Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок на тему"что такое склонение. Три склонения имён существительных"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок на тему"что такое склонение. Три склонения имён существительных"

библиотека
материалов





























Тема урока: Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе

Способы проверки безударных падежных окончаний имён существительных

Тип урока: Урок открытия новых знаний.

Цель: формирование умений различать и правильно писать безударные падежные окончания существительных.


Задачи: Образовательные: - систематизировать знания об именах существительных; - познакомить со способами проверки безударных падежных окончаний имён существительных ; - учить применять на практике полученные знания. Развивающие: - развивать творческие способности, логику, умение анализировать, выбирать главное, умение работать по алгоритму; - выполнять различные роли в группе, проверять и оценивать результаты работы. Воспитательные: - воспитывать и формировать в процессе урока интерес к изучению русского языка; - воспитывать навыки самоконтроля, взаимоконтроля и взаимовыручку.





















Этапы урока

Ход урока

Деятельность обучающихся

Формирование УУД, ТОУУ (технология оценивания учебных успехов)

I. Организация класса на работу





II.Актуализа-ция знаний



















II.Формулиро-вание проблемы, планирование деятельности. Открытие новых знаний.





















ΙΙI. Развитие умений – применение знания.

Введение в урок.

Девиз нашего урока:

Покажи – и я запомню,

Дай попробовать – и я пойму.



Запишем дату. Классная работа

1.Минутка чистописания.

пе-ей-йз-за-аж пейзаж

Кто объяснит значение этого слова?

Срвните свои высказывания с толкованием в словаре.

_Как называются слова, имеющие несколько значений?

2.Словарная работа

1.Запись нового слова

2.Подчеркнуть слово в словаре.

3.Повторение.

Покажите на данном слове как вы поняли тему предыдущих уроков.

Проверка.

-Почему было легко определить и написать окончания ? (под ударением)

Просклоняйте слова: опушка, зелень.

-Что общего у этих слов? В чём различие?

-Трудно ли вам было при записи этих слов? Почему?

-Как вышли из затруднительного положения?

-Может вы знаете ещё способы ?Сформулируйте тему нашего урока, задачи.

4.Сообщение темы и цели урока

5.Решение проблемы

-Определите, какие окончании мы напишем в следующих существительных:

Рад встреч…

На воздушном шар…

Стоял у изгород…

Физ. минутка.



-Сформулируйте способ проверки безударных окончаний.

Составление алгоритма.

-Это один способ, а есть ещё один (см.Учебник

с. 103)

7.Работа с определением

Ещё раз прочитай способы проверки написания безударных окончаний существительных.

8.Закрепление.

Упр. №182

9.Знакомство с орфограммой и памяткой

с.104

10. Письмо с комментирование

!84 –

Кол-но-1 пред-е

Сам-но -2 пред-е

проверка






Читают буквы

Устанавливают

закономерность


Записывают слова, обозначают орфограмму.









Склоняют т по падежам слова.

















Это наша проблема.

Составление алгоритма:

1.Определяю падеж.

2.Определяю

Склонение

3. По таблице посмотрели какие окончания бывают в этом падеже.



Нашли ответ на нашу проблему






Самостоятельная работа в тетради

Ответ ученика.

Самопроверка.

Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.

2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.

4. Умение работать в паре.

Личностные результаты

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.



ΙV. Итог урока





V.Рефлексия







VI.Домашнее задание


Вопросы для контроля.

- О чём узнали на уроке?

-Назовите способы

Записать только окончания

(1 ученик у доски)

Сидит на стуле, помнит о друге, шёл по дороге, звон капели, висят на ели, в письменной речи.

Ответы: -е, -е, -е, -и, -и,-и.

Оцените свою работу на уроке

!80 , с.101 праило с.105.








Взаимопроверка.Самооценка.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Что такое склонение? Три типа склонения имен существительных»

Цель урока:

Учить различат три склонения имен существительных.

Задачи урока:

-  учить обучающихся самостоятельно формулировать цели и задачи урока;

-  исходя из поставленной проблемы, учить выдвигать гипотезы для решения поставленной задачи;

- путём организованной учителем поисковой работы и  использования методов наблюдения и сравнения , помочь обучающимся  без помощи учебника определить три группы склонения существительных и запомнить слова- помощники для определения безударных падежных окончаний существительных.

-  развивать навыки грамотного письма и орфографической зоркости;
- совершенствовать умение строить и последовательно излагать свои мысли , доказывать правильность своих суждений.  

Оборудование:

Автор
Дата добавления 28.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров375
Номер материала 160261
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх