Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок обществознания Государственные символы России
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок обществознания Государственные символы России



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема урока: «Государственные символы России».


1.Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

Слайд «Всегда, везде и всюду хочу, могу и буду!»

- Прочитайте хором.

-Что означает?

- Вспомним, над какой темой урока мы работали на последнем уроке? (Наша Родина – Россия)

- Какую большую тему мы начали изучать? (Родина)

-По отношению к теме Наша Родина – Россия что означает для вас слово «могу» ?

По отношению к теме Наша Родина – Россия что означает для вас слово «хочу» ?

-Мы продолжим работу над большой темой. Родина и нам с вами предстоит открывать что-то новое. Как мы будем строить свою работу?

Дети: - Мы будем строить работу по двум шагам учебной деятельности.

  1. Выяснить, что мы еще не знаем.

  2. Самим попытаться, что то узнать

- С чего начинаем? (повторить то, что нам надо для открытия нового знания)

- Как вы определите, что вы будите повторять? (вы дадите задания)

-Тогда какую роль я буду исполнять в этот момент? (роль помощника)

- Всегда рада помочь.

ІІ.Актуализация - 5мин.

Слайд 1

_ Что означает слово Федерация?

Слайд 2

_Что такое субъект Федерации?

Слайд 3

- объясни, что значит быть патриотом?

Слайд 4

- Что это? ( На слайде флаг,герб, гимн)

- Как можно назвать одним словом? (символы)

А кто ответит, что такое символ? (Условный знак, обозначение чего-либо)

- Как вы думаете, о чём мы с вами сегодня поговорим на уроке? (О государственных символах России)

ІІІ. Постановка цели и задачи

- о государственных символах вы говорили в начальной школе на уроках окружающего мира, классных часах. Поэтому я хочу предложить вам следующую таблицу.

ЗНАЮ

(что я знаю о символах России ?)

ХОЧУ ЗНАТЬ

(Что бы я хотел узнать о символах России?)



УЗНАЛ

Что я узнал о символах России?)












Учитель предлагает написать в первой колонке все, что они знают о России и символах. (Что я знаю о символах России ?). Затем - Что бы я хотел узнать о символах России?


- А зачем нам всем необходимо знать о символике нашего государства?

Они нужны как воплощение ее истории и отражение настоящего, как выражение патриотизма ее граждан и обозначение на международной арене, как ее зрительный и музыкальный образ.

Вот почему отношение к гербу, флагу и гимну – это и отношение к самому государству. А оно должно быть уважительным.


ІV. Изучение нового материала


Первая группа исследует историю изменения государственного герба России, определяет понятие «герб» и случаи использования герба.

Вторая группа исследует историю изменения государственного флага России, определяет понятие «флаг» и случаи использования флага

Третья группа исследует историю изменения государственного гимна России, определяет понятие «гимн» и случаи использования гимна

Выступления представителей групп: А вы ребята, заполняйте нашу таблицу. что же вы еще нового узнали на уроке о символах России.


V часть. Итог урока (5 минут)

- Сегодня мы познакомились с главными символами России. Все мы должны их знать и почитать, поскольку они зримо воплощают, прежде всего современную Россию, в которой все мы живём.

-Какое значение для государства имеют государственные символы: герб, гимн, флаг?

- А теперь проверим нашу таблицу, что же вы еще нового узнали на уроке о символах России.

VІ.Рефлексия

Или «Проверь себя!» - игра «Да или нет»

  1. Геральдика – это наука о символах.

  2. Герб РФ – это золотой двуглавый орел.

  3. Впервые бело-сине-красный флаг появился при Петре I.

  4. Красный цвет флага символизирует чистоту.

  5. К Государственному флагу России приравнено Знамя Победы.

  6. Автором слов гимна России является Сергей Михалков.

  7. Гимн РФ начинается словами «Союз нерушимый республик свободных…»

  8. В истории России был только один герб и флаг.



Синквейн на тему "Государственные символы России".

Существительное

Прилагательное Прилагательное

Глагол Глагол Глагол

Предложение по теме из четырёх слов

Существительное-синоним темы.

Домашнее задание:

1.Творческое задание – составить кроссворд о символике России, герб своего класса, выучить гимн РФ


Учитель предлагает оценить свою работу на уроке, анализирует оценки.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 Урок  обществознания в 5 классе по теме: «Государственные символы России».

Цель урока: дать ученикам представление о понятиях «гимн», «герб», «флаг» («знамя»); исследовать вопрос  о преемственности в символике российских герба, знамени, гимна.

 Метапредметные результаты:

- способность сознательно организовывать  и  регулировать свою деятельность на уроке;

- владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией;

- способность решать творческие задачи , представлять результаты своей деятельности в различных формах(презентация, сообщение);

- готовность к сотрудничеству в парной  работе.

Предметные результаты:

- овладение целостными представлениями об историческом пути народов и человечества;

-способность применять понятийный аппарат ;

- умения изучать и систематизировать информацию из различных современных источников, раскрывая ее познавательную ценность;

- расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни личностей и народов истории  человечества в целом.

Личностные результаты:

- координация различных позиций в сотрудничестве, умение уважать мнение других,

- осмысление социально-нравственного опыта других поколений, способность к определению своей позиции;

 - понимание культурного многообразия мира, толерантность

План урока:

1.     Символы современной России;

2.     Государственный флаг;

3.     Российский герб;

4.     Гимн России.

Основные понятия: герб, флаг, знамя, гимн.

 Оборудование урока: Изображение Российского флага и герба (желательно крупные); музыкальная запись гимна Российской Федерации; слова текста гимна, песня «С чего начинается Родина».

 

 

  

Общая информация

Номер материала: 477198

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>