Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок на тему "Закон Архимеда"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок на тему "Закон Архимеда"

библиотека
материалов

Урок № Дата проведения__________.

Тема урока: Закон Архимеда. Плавание тел.

Цель урока: изучить действие жидкости на погруженное тело, экспериментально исследовать зависимость выталкивающей силы от других физических величин, развивать навыки самостоятельной работы.

Ход урока.

  1. Орг. Момент.

Эпиграф: Без сомнения, всё наше знание начинается с опыта.

Иммануил Кант.

  1. Проверка домашнего задания

Письменная работа по карточкам.

Фамилия________________

Вариант 1.

Ответьте на вопросы:

  1. Какие приборы измеряют изменения давления?______________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Нhello_html_mcbd56bf.jpgа каком законе основан принцип действия шприца?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Открытый жидкий манометр соединен с сосудами (см. рисунок). В каком из этих сосудов давление: 1) равно атмосферному; 2) больше атмосферного; 3) меньше атмосферного?

1 –

2 –

3 –


Фамилия________________

Вариант 2.

Ответьте на вопросы:

  1. Как называют приборы для измерения давления?______________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. На каком законе основан принцип действия манометра?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Оhello_html_191e99d4.jpgбъясните принцип «работы» медицинского шприца _____________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________


  1. Изучение нового материала

Уважаемые коллеги!

Нет, нет, я не оговорилась. Сегодня вы не учащиеся 7 класса, а мои коллеги физики экспериментаторы. Сегодня мы с вами будем экспериментировать. А точнее мы с вами будем исследовать действие жидкости на погруженное тело.

Согласно легенде, сиракузский царь Гиерон поручил Архимеду определить, из чистого ли золота сделана его корона или ювелир изготовил ее из сплава золота, и серебра . Много дней мучила Архимеда эта задача. Однажды при купании в заполненной до краев ванне его внезапно осенила мысль, ставшая решением этой задачи. Возбужденный своим открытием, Архимед побежал по улицам Сиракуз, восклицая «Эврика!» («Нашел!»). Позднее Архимед проделал некоторые опыты и сформулировал закон, закон Ахимеда.


Задание 1.

Выяснить, как зависят объем тела и объем вытесненной жидкости.

Оборудование: сосуд с водой, доверху наполненный; тело; мензурка; емкость под вытесненную жидкость.

Нужно сделать:

  1. Поставить сосуд в емкость под вытесненную жидкость и сосуд доверху наполнить водой.

Что происходит____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

  1. Аккуратно слить вытесненную жидкость в мензурку. Определить ее объем вытесненной жидкости.

Vв.ж = ______________

  1. Определить объем погруженного тела

Vт = ______________

  1. Сделайте вывод.

Вывод:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 2.

Проверить зависит ли выталкивающая сила от массы тела.

Оборудование: рычаг; тела равного объема, но разной массы; два сосуда с водой.

Нужно сделать:

  1. Подвесить тела на рычаге.

  2. Уравновесить рычаг.

  3. Погрузить тела в воду.

  4. Что происходит? Равновесие нарушилось или нет?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Сделать вывод. Зависит ли выталкивающая сила от массы погруженного тела?

Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3.

Определить зависит ли выталкивающая сила от плотности жидкости.

Оборудование: сырое яйцо; сосуд с водой; насыщенный раствор поваренной соли; таблица плотностей некоторых жидкостей.

Нужно сделать:

  1. Опустить яйцо в сосуд с обычной водой.

Что происходит?____________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

  1. Аккуратно вынуть яйцо из сосуда, и опустить его в сосуд с соленой водой.

Что происходит?____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Сделайте вывод, зависит ли выталкивающая сила от плотности жидкости.

Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



После всех экспериментов учащиеся делают общий вывод. Выталкивающая сила зависит от плотности жидкости и от объема тела.

Вывод формулы:

На тело, погруженное в воду, действует давление, оказываемое верхними слоями жидкости. p = ж g h сила которая действующая на тело F = p S из двух формул следует F =ж g h S (h S =Vт) F =ж gVт


Fвыт = ж gVт



имеет направление (вверх)

hello_html_4f965284.gifhello_html_m1dcdfa9c.gifhello_html_6096a26.gifХарактеризует действие жидкости на тело

Fhello_html_m48915672.gifhello_html_m3609ea4f.gifвыт Fвыт = ж gVт

[Fвыт]=1 Н


Закон Архимеда: на тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила равная весу жидкости в объеме погруженной части тела.

  1. Закрепление изученного материала

Мы вместе с вами прошли трудный путь от гипотез, догадок к подлинно научной тории и «переоткрыли» Закон Архимеда. Все цели нашего исследования достигнуты. В организации нашего исследования мы использовали все этапы научного творчества, показали себя хорошими, наблюдательными экспериментаторами, способными не только подмечать вокруг себя новое и интересное, но и самостоятельно проводить научное исследование.

А теперь попробуем ответить на веселые вопросы Георгия Остера из его книги «Физика».

1. Генерал нырнул в жидкость солдатиком и подвергся действию выталкивающей силы. Можно ли утверждать, что жидкость вытолкнула генерала в шею?

2. Пожилые греки рассказывают, что Архимед отличался чудовищной силой. Даже стоя по пояс в воде, он легко поднимал одной левой рукой массу в 1000 кг. Правда, только по пояс, дальше он поднимать отказывался. Могут ли эти рассказы быть правдой?

3. Почему в недосоленном супе ощипанная курица тонет, а в пересоленном спасается вплавь?

4. Где больший вес имеют солидные караси, в родном озере или на чужой сковороде?

  1. Итог урока

Жидкости на тело давят,

Вверх его все поднимают,

При этом силу создают,

Что Архимедовой зовут!

Ее считать умеем мы:

Надо знать лишь вес воды,

Той, что тело вытесняет,

Все закон нам объясняет.

Открыл его великий грек,

Ему имя – Архимед!

  1. Домашнее задание. § 55. стр. 151 вопрос 7 пис. Упр. 29 № 2.


























































ОТЧЕТ

Исследовательской группы № ____



Состав группы: 1.___________________________

2. ___________________________

3. ___________________________

4. ___________________________

5. ___________________________








Руководитель группы:_____________________________














Эксперимент 1.


Выяснить, что происходит с пробкой в воде.

Оборудование: сосуд с водой; пробка.


Ход эксперимента.


  1. Опустить пробку в воду.

Опишите, что происходит?________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Попробуйте ее опустить на дно при помощи карандаша. Что вы наблюдаете?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Сделайте вывод._______________________________________________ _____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





От чего зависит выталкивающая сила?

  1. _______________________________________________

  2. _______________________________________________

  3. _______________________________________________

  4. _______________________________________________

  5. _______________________________________________

  6. _______________________________________________

  7. _______________________________________________




Эксперимент 2.


Выяснить, как зависят объем тела и объем вытесненной жидкости.

Оборудование: сосуд с водой, доверху наполненный; тело; мензурка; емкость под вытесненную жидкость.


Ход эксперимента.


  1. Поставить сосуд в емкость под вытесненную жидкость и сосуд доверху наполнить водой.

Что происходит______________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Аккуратно слить вытесненную жидкость в мензурку. Определить ее объем вытесненной жидкости.

Vв.ж = ______________

  1. Определить объем погруженного тела

Vт = ______________

  1. Сделайте вывод.

Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



















Эксперимент 3.


Определить зависит ли выталкивающая сила от плотности жидкости.

Оборудование: сырое яйцо; сосуд с водой; насыщенный раствор поваренной соли; таблица плотностей некоторых жидкостей.


Ход эксперимента.


  1. Опустить яйцо в сосуд с обычной водой.

Что происходит?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Аккуратно вынуть яйцо из сосуда, и опустить его в сосуд с соленой водой.

Что происходит?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Сделайте вывод, зависит ли выталкивающая сила от плотности жидкости.

Вывод:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________








Сделайте общий вывод.

От чего зависит выталкивающая сила: ______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________














ОТЧЕТ

Исследовательской группы № ____



Состав группы: 1.___________________________

2. ___________________________

3. ___________________________

4. ___________________________

5. ___________________________








Руководитель группы:_____________________________

















Эксперимент 1.


Выяснить, что происходит с пробкой в воде.

Оборудование: сосуд с водой; пробка.


Ход эксперимента.


  1. Опустить пробку в воду.

Опишите, что происходит?________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Попробуйте ее опустить на дно при помощи карандаша. Что вы наблюдаете?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Сделайте вывод._______________________________________________ _____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





От чего зависит выталкивающая сила?

  1. _______________________________________________

  2. _______________________________________________

  3. _______________________________________________

  4. _______________________________________________

  5. _______________________________________________

  6. _______________________________________________

  7. _______________________________________________




Эксперимент 2.


Проверить зависит ли выталкивающая сила от массы тела.

Оборудование: рычаг; тела равного объема, но разной массы; два сосуда с водой.


Ход эксперимента.


  1. Подвесить тела на рычаге.

  2. Уравновесить рычаг.

  3. Погрузить тела в воду.

  4. Что происходит? Равновесие нарушилось или нет?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Сделать вывод. Зависит ли выталкивающая сила от массы погруженного тела?

Вывод:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
























Эксперимент 3.


Определить зависит ли выталкивающая сила от плотности жидкости.

Оборудование: сырое яйцо; сосуд с водой; насыщенный раствор поваренной соли; таблица плотностей некоторых жидкостей.


Ход эксперимента.


  1. Опустить яйцо в сосуд с обычной водой.

Что происходит?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Аккуратно вынуть яйцо из сосуда, и опустить его в сосуд с соленой водой.

Что происходит?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Сделайте вывод, зависит ли выталкивающая сила от плотности жидкости.

Вывод:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________








Сделайте общий вывод.

От чего зависит выталкивающая сила: ______________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




















Урок на тему

Закон Архимеда. Плавание тел.

hello_html_39bc1759.jpg

Краткое описание документа:

Тема урока: Закон Архимеда. Плавание тел.

Цель урока: изучить действие жидкости на погруженное тело, экспериментально исследовать зависимость выталкивающей силы от других физических величин, развивать навыки самостоятельной работы.

Ход урока.

  1. Орг. Момент.

Эпиграф: Без сомнения, всё наше знание начинается с опыта.

Уважаемые коллеги!

Нет, нет, я не оговорилась. Сегодня вы не учащиеся 7  класса, а мои коллеги физики экспериментаторы. Сегодня мы с вами будем экспериментировать. А точнее мы с вами будем исследовать действие жидкости на погруженное тело.

Согласно легенде, сиракузский царь Гиерон поручил Архимеду определить, из чистого ли золота сделана его корона или ювелир изготовил ее из сплава золота, и серебра . Много дней мучила Архимеда эта задача. Однажды при купании в заполненной до краев ванне его внезапно осенила мысль, ставшая решением этой задачи. Возбужденный своим открытием, Архимед побежал по улицам Сиракуз, восклицая «Эврика!» («Нашел!»). Позднее   Архимед проделал некоторые опыты и сформулировал закон, закон Ахимеда.

 

 

 

                                                                                                    Иммануил Кант.

 

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров396
Номер материала 300373
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх