Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок німецької мови на тему : "Meine Familie und meine Freunde"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок німецької мови на тему : "Meine Familie und meine Freunde"

библиотека
материалов

hello_html_m6cdf0075.gifТема: Meine Familie und meine Freunde tiergarten.jpg


Очікувані результати: Після цього уроку учні вмітимуть

вести бесіду у комунікативній

ситуації „Сімя”; будуть вчитися

складати міні – діалоги; вивчать

букви Іі, Mm, Tt.

Обладнання: родинне дерево, фотографії, картки

для лічби, мяка іграшка Клексі.



Хід уроку

І.Мотивація


Привітання: Guten Morgen! Guten Morgen!

Guten Morgen sag ich dir!

Guten Morgen! Guten Morgen!

Guten Morgen sagen wir!

Фонетична зарядка


Учні співають разом з вчителем пісню:


Guten Tag! Guten Tag!

Hallo! Wie geht’s?

Guten Tag! Guten Tag!

Hallo! Wie gehts?

Danke, prima gut!

Danke,prima gut!

Danke, prima gut!


ІІ. Обґрунтування навчання

  1. Повторення мовленнєвого зразка:

Wie geht es dir?

1.Учні малюють малюнки, визначають настрій разом з вчителем і повторюють слова: Toll! Super! Normal! Nicht gut!

Schlecht!

  1. Контроль домашнього завдання:

Гра – ланцюжокHallo! Wie geht es dir?”

Вчитель розігрує з Клексі міні – діалог:

Lehrer: Hallo Klecksi!

Klecksi: Hallo... !

Lehrer: Wie geht es dir?

Klecksi: Toll! Und dir?

Lehrer: Danke, normal! Spielst du mit?

Klecksi: Ja, gerne.


ІІІ. Актуалізація



Робота в парах. Учні відтворюють попередній діалог і запитують у Клексі про настрій.photoreport_186_4151.jpg


Буквенний диктант.

Вчитель диктує вивчені раніше букви, а учні записують їх.


Фізкультхвилинка:


Hände nach oben!

Hände nach unten!

Hände nach rechts!

Hände nach links!

(Учні повторюють 2 – 3 р.)


ІV. Усвідомлення змісту

Вчитель ознайомлює з темою(показує фото) і завданнями уроку, водночас перекладаючи сказане.

1. Робота хором.

Das ist mein Vater.

Das ist meine Mutter.

Das ist mein Bruder.

Das ist meine Schwester.

Das ist mein Toni.

Das ist meine Freundin Monika.


2. Знайомство із буквами Ii, Mm, Tt


3. Робота з підручником. Вправа 3 с. 24.

Учні переглядають і обговорюють картинки.


V. Рефлексія


1. Пояснення домашнього завдання. (намалювати власну родину, друзів, написати букви, повторити мовленнєві зразки.)


2. Підсумки уроку.


- Що робили?

- Що сподобалось на уроці?


3. Визначення настрою.

Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!




Das Wunder ist des

Glaubens liebtes Kind.

(Goethe)





Краткое описание документа:

Очікувані результати: Після цього уроку учні вмітимуть

                                          вести бесіду у комунікативній

                                          ситуації „Сімя”; будуть вчитися

                                          складати міні – діалоги; вивчать

                                          букви Іі, Mm, Tt.

 Обладнання:                  родинне дерево, фотографії, картки

                                         для лічби, мяка іграшка Клексі.

Актуальність змісту  Розширення пізнавальних можливостей учнів, зокрема, у здобуванні, аналізі та застосуванні інформації з різних джерел, можливість перенесення отриманих умінь, навичок та способів діяльності на різні предмети та позашкільне життя учнів.

Ідея :Використання інтерактивних технологій для швидкого засвоєння фонетичного, лексичного та граматичного матеріалу.

 

 

 

Автор
Дата добавления 29.01.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров347
Номер материала 348146
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх