Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Урок обществознания в 6 классе по теме "Общение.. Зачем люди общаются?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Урок обществознания в 6 классе по теме "Общение.. Зачем люди общаются?"

Выбранный для просмотра документ общение.pptx

библиотека
материалов
Тема урока Общение. Зачем люди общаются.
В сказке В реальной действительности Никто из детей-маугли не стал полноценно...
Личность – это … Пути формирования личности ………… …………
Что общего между этими фотографиями? Общение –это...
Цели общения 1. 2. 3. 4. 5. 6. А с какой целью общаешься ты?
Общение Как люди общаются
Общение – это …… контактов ……. 1. 2. 3. 4. 5. 6. цели Средства общения ………… …...
Разыграем сценки: поздоровайся с незнакомым человеком; похвали человека за хо...
Домашнее задание Параграф 13, стр. 121-126 По выбору: эссе «Общение в моей жи...
Презентацию подготовила Видякина Елена Геннадьевна учитель истории и общество...
http://be.convdocs.org/docs/index-35231.html http://thelumix.clan.su/news/15...
11 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока Общение. Зачем люди общаются.
Описание слайда:

Тема урока Общение. Зачем люди общаются.

№ слайда 2 В сказке В реальной действительности Никто из детей-маугли не стал полноценно
Описание слайда:

В сказке В реальной действительности Никто из детей-маугли не стал полноценной личностью

№ слайда 3 Личность – это … Пути формирования личности ………… …………
Описание слайда:

Личность – это … Пути формирования личности ………… …………

№ слайда 4 Что общего между этими фотографиями? Общение –это...
Описание слайда:

Что общего между этими фотографиями? Общение –это...

№ слайда 5 Цели общения 1. 2. 3. 4. 5. 6. А с какой целью общаешься ты?
Описание слайда:

Цели общения 1. 2. 3. 4. 5. 6. А с какой целью общаешься ты?

№ слайда 6 Общение Как люди общаются
Описание слайда:

Общение Как люди общаются

№ слайда 7 Общение – это …… контактов ……. 1. 2. 3. 4. 5. 6. цели Средства общения ………… …
Описание слайда:

Общение – это …… контактов ……. 1. 2. 3. 4. 5. 6. цели Средства общения ………… …………

№ слайда 8 Разыграем сценки: поздоровайся с незнакомым человеком; похвали человека за хо
Описание слайда:

Разыграем сценки: поздоровайся с незнакомым человеком; похвали человека за хороший поступок; заговори первым при встрече с человеком, с которым у тебя произошла ссора. Заполни пропуски в фразах: «Мне не нравится, когда ты…»; «Я обижаюсь, когда ты…»; «Мне не нравится в тебе…»; «Я люблю тебя, потому что ты…»; «Мне легко, когда…»; «Мне трудно…»; «Я – это…»; «Я не…». Учимся общаться

№ слайда 9 Домашнее задание Параграф 13, стр. 121-126 По выбору: эссе «Общение в моей жи
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 13, стр. 121-126 По выбору: эссе «Общение в моей жизни» или памятка «Чтобы общение стало радостью?» или сказка «Как ...... научился общаться»

№ слайда 10 Презентацию подготовила Видякина Елена Геннадьевна учитель истории и общество
Описание слайда:

Презентацию подготовила Видякина Елена Геннадьевна учитель истории и обществознания МКОУ СОШ пгт . Арбаж Благодарю за внимание!

№ слайда 11 http://be.convdocs.org/docs/index-35231.html http://thelumix.clan.su/news/15
Описание слайда:

http://be.convdocs.org/docs/index-35231.html http://thelumix.clan.su/news/15 http://900igr.net/kartinki/literatura/Oster-Vrednye-sovety/076--Pochemu-sovety-nazyvajutsja-vrednymi.html http://open.az/novosti/raznye/83915-deti-maugli.html http://www.neverbalnoe.ru/ http://flamandarina.ucoz.ru/photo/25-0-88 Интернет-ресурсы Использован шаблон презентации Автор: Хребтова Татьяна Владимировна, учитель начальных классов Образовательное учреждение: Муниципальное казённое образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области

Выбранный для просмотра документ приложение №2.docx

библиотека
материалов

Вопросы для проверки.

  1. Что такое общение?

  2. Перечислите цели общения.

  3. Назовите формы общения.

  4. Почему говорят «глаза – зеркало души»?

  5. Как общаются глухонемые? К какому виду общения можно отнести этот способ?

  6. Что можно понять о человеке по его жестам, движениям, выражению лица?

  7. Подбери различные прилагательные к слову «взгляд» и составь как можно больше словосочетаний. Сделай вывод: что может рассказать о человеке его взгляд.





Выбранный для просмотра документ урок. видякина.docx

библиотека
материалов
  1. Тема урока: Общение. Зачем люди общаются.

  2. Дидактическая цель урока: Способствовать формированию УУД в процессе работы с блоком новой учебной информации, закрепления и применения, проверки уровня достижения планируемых результатов

  3. Тип урока: комбинированный

  4. Планируемые результаты

4.1 Предметные: Знать определение понятия «общение», цели, виды, средства общения

Уметь: определять существенные признаки понятия;

находить необходимую информацию в тексте учебника;

составлять план и схему.


4.2. Метапредметные:

4.2.1. познавтельные: умение определять существенные признаки понятия; умение находить необходимую информацию в тексте учебника, составлять план, схему

4.2.2. коммуникативные: умение составлять авторский текст, используя опору;

умение устанавливать контакт в общении, умение преподносить результаты

своей деятельности.

4.2.3. регулятиные: умение организовать рабочее пространство; умение планировать результаты своей деятельности на уроке .

    1. Личностные: умение актуализировать жизненный опыт.


  1. Методы обучения: частично-поисковый

  2. Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная.

  3. Средства обучения: . 1 учебник

2. тетрадь

3. презентация (приложение №1)

  1. Ход урока

Комплексное содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Планируемый результат (умение)

1.

Оргмомент

Привлекает внимание учащихся.

Организует работу рабочего места

Концентрируют внимание.

Проверяют наличие средств обучения (учебник, ручка, тетрадь, дневник)

Умение концентрировать внимание

Умение организовать рабочее пространство

2.

Целеполагание и мотивация

Знакомит с информацией на слайде. (слайд 2)

Демонстрирует перечень умений, которыми ученик может овладеть на уроке.


Смотрят, слушают…



Знакомятся с перечислением…






Умение концентрировать внимание

Умение планировать результат своей деятельности на уроке


3.

Актуализация знаний.

Организует работу по закодированной информации. (слайд 3)

Раскрывают закодированную учителем информацию, используя схему

Умение составлять авторский текст, используя опору.

4.

Изучение нового материала



План.

  1. Что такое общение

  2. Цели общения

  3. Средства общения.

1.Учитель разъясняет, что такое общение, используя слайд презентации. (слайд 4)

2. Учитель организует работу с учебником: предлагает прочитать текст на ст. 123-124, выписать цели общения в виде плана. Контролирует действия детей, оказывает необходимую помощь. Задаёт вопросы.

(слайд 5)

3. Учитель организует работу с учебником: предлагает прочитать текст на стр. 124-125, «озвучить» схему, используя рисунки.

(слайд 6)


1.Смотрят, слушают, формулируют определение.





2. Читают учебник, находят необходимую информацию, выписывают в тетради в виде плана.

Отвечают на вопросы.

















3.Чтиают учебник, находят необходимую, кодируют её в виде схемы

1.Умение определять существенные признаки понятия.



2.Умение находить необходимую информацию в тексте учебника. Умение составлять план.

Умение планировать результат своей деятельности на уроке

Умение актуализировать жизненный опыт.



3. Умение находить необходимую информацию в тексте учебника. Умение кодировать информацию.

5.

Закрепление учебной информации

Организует работу по закодированной информации. (слайд 7)

Раскрывают закодированную учителем информацию,

Умение раскрывать закодированную информацию, пользуясь сложной логической схемой.

6.

Применение учебной информации

Предлагает упражнения по развитию навыков конструктивного общения. (слайд 8)

Выполняют упражнения в парах

Умение преподносить результаты деятельности.

Умение устанавливать контакт в общении.

7.

Проверка уровня усвоения учебного материала

Знакомит с перечнем разноуровневых вопросов.

(см.приложение №2)

Слушают, определяют объём домашнего задания.

Умение определять домашнее задание

8

Домашнее задание

Знакомит с заданиями для домашнего задания, объясняет особенности заданий

(слайд 9)

Слушают, выбирают домашнее задание.

Умение планировать результат своей деятельности при выполнении домашнего задания



Краткое описание документа:

 

1.     Дидактическая цель урока:  Способствовать формированию УУД в процессе работы с блоком новой учебной информации, закрепления и применения, проверки уровня достижения планируемых результатов.

П   Планируемые результаты

4.1 Предметные: Знать определение понятия «общение», цели, виды, средства     общения

           Уметь: определять существенные признаки понятия;

             находить необходимую информацию в тексте учебника;     составлять план и схему.                                   

4.2. Метапредметные: 

4.2.1.  познавтельные: умение определять существенные признаки понятия;    умение находить необходимую информацию в тексте учебника,   составлять план, схему                                   

 4.2.2. коммуникативные: умение составлять авторский текст, используя опору;      

 умение устанавливать контакт в общении, умение преподносить результаты  своей деятельности.

 4.2.3. регулятиные: умение организовать рабочее пространство;  умение планировать результаты своей   деятельности на  уроке .                                                                                                                                  3.3.        Личностные: умение актуализировать жизненный опыт.

 

 

Автор
Дата добавления 20.11.2014
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров4402
Номер материала 138643
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх