339777
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок обучения грамоте " Чтение слов с буквой П"

Урок обучения грамоте " Чтение слов с буквой П"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока обучения грамоте в 1.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока обучения грамоте в 1-м классе .



Тема: «Звук (п) и (п).Буквы П и п.»

Павлова И.В., учитель начальных классов

Цель:

- знакомство учащихся со звуком и буквой П.



Формируемые УУД:

-умение применять знания о звуках и буквах в учебной деятельности

-умение оценивать свою работу и работу своих товарищей

-Умение распределять роли в парной работе



Оборудование:



  • картинки с изображением предметов, названия которых начинаются со звука “П”;

  • интерактивная доска

  • ЦОР

Ход урока

1.Организационный момент.

2. Включение в учебную деятельность.

-Перед вами «Корзина знаний». Ваши предложения об изученных буквах.

3. Постановка цели.

-Прочитайте слова на доске

.олка

.илка

.алка

-Какая буква пропущена. Почему?

-Мы не изучали букву, которая обозначает первый звук в этих словах. Значит, цель нашего урока – изучение новой буквы.

4. Работа по теме урока.

Знакомство со звуком п и п.

- Отгадайте загадку

Брёвнышки рядком связали,

Вёсел, паруса не дали

А он, знай, себе плывёт.

Догадались? Это ………………(плот)



Составление схемы к слову плот.



-Отгадайте вторую загадку:

Железная сестрица

Зубаста и остра

Её и клён боится

И тополь, и сосна

И даже дуб боится

Попасть на зуб сестрице. (пила)



Составление схемы к слову «пила»

Выделение звуков ,П, и ,п,

Характеристика звука “П”:

- согласный (преграда – губы);

- глухой.

3. Назовите слова, которые начинаются со звука “П”

-пушка

- помидор

- поросята

- платок

- пчела

- петух

- птицы ….



5. Фронтальная работа:

Смотрим мультфильм(ЦОР « Обучение грамоте») и запоминаем слова на букву п

Физминутка. “Пильщики”.

Мы пилили доску.
С утра у нас дела.
Стальные зубы остры,
Легко идёт пила.
Мы сейчас бревно распилим
Пилим- пилим, пилим-пилим.
Раз-два, раз-два, 
Будут на зиму дрова.
“Потягушки”.
Чтоб совсем проснуться,
Нужно потянуться.
(во все стороны).
“Полоски”.
Глазками проводим полоски во все стороны.

5.Работа над образом буквы П:

1.На что похожа буква П ? (Ворота, турник).

Влез на букву озорник:
Он решил, что П- турник. 
На хоккее, на футболе
Буква П –ворота в поле.

Подходящие ворота.
Проходи кому охота!
Дома букву П найдём,
Заглянув в дверной проём.

2.Где живёт буква П ?

Покажи на азбуке.

3.Развитие мелкой моторики:

Составляем букву П из палочек (каждый).

- Что может принести почтальон? ( посылку).

Правильно. Вот вам посылочки. Что в них? (Пуговицы, пробки, пластилин).

Выложите букву П из того материала, который лежит в вашей посылке.

(работа в парах)

4. Печатаем в тетрадках букву П.

Флипчарт «Составим слова»

Пнеал-----------------пенал

Ппапк -----------------папка

Лпатсилни---------------пластилин

Индивидуальные карточки.

Задание «Найти слова папка, пенал, пластилин»

«Рнрпеналрорпапкарпипрпластилинрогпапкамиппеналронепапкалоогпрпластилинпаппеналорппапкамппеналпропластилинпрепеналипппапкапернгпеналрорпапкапрнпеналщшгнпластилинпрпеналрнноропапкапеппеналогрпепластилинапрепеналпрнпапкапнрпластилинмрпапкапапеналогрпеналирппапкаполопеналиппластилинпрннк»

-Составление слогов на магнитной доске и телом: па, по, пу.

Придумайте слова, которые начинались бы с этих слогов.

Чтение слогов хором.

Рефлексия.

«Светофор»

Итог урока.



Краткое описание документа:

В данной разработке дан конспект урока, на котором обучающиеся знакомятся с новыми звуками и буквами П, п и созданный учителем флипчарт " Чтение слов с буквой П" На уроке используются различные формы(индивидуальная, фронтовая и групповая) и приёмы(создание проблемной ситуации, иллюстрирование и т.д.) Во флипчарте, созданным специально к данному уроку представлены различные задания при работе с интерактивной доской. Так, обучающиеся с помощью " перетаскивания" букв составляют и читают слова с новой буквой. Дети , попав в зоопарк ищут таблички к животным, сами печатают исчезнувшие названия. 

Общая информация

Номер материала: 585937

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.