Урок «Обобщение-повторение по теме: «Электромагнитные волны»» для 11 класса , а также для 1-го курса обучающихся СПО.

Предпросмотр материала:

ФКОУ В(О)СШ УФСИН России по Тульской обл., г.Алексин

открытый урок по физике на тему:

«Электромагнитные

волны»

Разработала:

учитель физики

Шилина О. П.

г. Алексин 2014 г.

Урок «Обобщение-повторение по теме: «Электромагнитные волны»».

Цели урока:

Обучающие:

1.Учащиеся повторяют и обобщают знания, полученные в ходе изучения темы

«Электромагнитные волны»;

2. Учащиеся на основании приобретённых ранее знаний составляют решение
задач на тему «Электромагнитные волны»;

3. Учащиеся учатся делать выводы после каждого опыта.

Развивающие:

1 Учащиеся развивают творческие способности при поиске и составлении

докладов;

2.У учащихся развивается внимание, логическое мышление, память.

Воспитывающие:

1. У учащихся воспитывается точность и аккуратность при оформлении задач и переводе физических величин в систему СИ;

2.Воспитывается культура поведения на уроке в ходе индивидуальной и коллективной работы.

Оборудование урока:

1.Учебники и справочники;

2. Таблица «Шкала электромагнитных излучений»;

3. Карточки для самостоятельной работы;

4. Доклады «Джемс Максвелл», « Ультрафиолетовое излучение »;

5. Самодельный физический прибор «Электрический кот»;

6. Ультрафиолетовая лампа, ручка с невидимыми чернилами из набора
«Шпионские штучки»;

7. Антибактериальная сушка для обуви с ультрафиолетовым излучением;

8. Магнитола.

Джемс Клерк Максвелл (1831-1879)

Вот наследство, которое этот человек нам оставил: уравнения Максвелла, теория Максвелла. Просто максвелл — единица измерения магнитного потока. При изменении потока на один максвелл в секунду в контуре индуктируется электродвижущая сила, равная одной стомиллионной доле вольта. Максвелл был великим ученым и человеком сильной воли.

Максвелл никогда не искал свое призвание, оно само пришло к нему. В 10 лет отец привез его из поместья в Эдинбург, в школу, которая называлась академией. Свой первый научный труд он опубликовал в 15 лет, его слушали на заседании Эдинбургского королевского общества.

После академии Джемс поступил в Эдинбургский университет, окончив его, едет в Кембридж - Тринити-колледж, где учился когда-то Ньютон. Здесь Максвелл впервые берет в руки труды Фарадея и поражается необъятности горизонтов, открывшихся в них. 20-летний Максвелл писал: «Я решил не читать ни одного математического труда в этой области, пока основательно не изучу «Экспериментальных исследований по электричеству»». Так назывался труд Фарадея. Фарадей был великим экспериментатором, Максвелл - великим теоретиком. Один из них клал первые камни в фундамент науки, другой ставил стены на этот фундамент.

Профессором Джемс Максвелл стал в 24 года. До этого он уже преподавал в Кембридже. Молодой профессор с жаром берется за работу и с головой уходит в исследования. В эти дни он изучает кольца Сатурна. За длинными вереницами значков и цифр, которыми он покрывал страницу за страницей, ему виделась огромная планета с ее загадочными кольцами. Когда Максвелл закончил эту работу, Кембридж издал его книгу о кольцах Сатурна. Он получил желанную для многих физиков премию Адамса — тоже за эти кольца.

Однажды ему захотелось оставить формулы и написать такие стихи:

Наш мир, может, несколько страшен,

И жизнь наша - без толку труд.

Все ж буду работать, отважен.

Пускай меня глупым зовут.

Ампер, Фарадей, Генри - они были первооткрывателями электромагнитных явлений. Максвелл все объяснил и построил теорию, сумев выразить ее в виде системы нескольких уравнений, в которые он ухитрился вместить все. Эти уравнения во всем мире называются не иначе, как «уравнения Максвелла».

Это о них, о его теории сказал Генрих Герц: «Нельзя изучать эту удивительную теорию, не испытывая по временам такого чувства, будто математические формулы живут собственной жизнью, обладают собственным разумом — кажется, что эти формулы умнее нас, умнее даже самого автора, как будто они дают нам больше, чем в свое время в них было заложено». И первым в этом убедился сам Максвелл.

Исследуя одну постоянную величину, входящую в уравнения , Максвелл обнаружил, что эта величина равна скорости света. Он был поражён этим, пока не представил и нее доказал, что электромагнитное поле — это волна, бегущая в пространстве с незатухающей скоростью . И это - поперечная волна. Так он подошёл к доказательству электромагнитной теории света.

Отныне от теории Максвелла, от уравнений Максвелла началась новая физика.

В ней он оставил много следов - это и «ток Максвелла», и « правило Максвелла» и многое другое.

Подобно тому, как открывателям новых земель, закрашивающим белые пятна на карте нашей планеты, ставили памятники, давая их имена островам, проливам, морям, называя их именами горы, хребты, ледники, так и в физике имена самых первых легли на карту науки и в физике именами первопроходцев называют покоренные вершины науки и неизведанные области , которые ещё недавно были белыми пятнами. Максвелл закрасил много таких пятен.

7. Итог урока (5 минут):

Что повторили - тему «Электромагнитные волны»; Что изучили - ультрафиолетовое излучение; Где эти явления применяются на практике ? Что запланировали - экскурсию в г. Пущино в радиоастрономическую обсерваторию. Оценки за урок.

8. Домашнее задание (2 минуты):
Доклады:

- «Экспериментальное обнаружение электромагнитных волн.
Опыты Генриха Герца»;

- «Радиолокация и ее применение»;

- «Инфракрасное излучение»

Краткое описание материала

Урок «Обобщение-повторение по теме: «Электромагнитные волны»»

для 11 класса , а также для 1-го курса обучающихся СПО.

Цели урока:

Обучающие:

1.Учащиеся повторяют и обобщают знания, полученные в ходе изучения темы «Электромагнитные волны»;

2. Учащиеся на основании приобретённых ранее знаний составляют решение задач на тему «Электромагнитные волны»;

3. Учащиеся учатся делать выводы после каждого опыта.

Развивающие:

1 Учащиеся развивают творческие способности при поиске и составлении

докладов;

2.У учащихся развивается внимание, логическое мышление, память.

Урок «Обобщение-повторение по теме: «Электромагнитные волны»» для 11 класса , а также для 1-го курса обучающихся СПО.

Физика

Конспекты

(1 оценка)

DOCX

04.11.2014

2969

115

Физика

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Урок «Обобщение-повторение по теме: «Электромагнитные волны»»

для 11 класса , а также для 1-го курса обучающихся СПО.

Цели урока:

Обучающие:

1.Учащиеся повторяют и обобщают знания, полученные в ходе изучения темы «Электромагнитные волны»;

2. Учащиеся на основании приобретённых ранее знаний составляют решение задач на тему «Электромагнитные волны»;

3. Учащиеся учатся делать выводы после каждого опыта.

Развивающие:

1 Учащиеся развивают творческие способности при поиске и составлении

докладов;

2.У учащихся развивается внимание, логическое мышление, память.

Автор материала

Шилина Оксана Павловна

учитель физики , ОБЖ

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 42952
Подписчики: 0
Всего материалов: 22

42952
просмотров
22
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шилина Оксана Павловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.