Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок на тему :"Строение и работа сердца".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок на тему :"Строение и работа сердца".

Выбранный для просмотра документ Строение и работа сердца.ppt

библиотека
материалов
Строение и работа сердца. Учитель биологии МБОУ СОШ №4 Дворядкина В.Н
Человек живет, чувствует, любит, переживает, учится и приобретает жизненный...
Цели урока. Познакомиться со строением сердца, раскрыть связь строения сердца...
Эти слова сказал обо мне безымянный древнеегипетский врач. « К какой части те...
Положение сердца
Какое оно - моё сердце ?
Стенка сердца. 1 2 3 Внутренний - эндокард 	 	 Средний – миокард 		 наружный...
. Строение сердца Сердце человека представляет собой полый четырехкамерный мы...
: Почему кровь движется только в одном направлении? Что препятствует движению...
Клапаны сердца Клапан (нем.) «клаппе» - крышка
Работа сердца. Автоматизм – способность сердца самостоятельно генерировать не...
Схема сердечного цикла. Работа предсердий Работа желудочков - расслабление (д...
Работа с учебником Заполните таблицу в тетради. Фаза Сердечного цикла.	Продол...
Регуляция сердечных сокращений.
Несколько интересных фактов о сердце человека, его работе и особенностях - Вы...
Сердце — самый мощный в мире мотор. В течение жизни человека сердце совершае...
Я сердце. Учёные сравнивают меня с насосом. Действительно я всю жизнь перекач...
Вопросы		Варианты ответов А	Какие клапаны находятся между желудочками и пред...
РЕФЛЕКСИЯ На уроке мне больше всего запомнилось...  После урока я расскажу св...
Домашнее задание. Параграф учебника № 22. Ответить на вопросы после параграфа...
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Строение и работа сердца. Учитель биологии МБОУ СОШ №4 Дворядкина В.Н
Описание слайда:

Строение и работа сердца. Учитель биологии МБОУ СОШ №4 Дворядкина В.Н

№ слайда 2 Человек живет, чувствует, любит, переживает, учится и приобретает жизненный
Описание слайда:

Человек живет, чувствует, любит, переживает, учится и приобретает жизненный опыт – сердцем!

№ слайда 3 Цели урока. Познакомиться со строением сердца, раскрыть связь строения сердца
Описание слайда:

Цели урока. Познакомиться со строением сердца, раскрыть связь строения сердца с его функциями. Мы выясним, какие факторы оказывают влияние на работу сердца, попробуем ответить на поставленные вопросы.

№ слайда 4 Эти слова сказал обо мне безымянный древнеегипетский врач. « К какой части те
Описание слайда:

Эти слова сказал обо мне безымянный древнеегипетский врач. « К какой части тела ты не приложишь руку ты повсюду услышишь сердце, ибо оно не только бьется в любом органе , но и указывает путь к каждому из них.»

№ слайда 5 Положение сердца
Описание слайда:

Положение сердца

№ слайда 6 Какое оно - моё сердце ?
Описание слайда:

Какое оно - моё сердце ?

№ слайда 7 Стенка сердца. 1 2 3 Внутренний - эндокард 	 	 Средний – миокард 		 наружный
Описание слайда:

Стенка сердца. 1 2 3 Внутренний - эндокард Средний – миокард наружный - эпикард Имеет три слоя :

№ слайда 8 . Строение сердца Сердце человека представляет собой полый четырехкамерный мы
Описание слайда:

. Строение сердца Сердце человека представляет собой полый четырехкамерный мышечный орган, состоящий из двух предсердий и двух желудочков.

№ слайда 9 : Почему кровь движется только в одном направлении? Что препятствует движению
Описание слайда:

: Почему кровь движется только в одном направлении? Что препятствует движению крови в обратную сторону?

№ слайда 10 Клапаны сердца Клапан (нем.) «клаппе» - крышка
Описание слайда:

Клапаны сердца Клапан (нем.) «клаппе» - крышка

№ слайда 11 Работа сердца. Автоматизм – способность сердца самостоятельно генерировать не
Описание слайда:

Работа сердца. Автоматизм – способность сердца самостоятельно генерировать нервные импульсы и сокращаться под их действием. Работа сердца (сердечный цикл) состоит из ритмических сокращений и расслаблений. Сокращение сердца называется систолой, расслабление - диастолой.

№ слайда 12 Схема сердечного цикла. Работа предсердий Работа желудочков - расслабление (д
Описание слайда:

Схема сердечного цикла. Работа предсердий Работа желудочков - расслабление (диастола) Сокращение (систола) Фаза общего расслабления ( 0,4 секунды) Сокращение предсердий и желудочков ( 0,1 + 0,3 секунды) Различают три фазы в сердечном цикле: систола предсердий систола желудочков общая диастола.

№ слайда 13 Работа с учебником Заполните таблицу в тетради. Фаза Сердечного цикла.	Продол
Описание слайда:

Работа с учебником Заполните таблицу в тетради. Фаза Сердечного цикла. Продолжи тельность. Положение створчатых клапанов Положение полулунных клапанов Движение крови.

№ слайда 14 Регуляция сердечных сокращений.
Описание слайда:

Регуляция сердечных сокращений.

№ слайда 15 Несколько интересных фактов о сердце человека, его работе и особенностях - Вы
Описание слайда:

Несколько интересных фактов о сердце человека, его работе и особенностях - Высота сердца человека — 12,7 см, ширина сердца — 7,5 см. У мужчин сердце весит примерно 310 г, у женщин сердце весит 240 г. - У среднестатистического человека частота сердечного ритма (пульс) составляет примерно 72 удара в минуту. Таким образом, к 65 годам жизни сердце человека сокращается 2 500 000 000 (два миллиарда пятьсот миллионов) раз

№ слайда 16 Сердце — самый мощный в мире мотор. В течение жизни человека сердце совершае
Описание слайда:

Сердце — самый мощный в мире мотор. В течение жизни человека сердце совершает от 2 до 3 миллиардов сокращений! Полученной при этом силы достаточно, чтобы поднять поезд на высочайшую гору Европы. Как считают специалисты, сердце обладает такой высокой надежностью и большим запаса прочности, которой вполне достаточно на жизнь в течении 150 лет. В спокойном состоянии сердце за сутки сокращается примерно 100 тысяч раз, при этом оно перекачивает около 10 тонн крови. Сердце женщины обычно бьется чуть быстрее, чем мужчины. Обычный человек имеет 70 сердечных сокращений в минуту, тогда как женщина – почти 78.

№ слайда 17 Я сердце. Учёные сравнивают меня с насосом. Действительно я всю жизнь перекач
Описание слайда:

Я сердце. Учёные сравнивают меня с насосом. Действительно я всю жизнь перекачиваю кровь Во мне всё предельно просто ! Ничего лишнего , и в этой простате всё моё совершенство . За 70 лет жизни человека я сокращаюсь два с половиной млд.раз без единой остановке на текущий или капитальный ремонт . Не даром обо мне говорят : Сердце - это ! жизнь

№ слайда 18 Вопросы		Варианты ответов А	Какие клапаны находятся между желудочками и пред
Описание слайда:

Вопросы Варианты ответов А Какие клапаны находятся между желудочками и предсердиями? 1 Миокард Б Как называются сосуды, по которым кровь движется к сердцу? 2 артерии В Какая камера сердца имеет наиболее толстые стенки? 3 усиливает работу сердца Г Чему способствует адреналин? 4 Створчатые клапаны Д Как называются сосуды, по которым кровь движется от сердца? 5 Уменьшает частоту Сердечных сокращений. Е Какова роль парасимпатического отдела ЦНС? 6 Левое предсердие Ж Какая камера выбрасывает кровь в лёгочную артерию? 7 Правое предсердие З Как называется средний слой сердечной мышцы? 8 Левый желудочек И Какая камера выбрасывает кровь в аорту? 9 вены

№ слайда 19 РЕФЛЕКСИЯ На уроке мне больше всего запомнилось...  После урока я расскажу св
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ На уроке мне больше всего запомнилось...  После урока я расскажу свои друзьям о... Ещё мне хотелось бы узнать... Знания, полученные на уроке, я могу использовать в...

№ слайда 20 Домашнее задание. Параграф учебника № 22. Ответить на вопросы после параграфа
Описание слайда:

Домашнее задание. Параграф учебника № 22. Ответить на вопросы после параграфа. Зарисовать(схематично) строение сердца и подписать все его части.

Выбранный для просмотра документ строение и работа сердца.docx

библиотека
материалов

 Тема урока : Строение и работа сердца.

Цели урока:

  • образовательные:

  1. повторить строение крови, кровеносных сосудов, круги кровообращения;

  2. познакомить обучающихся со строением сердца; раскрыть связь строения сердца с его функциями; изучить фазы сердечного цикла; изучить влияние физической нагрузки и других факторов на работу сердца;

  3. дать понятия: сердечный цикл, автоматизм сердца

  4. способствовать формированию у учащихся индивидуального стиля учебной деятельности, умения адекватно мыс лить и действовать в условиях ситуации выбора

  • развивающие:

  1. развивать интеллектуальные способности, логическое мышление, навыки познавательной самостоятельной активности

  2. продолжить формировать информационную компетентность, умение сравнивать, анализировать и делать выводы;

  • воспитательные:

1.прививать обучающимся ценностное отношение к сердцу и собственному здоровью.

Оборудование: проектор, компьютер презентация , модель сердца.

Тип урока: комбинированный

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация опорных знаний.

1. Тестирование  (ЦОР диск «Биология .8 класс – 1Собразование. Раздел «Кровь Кровообращение – проверь себя» (индивидуально).

2. Решение биологических задач (фронтально):

1). За одно сокращение сердце выбрасывает в сосуды у взрослого человека в среднем до 80 мл крови. Сколько крови выбрасывает сердце в сутки, за год у подростка , если частота сокращений в 1 мин у него 78, а ударный объем сердца -38.5 см³?

2).Основной цвет кожи человека – розовый .Кровеносные сосуды, которые мы видим (вены), имеют синий цвет. Почему?

3).В большом круге кровообращения часть плазмы из крови просачивается через стенки капилляров в межклеточное пространство тканей, пополняя тканевую жидкость. Это должно было бы привести к постепенному уменьшению крови в сосудах, увелеичению тканевой жидкости и разбуханию тканей. Но этого не происходит. Почему?

Постановка познавательной задачи:

В ритме, какого танца работает сердце. Почему оно работает всю жизнь?

Переход к изучению нового материала (активизация позновательной деятельности учащихся)

Слайд 2. Давным-давно, на площади одного старого города стоял молодой человек и с гордостью хвалился перед толпой собравшегося народа своим самым прекрасным сердцем в округе. Окружившие его люди искренне, не скрывая своего восторга, восхищались безупречной красотой его сердца.Оно было идеальным! На молодом и красивом сердце не было ни пятнышка, ни царапины, ни шрама. Каждый из собравшихся зевак соглашался, что это самое прекрасное сердце, которое им доводилось видеть в своей жизни.

Окрыленный хозяин самого красивого сердца просто сиял от радости и гордости за свое сердце. Неожиданно из толпы вышел старик и сказал, обращаясь к парню: 
– Твое сердце по красоте и близко не стояло рядом с моим сердцем.

Тогда обалдевшая толпа, взглянула на сердце старика. Оно было помято, все исчерчено царапинами и шрамами. В одних местах старого потрепанного сердца были заплаты, а в других местах, куски сердца были вынуты и на их место вставлены другие, совсем не подходящие по размеру.От этого сердце было кривым и сморщенным. На его сердце были места, где вообще не хватало кусочков, и края казались рваными. Недоумевающая толпа, разинув рот уставилась на старика:

Как он мог сказать, что его сердце красивее?

Молодой человек, с красивым сердцем, взглянул на потрепанное сердце старца и рассмеялся ему в лицо! – Ты наверное шутишь старик? Как можно сравнивать мое сердце с твоим месивом шрамов и слез?

Старик поднял глаза на парня и сказал:

–  Да, твое сердце идеально и безупречно, но я никогда и ни за что не согласился бы поменяться нашими сердцами. 
– Смотри, – сказал он молодому хвастуну  – Каждый шрам на моем сердце – это человек, которому я отдал свою любовь. Я вырывал кусок из своего сердца и отдавал этому человеку, и он часто отдавал мне взамен кусок из своего сердца, которым я заполнял пустые места, в моем.

 – Ты видишь,– говорил он юноше:

 – Многие куски не совпадают, поэтому мое сердце кривое и у него рваные края, которые я берегу, потому, что они напоминают мне о той любви, которой мы обменивались. Эта память дорога мне и помогает жить.

Старик продолжал свой рассказ, обращаясь к парню и затаившей дух толпе:

Вы можете видеть и пустые места в моем сердце. Иногда я вырывал кусок из моего сердца, но люди не отдавали мне взамен кусок из своего сердца. Такое тоже бывает в жизни, но я надеюсь, что они, когда нибудь, вернутся и заполнят собой пустые дыры. А если нет, ну что ж, это опыт и урок жизни. Это совсем не расстраивает меня,  зато мне есть, что вспомнить.

 – Ведь в этих воспоминаниях есть и хорошие моменты, без которых жизнь не была бы столь полной и прекрасной.

Старик посмотрел на парня,  бережно удерживая свое сердце в руках и сказал:

– Теперь ты видишь, что значит истинная красота сердца?

Толпа замерла.

Молодой человек стоял ошеломленный, а по его щекам катились слезы.

Он подошел к старику, вырвал из своего сердца кусок и дрожащими руками протянул его старцу. Старик принял его подарок и закрыл одну из дыр на своем потрепанном сердце. В ответ пожилой человек оторвал кусок из своего сердца и вставил в рану, образовавшуюся на сердце юноши.

Кусок подошел к сердцу парня, но не  идеально. Некоторые края выступали, а некоторые оставались рваными.

Молодой человек взглянул на свое сердце.

Теперь оно было совсем не идеальным, но зато оно стало более красивым, чем раньше.

Вот такая вот легенда.

Это еще раз подтверждает, что человек живет, чувствует, любит, переживает, учится и приобретает жизненный опыт – сердцем!

P.S. Сердце, как никакой другой орган пропускает через себя все, с чем сталкивается человек в жизни и поэтому мы обязаны его беречь!!!

Слайд 3. На сегодняшний день много известно об анатомии и физиологии сердца. И целью нашего урока будет – познакомиться со строением сердца, раскрыть связь строения сердца с его функциями. Мы выясним, какие факторы оказывают влияние на работу сердца, попробуем ответить на поставленные вопросы.

Тема сегодняшнего урока «Строение и работа сердца» (запись в тетрадь).

слайда

Содержание

электронного

модуля

Деятельность

учителя

Деятельность

учащихся

Комментарий

4





5

На слайде слова древнегреческоговрача о сердце.

Положение сердца в организме человека. Рисунок человека с указанием расположения сердца






Слушают слова древнегреческого врача.

Рассматривают рисунок, торс человека.



Привлекает внимание учащихся к рисунку и надписи.

- Как вы думаете, почему сердце так называется?

Подводит к выводу, что сердце – «середина». Верно, слово «сердце» происходит от слова «середина». Сердце находится между правым и левым легкими и лишь слегка смещено в левую сторону. Верхушка сердца направлена вниз, вперед и немного влево, поэтому удары сердца максимально ощущаются слева от грудины.

Размеры сердца человека примерно равны размерам его кулака. Представим его размеры.

Слушают слова древнегреческого врача.

Рассматривают рисунок, торс человека.











Представляют размер своего сердца.

Положение сердца в организме человека


6


На слайде появляется познавательный вопрос

«Какое оно – моё сердце?»


Привлекает внимание детей к теме урока.

Поллзуясь текстом учебника , интерактивной моделью рассмотрите строение сердца . Подготовьте рассказ о строении сердца и сделайте вывод о связи строения с выполняемой функцией.


Высказывают предположения о строении сердца человека.

Связывают строение сердца с выполняемой им функцией.

Задача учителя на этом этапе привлечь внимание учащихся к теме урока, актуализировать их знания о строении, функциях сердца.

7- 8

Стенка сердца.

Рисунок сердца;

Поочередное появление стрелок показывающих слои сердца и их название.

Организует рассматривание рисунка и модели сердца, лежащей на столах.

Ставит перед учащимися вопрос:

Из чего же состоит такое сердце?

С чем связана разная толщина стенок левого и правого желудочков сердца?

Желудочков и предсердий?

Рассматривают и находят на модели все слои сердца.

Участвуют в обсуждении, высказывают своё мнение.

Организует работу с раздаточным материалом (модель сердца)

9















10

Клапаны сердца.

Позновательный вопрос: почему кровь движется только в одном направлении?

Что препятствует движению крови в обратную сторону?

Рисунок с указанием клапанов сердца.

Предлагает найти клапаны сердца на модели.

1.Какие клапаны находятся между предсердиями и желудочками? (створчатые)

2.Куда поступает кровь из желудочков и какие клапаны там находятся? (из левого – в аорту, из правого – в легочную артерию, полулунные клапаны).

3.Для чего нужны клапаны? (чтобы кровь двигалась в одном направлении)

Из ваших ответов можно сделать вывод.

Кровь движется в одном направлении: из предсердий в желудочки, из желудочков в артерии.

Предлагаю посмотреть  анимацию  о работе сердца (клапанный аппарат сердца).

Учащиеся высказываю свои предположения.

Обсуждение должно подвести учащихся к выводу , что клапаны сердца и сосудов обеспечивают движение крови строго в одном направлении.

11











12







13

Работа сердца.

Появляются термины : автоматизм; сердечный цикл по мере объяснения учителем материала.

Схема сердечное цикла : последовательное появление фаз сердечного цикла.

Таблица для самостоятельного заполнения учащимися.




Вопрос детям : сердце работает постоянно, и днем и ночью, независимо от сознания. Проталкивая около 5 литров крови в минуту, оно обеспечивает кислородом каждую клетку в организме. Вы знаете, что любая мышца, сокращаясь, постепенно утомляется, и ей необходим отдых, чтобы восстановить работоспособность. А наше сердце работает круглосуточно, всю жизнь. Возникает проблемный вопрос: «Почему сердце может сокращаться в течение всей жизни? Когда оно отдыхает?»

Как же работает сердце?

Предлагает посмотреть анимацию «Фазы работа сердца» (ЦОР диск «Биология .8 класс – 1Собразование. Раздел «Кровь Кровообращение».)

Организует работу по заполнению таблицы

фазы

предсердия

желудочки

положение створчатых клапанов

положение

полулунных клапанов

продолжительность

1






2






3






4










Участвуют в обсуждении.























Заполняют таблицу.

Цель : подвести учащихся к выводу о строгом ритме сердечных сокращений

фазы работы и отдыха)

14

Схема регуляции сердечных сокрщений.

Вопрос: «Чем обусловлена высокая работоспособность сердца?».

Вспомните известные вам способы регуляции функций в организме.

Предлагает интерактивную схему : «Регуляция работы сердца» (ЦОР диск «Биология .8 класс – 1Собразование. Раздел «Кровь Кровообращение.»)

Участвуют в обсуждении.



15-16







17

Обобщение.

Интересные факты о сердце.

Статистические данные.


Бьющееся сердце в углу, появляется пульсирующая надпись:

Я – сердце

Сердце - жизнь.


Обращает внимание детей на данные.

Слушают, читают.

Обобщение и

расширение кругозора учащихся



18

Закрепление

Тест на сопоставление левой и правой части.

Организует работу с тестом.

Делают сопоставление.



19

Рефлексия.

Предлагает учащимся на листочках дописать свое отношение к уроку::

- На уроке мне больше всего запомнилось... 

- Меня удивило то, что...

- После урока я расскажу свои друзьм о...

- Ещё мне хотелось бы узнать...

 - Знания, полученные на уроке, я могу использовать в...





20

Домашнее задание

Параграф учебника № 22.

Ответить на вопросы после параграфа.

Зарисовать (схематично) строение сердца и

подписать все его части.






Литература и источники:

  1. Учебник для 8 класса «Биология.Человек.» Д.В. Колесов, Р.Д.Маш, И.Н. Беляев.изд. «Дрофа».М.2013 г.

  2. http://www.infarkty.net

  3. http://1001facts.info/heart-facts/

  4. http://to-name.ru/biography/viljam-garvei.htm

















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Разработка урок по биологии для 8 класса на тему "Строение и работа сердца" включает конспект урока и презентацию урока. На уроке также используется ЦОР: диск «Биология .8 класс – 1 С Образование. Раздел «Кровь Кровообращение."

Целями урока являются: повторить строение крови, кровеносных сосудов, круги кровообращения,  познакомить обучающихся со строением сердца; раскрыть связь строения сердца с его функциями; изучить фазы сердечного цикла; изучить влияние физической нагрузки и других факторов на работу сердца;    способствовать формированию у учащихся индивидуального стиля учебной деятельности, умения адекватно мыс лить  и  действовать в условиях ситуации выбора.

 

Автор
Дата добавления 16.12.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1665
Номер материала 191032
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх