Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Урок обществознания в 6 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Урок обществознания в 6 классе

библиотека
материалов

План-конспект урока обществознания в 6 классе.

Тема урока: «Право и правопорядок»

Цель: создать условия для понимания учащимися роли права и правопорядка в жизни человека.

Задачи:

- образовательные: дать представление о праве и правопорядке.

- развивающие: формировать учебно-исследовательские умения и навыки

- воспитательные: формировать понимание необходимости соблюдения норм права в обществе каждым человеком.

10.Тип урока: изложение нового материала.

11.Формы работы учащихся: фронтальная, групповая

12.Необходимое техническое оборудование:

мультимедийный проектор, экран.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Деятельность учителя

,

Деятельность ученика


1

Организационный момент

Озвучивает тему урока, цели и задачи.

Создает эмоциональный настрой на урок.

Записывает тему урока.

Слушает учителя.


2

Актуализация знаний


Проводит фронтальный опрос:

1.Что такое Конституция?

2. Зачем нужна Конституция?

3. Почему ее называют Основным законом?

4. Назовите три ветви власти.

5. Как называется парламент нашей страны?

6. К какой ветви власти он относится?

7. Каково его назначение для общества?

8. К какой ветви власти относится Правительство?

9. Для чего необходимо Правительство в государстве?

10. Изобразите схему «Органы власти РФ» ( сильный ученик на доске)

11. Какие же задачи решает государство?

«слабые» отвечают на вопросы № 1,4,6,8

«средние» - № 2,5,6,8


«сильные» - № 3, 7, 9, 10, 11

3

Изучение нового материала.

А) Что такое правопорядок.














Б) Органы охраны правопорядка

Называет главные понятия, над которыми будут работать учащиеся: «законность», «право», «правопорядок», делит их на три группы. Дает задания группам:

Работа с учебником ( стр. 123-124)

1 группа – объяснить смысл понятий

2 группа – показать взаимосвязь этих понятий

3 группа – продолжить сказку о Правилах и Законах.

Задания выведены на экран.

Обобщающий вопрос: зачем же нам с вами нужно соблюдать законы?


-Назовите, какие органы охраны правопорядка вы знаете.

-Работая с текстом параграфа, выясните, в чем сущность их деятельности и заполните свою часть таблицы:

Наименование

сущность деятельности



Таблица выведена на экран.

- Проверяет вместе с учащимися выполнение задания.




Работают с учебником, выполняют задания в группах:

«слабые» объясняют смысл понятий,

«средние» показывают их взаимосвязь,

«сильные» продолжают сказку.




Обобщают озвученные ответы



Работают с текстом параграфа, заполняют таблицу:

1группа – паспортно-визовая служба

2 группа – полиция

3 группа – суды




Группы докладывают о выполненной работе.



4

Итоги урока.

Рефлексия.


Что наиболее интересным было для вас в изучаемой теме?

Что осталось непонятным?

О чем хотели бы дополнительно узнать?


Отвечает на вопросы.


5

Домашнее задание

«Нарисовать» портрет юриста

По алгоритму «рисования»:

1группа–участкового

полицейского

2 группа – судьи

3 группа – прокурора

Записывает домашнее задание.


3


Краткое описание документа:

Урок обществознания в 6 классе по программе Козленко С.И., учебнику "Обществознание" (авторы А.И.Кравченко, Е.А.Певцова), издательство "Русское слово".На уроке по теме "Право и правопорядок" ставлю цель:создать условия для понимания учащимися роли права и правопорядка в жизни человека.Различные методы и приемы работы дают возможность ученикам развивать учебно-исследовательские умения, формировать коммуникативные навыки.В качестве источника информации ученики используют учебник, собственный социальный опыт.Урок разраблтан с использованием элементов технологии ЛОО детей с ОВЗ.

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров917
Номер материала 365183
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх