1163049
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок немецкого языка в 6 классе по теме "Der Stundenplan"

Урок немецкого языка в 6 классе по теме "Der Stundenplan"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Предметы на немецком языке.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Physik

















Chemie





















Deutsch


















Russisch



















Kunst
















Musik















Erdkunde















Biologie


















Geschichte










Informatik









Englisch









Mathematik










Handarbeit











Werken




Literatur










Sozialkunde

Выбранный для просмотра документ Предметы на русском языке.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

физика

















Химия






















немецкий язык

















русский язык



















искусство
















музыка















география















биология


















история










информатика









английский язык













математика










рукоделие











труд




литература










обществознание

Выбранный для просмотра документ Презентация расписание.pptx

библиотека
материалов
 Heute ist der 22. Januar. Donnerstag
Auf unserem Stundenplan Stehen viele Fächer Russisch, Deutsch, Mathematik, E...
Russisch, Deutsch, Mathematik, Englisch, Malen und Physik stehen im Stundenp...
 Thema: DER STUNDENPLAN
Ru_ _i_ _ _, D_ _ts_ _, Ma_ _ematik, Engli_ _ _, _ _ysik, Chem_ _, K_nst, B_...
Literatur – литература Sozialkunde – обществознание Informatik – информатика...
Hőrverstehen Richtig oder falsch? Teresa hat Musik zweimal pro Woche am Mitt...
 Hőrverstehen Richtig (r) oder falsch (f)? r f f r r
am Tag, am Montag, am … Wann ? (когда?) in einer Woche,in der Woche montags,...
am Tag, am Montag, am … Wann ? (когда?) in einer Woche,in der Woche montags,...
Was haben wir heute gemacht? das Gedicht gelesen neue Wörter gelernt den Tex...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Heute ist der 22. Januar. Donnerstag
Описание слайда:

Heute ist der 22. Januar. Donnerstag

2 слайд Auf unserem Stundenplan Stehen viele Fächer Russisch, Deutsch, Mathematik, E
Описание слайда:

Auf unserem Stundenplan Stehen viele Fächer Russisch, Deutsch, Mathematik, Englisch, Malen und Physik.

3 слайд Russisch, Deutsch, Mathematik, Englisch, Malen und Physik stehen im Stundenp
Описание слайда:

Russisch, Deutsch, Mathematik, Englisch, Malen und Physik stehen im Stundenplan.

4 слайд  Thema: DER STUNDENPLAN
Описание слайда:

Thema: DER STUNDENPLAN

5 слайд Ru_ _i_ _ _, D_ _ts_ _, Ma_ _ematik, Engli_ _ _, _ _ysik, Chem_ _, K_nst, B_
Описание слайда:

Ru_ _i_ _ _, D_ _ts_ _, Ma_ _ematik, Engli_ _ _, _ _ysik, Chem_ _, K_nst, B_ _log_ _, Mus_ _, Er_k_nd_, Ge_ _ _ichte

6 слайд Literatur – литература Sozialkunde – обществознание Informatik – информатика
Описание слайда:

Literatur – литература Sozialkunde – обществознание Informatik – информатика Handarbeit – рукоделие Werken - труд

7 слайд Hőrverstehen Richtig oder falsch? Teresa hat Musik zweimal pro Woche am Mitt
Описание слайда:

Hőrverstehen Richtig oder falsch? Teresa hat Musik zweimal pro Woche am Mittwoch und am Freitag. Sport hat Teresa viermal pro Woche. Franzősisch steht im Teresas Stundenplan am Montag, am Dienstag, am Mittwoch und m Freitag. Deutsch hat Teresa fűnfmal pro Woche zwei Stunden am Montag, eine Stunde am Dienstag, am Mittwoch und am Freitag. Teresa hat Musik sehr gern und singt im Kirchenchor.

8 слайд  Hőrverstehen Richtig (r) oder falsch (f)? r f f r r
Описание слайда:

Hőrverstehen Richtig (r) oder falsch (f)? r f f r r

9 слайд am Tag, am Montag, am … Wann ? (когда?) in einer Woche,in der Woche montags,
Описание слайда:

am Tag, am Montag, am … Wann ? (когда?) in einer Woche,in der Woche montags,dienstags,mittwochs ... täglich, wöchentlich in der ersten Stunde,in der zweiten,...

10 слайд am Tag, am Montag, am … Wann ? (когда?) in einer Woche,in der Woche montags,
Описание слайда:

am Tag, am Montag, am … Wann ? (когда?) in einer Woche,in der Woche montags,dienstags,mittwochs ... täglich, wöchentlich in der ersten Stunde,in der zweiten,...

11 слайд Was haben wir heute gemacht? das Gedicht gelesen neue Wörter gelernt den Tex
Описание слайда:

Was haben wir heute gemacht? das Gedicht gelesen neue Wörter gelernt den Text űber den Stundenplan gehőrt den Stundenplan geschrieben den Stundenplan besprochen

Выбранный для просмотра документ Урок немецкого языка 6 класс Stundenplan.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Цели урока:

1. Образовательные:

  • создать условия для применения ЛЕ по теме «Расписание уроков» на уровне предложения и связанного текста, развивать навыки устной речи на базе изученных ЛЕ в заданной ситуации общения

- формировать умение отвечать на вопрос wann? c использованием названий дней недели и указанием на время;

- повторить правило образования порядковых числительных в немецком языке

  • создать условия для восприятия текста на слух с извлечением необходимой информации;

2. Воспитательные:

создать условия для развития умения выслушивать собеседника, адекватно реагировать на высказывания, умения работать в паре.

3. Развивающие:

создать условия для развития слуховой и визуальной памяти, восприятия, внимания

Планируемые результаты:

Предметные:

  • владеют ЛЕ по темам «Расписание уроков»;

  • отвечают на вопрос «wann?» с использованием названий дней недели;

  • называют время по-немецки

  • умеют образовывать и использовать в речи порядковые числительные

  • воспринимают текст на слух с извлечением необходимой информации.

Метапредметные:

регулятивные:

  • выполняют учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме;

  • осуществляют итоговый и пошаговый контроль по результату действия;

познавательные: овладевают при поддержке учителя учебно-организационными и учебно-коммуникативными умениями

коммуникативные:

  • оформляют свои мысли в устной форме;

  • адекватно используют речевые действия для решения коммуникативной задачи

Личностные:

  • ориентируются на ценности учебной деятельности, основанные на понятии «ответственный, хороший ученик», на наличие познавательных интересов и учебных мотивов;

  • проявляют интерес к учебной деятельности, изучению немецкого языка


Оборудование: интерактивная доска, презентация в среде PowerPoint, видеролики, раздаточный материал – рабочие листы на этапе развития навыков аудирования, текст с пропусками по теме «Der Stundenplan», карточки названиями учебных предметов, модель часов.

Ход урока.

Этап урока

Цель этапа

Методы, приемы и формы работы

Деятельность учащихся

I. Начало урока

1) Оргмомент





2) Фонетическая зарядка



создать условия для введения учащихся в языковую среду



ввести в ситуацию урока, создать условия для самостоятельного определения темы учащимися;




исполнение песни «Schőn, das du da bist»



работа над рифмовкой «Der Stundenplan»




Вместе с учителем исполняют приветственную песенку


Хоровое проговаривание звуков, слов

Чтение рифмовки вместе с учителем (хором, в группе, в парах), в том числе, вставляя пропущенные слова

II. Активизация ЛЕ по теме «Расписание уроков»

активизировать ЛЕ по теме путём создания условий для повторения звуковой, графической формы слов, их перевода на русский язык


Фронтальная работа с интерактивной доской и карточками с названиями учебных предметов

Вставляют пропущенные буквы, произносят слова вместе, соотносят слово с его переводом, выполняют самопроверку усвоения ЛЕ

III. Развитие навыков аудирования

создать условия для восприятия аутентичного текста на слух с извлечением необходимой информации

Индивидуальная работа (восприятие на слух аутентичного текста)

Слушают текст, выполняют задания на рабочих листах, тестовое задание с последующей взаимопроверкой.

IV. Развитие навыков устной речи

  1. игра «Bingo»

















  1. беседа по расписанию уроков








создать условия для употребления ЛЕ по теме «Расписание уроков» на уровне предложения:

  • формировать умение отвечать на вопрос wann?, используюя названия дней недели;

  • повторить правило образования порядковых числительных




- создать условия для употребления ЛЕ по теме на уровне связанного текста и развития навыков диалогической речи


- формировать умение отвечать на вопрос wann? с указанием на время








Парная работа с расписанием уроков















Парная и фронтальная формы работы






Играют в игру по принципу «Лото», употребляя названия учебных предметов в предложении по образцу: Mathe haben wir am Montag in der vierten Stunde












заполняют текст с пропусками, отвечают на вопросы учителя

IV. Подведение итогов урока

1) организовать оценочную рефлексию учащихся

2) подвести итог урока, выставить оценки;

3) объяснить домашнее задание

Методика «Цветочная поляна»

Оценивают этапы урока и свою деятельность на каждом из них, используемые формы и методы работы, работают с дневниками

Ход урока

I . Начало урока (5 минут)

1. Приветствие. (2 минуты)

Lehrer: Guten Tag, liebe Kinder! Setzt euch. Wir begrűβen einander mit einem Lied. (Дети исполняют песню «Hallo, hallo, schon, das du da bist» ссылка на файл: https://youtu.be/IgF3YiYDoR4)

Wie geht`s? Seid ihr in guter Laune?

Schűler: Danke! Gut! (Дети показывают улыбающееся или грустное солнышко)

2. Mundgymnastik (3 минуты)

Arbeiten wir an einem Reim!

Hip, hop

Auf unserem Stundenplan

Stehen viele Fächer

Russisch, Deutsch, Mathematik,

Englisch, Zeichnen und Physik

- Hört zu und beachtet die Aussprache! (слайд 2)

- Hört zu und sprecht mit!

- Lesen wir vor!

Mathematik, Physik stehen im…. (слайд 3) – (Дети: im Stundenplan)

Na ja, so heiβt unser Thema. (слайд 4)

II. Основной этап (35 минут)

1. Активизация ЛЕ по теме «Расписание уроков» (5 минут)

- Welche Fächer stehen im Stundenplan noch? Raten wir! Setzt die fehlenden Buchstaben ein und űbersetzt die Wőrter ins Russische. (слайд 5, работа с доской)

2. Развитие навыков аудирования (7 минут)

(ссылка на файл: https://youtu.be/Lp1CIuLbZe4)

- Welche Schulfächer hat Teresa in ihrem Stundenplan?

Hőrt den Text zum ersten Mal zu und notiert diese Fächer in der ersten Spalte der Tabelle. (Дети прослушивают текст, заполняют первую колонку таблицы)

(Arbeitsblatt 1)

Hőrt den Text zum zweiten Mal zu und notiert, am welchen Tag und wie oft pro Woche Teresa diese Schulfächer hat. (Дети прослушивают текст, заполняют вторую и третью колонки таблицы)

Prűfen wir! Lest die Sätze und sagt, ob sie zu diesem Text passen. (слайд 6) – Дети выполняют тест, обмениваются тетрадями, проводят взаимопроверку

(Pause. Wir singen das Lied «Waschfrauen») (3 минуты)

(Ссылка на файл: https://youtu.be/DhoKdyfe1wM)

3. Развитие навыков устной речи (20 минут)

- Welche Fächer habt ihr im Stundenplan? Ihr bekommt Kärtchen, wir spielen Bingo. Wenn ihr dieses Fach im Stundenplan habt, sagt nach dem Muster (10 минут)

Muster: Mathe haben wir am Montag in der vierten Stunde

- Na ja. Jetzt können wir den Stundenplan beschreiben. Setzt bitte die fehlenden Wörter ein. (Arbeitsblatt 2) Arbeitet bitte paarweise!

- Beantwortet bitte meine Fragen!(10 минут)

  1. Wie viele Stunden habt ihr wöchentlich/täglich?

  2. Welche Stunden habt ihr am Montag, am Dienstad, am Donnerstag…?

  3. Wan beginnt und endet sich die erste/zweite/dritte Stunde?

  4. Wieviel Mal pro Woche habt ihr Deutsch, Geschichte, Mathematik…?

  5. Seid ihr mit dem Stundenplan zufrieden?

III. Заключительный этап (5 минут)

1. Подведение итогов урока. Рефлексия. (4 минуты)

  1. Kinder, was hat euch in dieser Stunde besonders gefällt? Srielen wir «Blumen an der Wiese»

  2. Оценки за урок

  3. Wer ist in gutter Laune? (Дети показывают улыбающееся солнышко). Wer ist traurig? (Дети показывают грустное солнышко)

2. Домашнее задание: описать свое расписание уроков с опорой на текст с пропусками или с опорой на вопросы. (1 минута)
































Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа с. Никольское















Конспект

урока немецкого языка в 6 классе по теме


«Der Stundenplan»













Ярославцева Наталья Николаевна,

учитель немецкого языка

первой квалификационной категории






2015 г.

Краткое описание документа:

Уважаемые коллеги! Архив содержит конспект урока, составленный по все требованиям ФГОС ООО. Этапы урока тесно взаимосвязаны и напрвленны на достижение конкретной образовательной цели. Подробно прописаны планируемые предметные, метапредметные и личностные результаты и необходимое оборудование. Для погружения учащихся в языковую среду используется песенка-приветствие на немецком языке. В конспекте указана ссылка на видеофайл. Кроме того видеоролики в ходе урока используются во время подвижной физкультминутки и на этапе развития навыков аудирования. Ссылки на них также имееются в конспекте. Используемый на этапе развития умений восприятия аутентичного текста на слух рабочий лист прилагается в папке. В ней же вы найдете шаблоны красочных расписаний уроков для игры Bingo и последующей работы над развитием навыков устной речи с опорой на текст с пропусками. Урок показан на районном семинаре заместителей директоров по учебно-воспитательной работе и получил высокую оценку специалистов! 

Общая информация

Номер материала: 470691

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.