Инфоурок / Другое / Конспекты / Урок немецкого языка 8 класс "Мы готовимся к путешествию по Германии"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок немецкого языка 8 класс "Мы готовимся к путешествию по Германии"

библиотека
материалов

Урок немецкого языка в 8 классе.



Тема урока « Guten Appetit»

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

Учебная:

  1. Совершенствование лексических навыков по теме « Мы готовимся к путешествию по Германии»

Развивающая:

  1. Совершенствование коммуникативных возможностей учащихся в процессе изучения темы.

  2. Формирование межкультурной компетенции.



Воспитательная:

1. Формирование у учащихся уважения к традициям и обычаям немецкого народа

2. Углубление знаний своей собственной культуры.

Задачи:


1.Активизировать и расширить словарный запас ученика по теме «Еда».

2.Совершенствование навыков аудирования.

3. Развитие речевых умений и навыков диалогической речи.


Лексические единицы для усвоения:


der Sternekoch, das Gericht, etwas zubereiten, in einem Kochbuch veröffentlichеn.


Оснащение урока: ММП, компьютер, тематические картинки, видеофильм « Der


Sternkoch», блюда приготовленные учащимися.



Ход урока


Вступительное слово учителя.


Guten Tag liebe Freunde! Wie geht es ihnen? Ich habe etwas mitgebracht.

( Учитель показывает принесённые продукты питания: бананы, конфеты)


L. Wozu habe ich es gekauft?

Sch. Um zu essen.

L. Dann worüber sprechen wir heute?

Sch. Über Lebensmittel.

Учитель объявляет тему с точки зрения учащихся.

L. Ja, wir sprechen heute über Lebensmittel, machen eine Videoreise in dem deutschen Restaurant und Lebensmittelgeschäft, inszieniren Dialoge und erzählen über die Männer, die kochen können.


I.Речевая зарядка.


L. Ratet mal!

  • Wer hat viele Augen

Und kann doch nicht sehen? (die Kartoffel)

  • Er hat wohl hundert Mäntel an,

Ein Köpfchen, das man rollen kann. (der Kohl)

  • Hat reichlich Vitamin

Und trägt ein gelbes Kleid

Trinkst ihren Saft im Tee

Sehr gern zu jeder Zeit. ( die Zitrone)

  • Sie liegt auf dem Feld und ist grün.

Später muss sie in ein Fass umziehen. (die Gurke)

L. Widerholen wir schnell Abzählreime.

Sch.1

Eins, zwei, drei
Butter auf den Brei,
Salz auf den Speck
du musst weg.

Sch.2

Eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben
Meine Mutter kocht Rüben,
Meine Mutter kocht Speck,
und du musst weg.

Sch.3

Pit, pit, pit-guten Appetit

Sch.4

Quark, Quark, Quark,
Das Essen macht uns stark.
Das Essen macht uns fit
Guten guten Appetit

Sch.5

Mein, dein, sein,
Der Tisch, der ist noch rein,
Der Mager ist noch leer
Und brummt wie ein Bär

II. Активизация лексики.

L. Jeder Mensch Mensch hat seinen eigenen Geschmack. Einer hat Süßigkeiten gern, der andere Gemüse. Es gibt ein Sprichwort „ Über den Geschmack lässt sich nicht streiten“ Ich mag Z.B. Bananen und Schokolade. Und was mögt ihr?

Учитель прикрепляет на доску картинки с названными продуктами питания. Ученики следуют его примеру.

III. Совершенствование речевых навыков..

L. Jetzt machen wir mit ihnen eine Videoreise in einem Restaurant und Lebensmittelgeschäft.

Erst mal machen wir uns mit neuen Vokabeln bekannt. Auf den Tischen habt ihr kleine Zetteln mit diesen Wörtern. sprecht mir nach!

L.- Sch.

der Sternekoch, das Gericht, etwas zubereiten, in einem Kochbuch veröffentlichеn.


L. Nach dem Sehen des Films Sollt ihr folgende Fragen beantworten!


- Wo spielt die Handlung? ( im Restaurant und im Supermarkt)

- Wer ist die handelnde Person? ( der Sternkoch)

-Wo hat er Lebensmittel für seine Gerichte gekauft? ( im Supermarkt)

-Wo hat er seine Rezepte gesammelt? ( in einem Kochbuch)

L. Heute machen wir auch unser eigenes Kochbuch.


Учащиеся смотрят фильм и отвечают на вопросы.



IV. Контроль домашнего задания.


L. Was Besonderes habt ihr im Film bemerkt?

Sch. Im Restaurant kochen nur Männer.

L. Es ist wirklich etwas Besonderes. Nicht oft, oder selten können wir einen Mann in der Küche sehen. Es ist aber manchmal geschah. Zu Hause habt ihr Informationen über die Verwandten-Männer vorbereitet.


Учащиеся делают сообщения о своих родственниках мужчинах, которые готовят пищу.

( ММП)



V.Развитие речевых умений чтения


Работа с текстом в рабочей тетради. Выполнение заданий.



VI. Совершенствование речевых навыков по теме.


L. Wir sind ins Lebensmittelgeschäft gegangen und haben Lebensmittel gekauft. . Ich biete ihnen an Kocher zu werden. Wir machen einen Wettbewerb. Das Thema ist

Das schmackhafste Menü“

Учитель раздаёт листы, на которых дети должны написать меню на завтрак, обед и ужин в России. Работа в группах. ( Cоревнование)


L. Verteilen wir in drei Gruppen.

Die Aufgabe der 1. Gruppe: Menu zum Frühstück zusammenstellen.


Die Aufgabe der 2. Gruppe: Menu zum Mittagessen zusammenstellen.


Die Aufgabe der 3. Gruppe: Menu zum Abendessen zusammenstellen.

Учащиеся составляют меню и вывешивают на доску.


L. Wollt ihr wissen, was die deutsche Kinder essen.

Jede Gruppe bekommt einen Text. und stellt Menü zum Frühstück, zum Mittagessen und zum Abendessen für die deutsche Kinder.


Die Mahlzeiten.


1)  Das Frühstück besteht aus verschiedenen Brotsorten und Brötchen mit Marmelade, dazu trinken die Deutschen Kaffee oder Tee. Manche Deutschen essen zum Frühstück lieber

z.B. verschiedene Käse und Wurstsorten. Wenn die Deutschen ein größeres

Frühstück planen, werden noch gekochte Eier, Joghurt, Quark, Obst und Müsli oder

Cornflakes zusätzlich angeboten.



 2) Für viele Leute ist das Mittagessen die Hauptmahlzeit. Man isst zu Hause oder in einem Restaurant und die Schüler essen in der Schule. Das Mittagessen besteht aus Suppe oder Brühe, dem Hauptgericht- Fleisch oder Fisch mit Gemüse und mit der Beilage- und aus dem Nachtisch oder der Nachspeise: Eis, Pudding, oder Obst. Die Mahlzeit beginnt am besten mit Rohkost,  dann folgt die gekochte Nahrung. Als Vorspeise kommt ein Salat oder kalte Platte. Nachmittags trinkt man oft Kaffe oder Tee mit Kuchen.



 3)  Zu Abend isst man  zu Hause. Das Abendessen soll möglichst leicht sein, um den Nachtschlaf nicht zu stören. Deshalb soll es zeitig eingenommen werden. Man isst oft kalt: Brot mit Schinken, Käse, Wurst, Salat oder Tomaten, Gurken. Abends trinkt man auch Saft oder Milch, Kakao oder Joghurt.



Учащиеся читают тексты и составляют меню( Работа в парах).Вывешивают на доску и озвучивают меню России и Германии.

L. Und jetzt präsentiert jede Gruppe ihr Menu für Russland und Für Deutschland. Wessen Munü hat euch am besten gefallen?

Wir haben noch einmal überzeugt, dass über den Geschmack lässt sich nicht streiten.




L. Jetzt ist es Zeit unser Kochbuch zu machen. Helft mir bitte

Учащиеся с учителем оформляют книгу рецептов.


V. Подведение итогов.


Выставление оценок.

L. Kocht ihr gern? Einige Schüler haben zu Hause ihre Lieblingsgerichte zubereitet. Präsentiert es bitte.


Учащиеся зачитывают рецепты приготовленных блюд.


Und Jetzt greift zu!

Учащиеся угощают всех присутствующих приготовленными блюдами.







.



 

 


5




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Данный урок разработан для учащихся 8 классов, изучающих немецкий на базовом уровне по теме " Мы готовимся к путешествию по Германии".

Тема урока « GutenAppetit»

Тип урока: комбинированный

Цели урока:

Учебная: 

1.      Совершенствование лексических навыков по теме « Мы готовимся к путешествию по Германии»

 Развивающая:

1.      Совершенствование коммуникативных возможностей учащихся в  процессе изучения темы.

2.      Формирование межкультурной компетенции.

 

Воспитательная:

1. Формирование у учащихся уважения к традициям и обычаям немецкого народа

2. Углубление знаний своей собственной культуры.

Задачи:

 

1.Активизировать и расширить словарный запас ученика по теме «Еда».

2.Совершенствование навыков аудирования.

 

3. Развитие речевых умений и навыков монологической  речи.

 

Общая информация

Номер материала: 445842

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"