сторожит.

    • Дети читают слова, находят “лишние”, объясняют, почему оно “лишнее”
    • Затем дети записывают по одному слову, отвечающие на вопросы:

    ЧТО? КАКОЙ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

    • В этих словах поставить ударение.

    Физминутка.

    Вот поезд наш едет, 
    Колёса стучат,
    А в поезде нашем
    Ребята сидят.
    Чу – чу, чу – чу, чу – чу,
    Бежит паровоз,
    Стучит паровоз!
    Далёко, далёко ребят он повёз!

    2. Эти слова приехали к нам на поезде и просят составить с ними предложение. (Нарисован поезд и вагоны)

    Паровозик (рисунок) ландыши. Весёлый душистые сторожит чижик

    (Весёлый чижик сторожит душистые ландыши.)

    • Прочитайте слова на изученное правило.
    • Какие правила надо вспомнить, чтобы записать это предложение?
    • Прочитать вопросительно, удивлённо, возмущённо, шёпотом.
    • Проговорить предложение и записать в тетрадь. Поставить ударение, разделить на слоги.
    • Составить схему предложения.

    3. На доске слово: ШИТЬ

    Учебник стр. 84, упражнение № 5. Какое слово получится, если в слове ШИТЬ первый звук заменить парным звонким?

    С

    и

    н.

    Гл.

    К

    р

    а

    с.

    С

    и

    н.

    Зв.

    К

    р

    а

    с

    С

    и

    н.

    Гл.

    К

    р

    а

    с.

    • Выписать слова на это же правило. (пружина, камыши, машина, ежи, этажи)
    • Разделить на слоги, поставить ударение
    • Какое слово подберёте к звуковой модели?

    Творческая работа в парах. Составить и записать слова из слогов.

    МА ЛЫ ЖИ ПРУ НА ШИ НА КА ШИ ЛЫ НИК КРЫ МЫ ШИ ПОВ ШИ ЖИ МЫ МА ШИ

    Проверка с доски.

    Самостоятельная работа. Дифференцированная работа.

    а) филворд <Рисунок1>

    ПРИ ПРОВЕРКЕ РЕБЯТА ЗАЧИТЫВАЮТ СЛОВА, КОТОРЫЕ ОНИ ЗАПИСАЛИ.

    Рис. 1

    б) Выписать слова из кругов <Рисунок 2>

    Рис. 2

    в) Рабочая тетрадь. Стр. 68, упр. №5. Собрать слова из слогов и записать их.

    ЛЫ       РАФ МОР   ЖИ   НА ГРУ   ШИ   ШКА МЫ       ВОТ

    Итог урока:

    О чём должны всегда помнить при написании слов с ЖИ и ШИ?

    Чтение правила:

    ЖИ и ШИ такие слоги,
    Что всегда к ребятам строги.
    ЖИ и ШИ, ЖИ и ШИ
    Только с буквой “И” пиши!

    Слайд № 4. Все слоги улыбаются, говорят “Спасибо!”

    VIII. Рефлексия: (ПОДСНЕЖНИКИ) <Приложение3>

    • Быстро, правильно и самостоятельно (распустившиеся цветы)
    • Правильно, но с помощью других (бутоны)
Автор
Дата добавления 21.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров334
Номер материала 403265
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх