Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок обучения грамоте 1 класс.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок обучения грамоте 1 класс.

библиотека
материалов

КГУ « Средняя школа имени Горького»












План – конспект открытого урока.



hello_html_m69aaf2fe.gif





hello_html_m6b3af97c.gif





1 класс.




Подготовила: Крючкова С.В.

учитель начальных классов I категории.





с.Урджар

Тема: Звуки [йу] , буквы Юю.

Цели: Знакомство со звуками йу, буквами Юю. Знать, что вначале слова эта буква обозначает два звука. Учить читать и писать слова с буквой ю.

Развитие речи, творческого мышления, внимания.

Воспитание любви к природе и родному краю, уважения к национальным традициям.


1.Орг. момент.

Динь, динь, динь.

Звенит звонок.

Он зовёт нас на урок.

Вы проверьте: всё в порядке?

Книжки, ручки и тетрадки.

2. Проверка домашнего задания.

На доске весёлое солнышко, на каждом лучике слог:

Тра, ма, ва, кош, зем, ля, ни, ка, ка.

Составить слова:

Трава, кошма, кошка, земляника, земля.


Рассказывание стихотворений.

3. Повторение.

На доске облака, на них буквы. Найти лишние буквы на каждом облачке и закрыть их зонтиком и солнышком.

4. Постановка цели.

Мы уже путешествовали на корабле по морю знаний. Сегодня мы тоже будем путешествовать на корабле, но по степи – так как отправляемся на жайляу. Как же мы сможем это сделать? Как корабль поплывёт по степи? Отгадайте загадку:

Нет в пустыне вкусных блюд,

Ест колючки наш … (верблюд).

Да, с давних времён верблюда называли кораблём пустыни, потому что только на верблюде можно было преодолеть большие расстояния в пустыне. Это выносливое и сильное животное. Только верблюд может обходиться без пищи и воды долгое время.

5. Придумывание загадки (ТРИЗ).


Большой, но не слон.

Горбатый, но не гора.

Полезный, но не корова.

Выносливый, но не конь.

Быстрый, но не машина.



6. Знакомство со звуком и буквой.

Верблюд привёз нас на жайляу. Здесь стоит юрта – хором.

Анализ слова – 2 слога.

hello_html_m4c01502b.gifЗвуковой анализ (на доске).

Первые 2 звука обозначаем буквой ю .

Буква Ю – гласная буква, после мягких согласных обозначает 1 звук, вначале слова обозначает 2 звука йу.

Стих про букву (опережающее задание).

Чтобы о не укатилась,

Крепко к столбику прибью,

Ой, смотри, что получилось –

Получилась буква ю.


Чтение слов с буквой ю.

- В каких словах обозначает 1 звук, а в каких – 2?


7. Физ. минутка.

8.Работа с текстом.

В юрте живёт девочка по имени Юля. Составьте её имя из квадратиков на парте. Проверка – на доске.

Чтение текста – жужжащее, по цепочке.

Посмотрите на «море тюльпанов»(картинка).

Беседа по содержанию рассказа.

  • Где жил верблюд?

  • Кто дружил с верблюдом?

  • Как верблюд относился к Юле?

  • Куда повёз верблюд Юлю?

  • Найдите слова с новой буквой.

8.Письмо.


Я тетрадочку открою,

Уголочком положу,

Я друзья от вас не скрою:

Ручку я вот так держу!


Анализ буквы. Письмо в воздухе. Письмо в прописи. Письмо слов: юла юнга юбка юрта.

9. Обобщение.

- Какую букву выучили?

- Что о ней узнали?

10. Итог урока.


Краткое описание документа:

Тема: Звуки [йу] , буквы Юю.

Цели: Знакомство со звуками йу, буквами Юю. Знать, что вначале слова эта       буква обозначает два звука. Учить читать и писать слова с буквой ю.

           Развитие речи, творческого мышления, внимания.

           Воспитание любви к природе и родному краю, уважения к национальным традициям.

 

1.Орг. момент.

Динь, динь, динь.

Звенит звонок.

Он зовёт нас на урок.

Вы проверьте: всё в порядке?

Книжки, ручки и тетрадки.

2. Проверка домашнего задания.

На доске весёлое солнышко, на каждом лучике слог:

Тра, ма, ва, кош, зем, ля, ни, ка, ка.

Составить слова:

Трава, кошма, кошка, земляника, земля.

 

Рассказывание стихотворений.

3. Повторение.

На доске облака, на них буквы. Найти лишние буквы на каждом облачке и закрыть их зонтиком и солнышком.

4. Постановка цели.

Мы уже путешествовали на корабле по морю знаний. Сегодня мы тоже будем путешествовать на корабле, но по степи – так как отправляемся на жайляу. Как же мы сможем это сделать? Как корабль поплывёт по степи? Отгадайте загадку:

Нет в пустыне вкусных блюд,

Ест колючки наш … (верблюд).

   Да, с давних времён верблюда называли кораблём пустыни, потому что только на верблюде можно было преодолеть большие расстояния в пустыне. Это выносливое и сильное животное. Только верблюд может обходиться без пищи и воды долгое время.

5. Придумывание загадки (ТРИЗ).

 

Большой, но не слон.

Горбатый, но не гора.

Полезный, но не корова.

Выносливый, но не конь.

Быстрый, но не машина.

 

 

6. Знакомство со звуком и буквой.

    Верблюд привёз нас на жайляу. Здесь стоит юрта – хором.

Анализ слова – 2 слога.

Звуковой анализ (на доске).

Первые 2 звука обозначаем буквой ю .

Буква Ю – гласная буква, после мягких согласных обозначает 1 звук, вначале слова обозначает 2 звука йу.

Стих про букву (опережающее задание).

Чтобы о не укатилась,

Крепко к столбику прибью,

Ой, смотри, что получилось –

Получилась буква ю.

 

Чтение слов с буквой ю.

- В каких словах обозначает 1 звук, а в каких – 2?

 

7. Физ. минутка.

8.Работа с текстом.

В юрте живёт девочка по имени Юля. Составьте её имя из квадратиков на парте. Проверка – на доске.

       Чтение текста – жужжащее, по цепочке.

Посмотрите на «море тюльпанов»(картинка).

Беседа по содержанию рассказа.

·        Где жил верблюд?

·        Кто дружил с верблюдом?

·        Как верблюд относился к Юле?

·        Куда повёз верблюд Юлю?

·        Найдите слова с новой буквой.

8.Письмо.

 

Я тетрадочку открою,

Уголочком положу,

Я друзья от вас не скрою:

Ручку я вот так держу!

 

Анализ буквы. Письмо в воздухе. Письмо в прописи. Письмо слов: юла  юнга  юбка юрта.

9. Обобщение.

- Какую букву выучили?

- Что о ней узнали?

 

10. Итог урока.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров700
Номер материала 120637
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх