Урок обществознания по теме "Политика и субъекты
политической жизни"
Цели:
- Разъяснить учащимся, что такое
«политика» и какие существуют виды политики.
- Разъяснить учащимся, что такое
«власть» и какие существуют формы влияния одних лиц на другие,
сформировать умения анализировать взаимоотношения людей в политической
сфере.
- Пояснить учащимся, кто может
выступать в роли субъектов политической жизни, сформировать навыки
активного поведения.
Понятийный материал: политика,
власть, человек политический, субъекты политики легитимность.
Тип урока: Учебная лекция
с элементами беседы.
План:
- Что такое политика?
- Виды политики.
- Что такое власть?
- На чем основывается власть?
- Способы воздействия на людей.
- Человек политический.
- Субъекты политики.
Ход урока
В начале урока учитель предлагает
учащимся небольшую работу. Нужно вставить в текст пропущенные слова (текс
распечатан и выдается каждому ученику):
«Ныне действующая в России Конституция
была принята ____________ . Способ принятия ныне действующей Конституции
_________. Государственная власть в России разделяется на три ветви
_______________________________.
Граждане России имеют право избирать с ____ лет.
Главой государства в России является __________. Он избирается сроком на ____
года.»
(Ответы: 12 декабря 1993 года,
референдум, законодательную, исполнительную и судебную, 18 лет, президент, 4
года).
(Работа проверяется сразу, если учащийся
не допустил ни одной ошибки, то его можно оценить, основная же цель данного
задания – показать, что любой человек, не зависимо от своего социального
статуса, интересуется, кто работает в высших органах государственной власти,
наблюдает за парламентскими дебатами, ходит на митинги и т.д. и вы, ответив на
предложенное задание, это доказали.)
Ребята, мы начинаем изучение темы «Современная
цивилизация и политическая жизнь». И первый урок «Политика и субъекты
политической жизни».
(Далее учитель говорит о целях урока,
предлагает учащимся составить конспект урока и приступает к изложению материала
урока).
1.
Что такое политика?
- Политика – это
искусство возможного.
- Политика – это
искусство управлять государством.
- Политика – это
деятельность, связанная с отношениями между социальными группами по поводу
завоевания, удержания и использования государственной власти. В центре
политической деятельности находятся вопросы регулирования отношений внутри
государства и межгосударственных отношений.
Следовательно, главная
функция политики – регулятивная.
2.
Политическую деятельность можно классифицировать по тем или иным признакам.
Политика регулирует разные сферы
общественной жизни; соответственно выделяется политика
- экономическая;
- социальная;
- национальная;
- военная и т.д.
По области распределения (приложения)
различается политика
По масштабу сообществ, на которые
воздействуют политические решения, различается политика
- локальная;
- региональная;
- межгосударственная;
- мировая.
По срокам действия выделяется политика
- текущая;
- долговременная;
- перспективная.
Задание: Какая это
политика:
- Решение городского Совета народных
депутатов.
- Указ президента РФ.
- Постановление губернатора
Мурманской области.
- Национальный проект «Образование».
3.
Что такое власть?
Мы уже сказали, что главная функция
политики - регулятивная. Но для того, чтобы что-то регулировать, чтобы
проводить политику в жизнь, нужна власть.
- Власть - это
способность проводить в жизнь свою волю, т.е. распоряжаться кем-то и
чем-то.
- Власть - это форма
социальных отношений, характеризующихся способностью влиять на характер и
направление деятельности и поведение людей, социальных групп, классов.
4.
На чем основывается власть?
(Вопрос можно сначала адресовать
учащимся).
- на авторитете;
- на традиции;
- на силе;
- на законе.
Американский финансист и политик Генри
Моргентау (1891-1967) писал: «Когда мы говорим о власти, мы имеем в виду
осуществляемый человеком контроль за сознанием и действиями других людей».
5.
Существуют различные способы воздействия на людей, различные средства
осуществления власти над человеком.
(Вопрос можно сначала адресовать
учащимся). Британский философ и математик Бертран Рассел (1872-1970) утверждал:
«На человека можно влиять:
- посредством прямой физической
власти над его телом, т.е. когда его заключают в тюрьму или убивают;
- воздействием системы вознаграждений
или наказаний в качестве стимулов, т.е. предоставляя работу или отказывая
в ней;
- влиянием на взгляды и мнения людей,
т.е. пропагандой в самом широком смысле.
А как прийти к власти?
Еще Макиавелли выделил четыре способа
достижения власти (их можно при оформлении доски к уроки записать на доске):
- собственные личные достоинства;
- использование достоинств других;
- злодейство;
- временное увлечение народа.
Задание: Как достигли
власти Ленин, Сталин, Брежнев, Ельцин, Путин?
Ребята, с властью связано понятие легитимность
– способ обеспечения консенсуса, согласия власти и общества, узаконивание
власти в глазах граждан.
Задание: В феврале 1598
г. Земский собор избрал на царство Бориса Годунова. Но не все признали
легитимность его власти. Почему? (Это был не природный царь).
6.
Человек политический.
Древнегреческий философ Аристотель в
своей книге «Политика» писал
(Высказывание записано на доске):
«Человек по природе своей есть существо
политическое, в силу чего даже те люди, которые нисколько не нуждаются во
взаимопомощи, безотчетно стремятся к совместному жительству».
Но будучи существами политическими, люди
проявляют разную степень политической активности.
Политологи считают, что лишь 10-20%
людей действительно политически активны, 80-90 % – равнодушны, их называют
зрители политического театра.
Задание: Подумайте, в
какие моменты истории появляется больше актеров политического театра, а в какие
преобладают зрители.
Философы считают, что в человеке
заложены мотивы и желания, делающие его существом политическим.
Б.Рассел разделял политические желания
человека на основные и вторичные.
В основную группу входит всё, что
необходимо для поддержания жизни: пища, кров, одежда. Невозможность
удовлетворения этих потребностей приводит к социальным потрясениям (бунты,
восстания, революции и т.д.)
Ко вторичным желаниям человека
Б.Рассел отнес те стремления, которые никогда не могут быть удовлетворены
полностью. Это стяжательство, тщеславие, любовь к власти.
Стяжательство – алчное накопление денег,
имущества; страсть к наживе, приобретательству.
Тщеславие – стремление к славе,
почестям, почитанию.
Задание: С каким из
этих понятий Вы соотнесете стремление иметь как можно больше благ? Стремление к
войне?
7.
Субъекты политики.
Мы уже использовали сравнение политики с
театром. (А помните у Шекспира «Что наша жизнь – театр. И все мы в нем
актеры».)
В политическом театре много актеров,
претендующих на главные, второстепенные роли, на роли статистов. Есть в этом
театре и зрители7"Ребята, а вы кто в политическом театре? (Ответы
учащихся).
Субъектами политики называют всех,
кто так или иначе участвует в политической жизни. Это может быть гражданин,
партия, организация, класс, государство, этнос и т.д.
Сегодня рассмотрим вопрос участия в
политике граждан.
Выделяют три группы участников
политического театра. В основе классификации -разная степень сознательности
участия в политике: (это можно записать на доске)
- полностью бессознательное участие;
- полусознательное участие (понимание
смысла политических ролей при безусловном подчинении чему-то заданному,
неоспоримому);
- сознательное участие.
Задание: Какая из трех
моделей участия в политике приложима к поведению персонажей стихотворения
А. Галича «О том, как Клим Петрович Коломийцев выступал на митинге в
защиту мира»?
В выходной день Клим Петрович, депутат
горсовета, кавалер многих орденов, рабочий-ударник сидел дома с женой.
Ну, ни капельки я не был поддавши,
Разве только маленько – с поправкой!
Только принял я грамм сто для почина...
Вижу – к дому подъезжает машина,
И вижу – на ней обкомовский номер!
Повезли Клима Петровича в ДК, на митинг
в защиту мира. И вот начал Клим Петрович свою речь:
«... Израильская, – говорю, – военщина
Известна всему свету!
Как мать, – говорю, – и как женщина
Требую их к ответу!
Который год я вдовая,
Всё счастье – мимо,
Но я стоять готовая
За дело мира!»
Прочитал эти слова Клим Петрович и
испугался: «Отвисла... прямо челюсть». «Это сучий сын, пижон-порученец,
перепутал в суматохе бумажки!»
Как реагирует на это странное выступление
«Первый»? А зал? «В зале вроде ни смешочков, ни вою... Первый тоже, вижу, рожи
не корчит, а кивает мне своей головою». Клим Петрович успокоился:
Ну, и дал я тут галопом – по фразам.
(Слава Богу, завсегда все и то же!)
А как кончил – Все захлопали разом,
Первый тоже – лично – сдвинул ладоши.
Опосля зазвал в свою вотчину
И сказал при всем окружении:
«Хорошо, брат, ты им дал, по-рабочему!
Очень верно осветил положение!»
(Ответы учащихся).
– А всегда ли вы, ребята, проявляете общественную
активность? Готовитесь ли вы к тому, чтобы взять на себя ответственность за
судьбу города, России?
С известной долей условности актеров
политического театра можно разделить на три группы (лидеры, элита, толпа).
Социолог Макс Вебер выделил три основных
типа лидерства:
- Традиционное
лидерство освящено авторитетом издавна существующих
патриархальных установлений, религиозными нормами.
- Рациональное
лидерство опирается на определенную систему общих правил и
норм, на закон.
- Харизматическое
лидерство основывается на признании исключительности,
уникальности личности, ее индивидуальных достижений. (Хс(ризма -
исключительная одаренность).
Задание: К какому типу
лидеров вы отнесете Петра 1, Николая П, Ленина, Сталина, Н.С.Хрущева, Путина?
Политологи подсчитали, что успех лидера
только на 7% зависит от того, что он говорит, и на 55% – от того, какое
впечатление он производит.
– Ребята, а вам нравится какой-либо
политик и почему? Если вы будете участвовать в выборах, то кого поддержите?
(Ответы ребят).
Говорят, что лидер должен быть понятен
не до конца. Выделяют четыре типа лидеров:
- Лидер-знаменосец. У него
есть вполне определенная цель. Он сам определяет свою политику и ведет за
собой массы.
- Лидер-служитель. Он
стремится выражать мнение своих приверженцев.
- Лидер-торговец. Он
стремится убедить людей делать то, что нужно ему.
- Лидер-пожарный. Его
действия определяются конкретными ситуациями, он реагирует на проблемы по
мере их возникновения.
Задание: Назовите
политиков, которых можно отнести к каждому из перечисленных типов.
В 2008 году в России будут выбирать
президента. Какого президента вы хотели бы видеть во главе нашего государства?
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ УРОКА:
- Что такое политика?
- Какие виды политики вы запомнили?
- Что такое власть?
- Кто такой человек политический?
- Назовите субъекты политики.
ВЫВОД: В соответствии с Конституцией РФ
гражданине России обладают целым рядом политических прав и свобод. Они
участвуют в политической жизни, являясь, субъектами политики. Следовательно,
надо формировать в себе навыки активного поведения.
Домашнее
задание.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.