Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок обучения грамоте и письма с элементами междисциплинарного интегрирования в 1 классе на тему"Звуки {Г] {Г}, буквы Г, г"

Звуки [г], [г’] и буква Г

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
2742
171
01.09.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Акимкина Инна Александровна

воспитатель

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБДОУ детский сад комбинированного вида № 10 «Светлячок» города Заринска
Я, Акимкина Инна Александровна, рада приветствовать вас на станицах моего сайта! За 30 лет педагогической работы мной накоплен определённый опыт, знания и умения в обучении и воспитании детей как школьного возраста , так и дошкольного. С целью ознакомления родителей и коллег с деятельностью своей работы я создала этот сайт. В разделе "Публикации" размещены мои публикации в сети Интернет, в сборниках и СМИ. В разделе "Моя группа" вы увидите как живёт и чем дышит группа. Раздел "Родителям" содержит полезную информацию о воспитании и развитии детей, а так же интересные и развивающие игры. В разделе "Личные достижения" можно увидеть мои грамоты, дипломы и сертификаты . В разделе " Достижения воспитанников " размещены итоги работ детей моей группы .
Подробнее об авторе
Материал рабочего листа позволяет изучить дошкольнику звук [Г] [Г'] и буквы Гг. Задания помогут ребенку сформировать представления о графическом изображении букв Гг, научат соотносить звук с буквой. Рабочий лист предназначен для детей 5-6 лет. Листы можно использовать в индивидуальной и фронтальной работе.

Краткое описание методической разработки

Материал рабочего листа позволяет изучить дошкольнику звук [Г] [Г'] и буквы Гг. Задания помогут ребенку сформировать представления о графическом изображении букв Гг,  научат соотносить звук с буквой.  

Рабочий лист предназначен для детей 5-6 лет. Листы можно использовать в индивидуальной и фронтальной работе.

Урок обучения грамоте и письма с элементами междисциплинарного интегрирования в 1 классе на тему"Звуки {Г] {Г}, буквы Г, г"

Скачать материал

 

йцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъчсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсукенгшщзхъфывапролджэячс

 

 

Урок по русской грамоте

 

На тему: « Согласные буквы Гг, согласные звуки [г], [г']

 

Учитель начальных классов

 

Ситкалиева Р.И.

 

 


 

 

Тип урока:

Урок объяснения новой темы

Тема урока:

Согласные звуки Гг,

 Согласные звуки [г], [г']

Цель урока:

Изучить с детьми  букву Гг

(ее внешний вид, чтение и слогов, слов и предложении с этой буквой, написание ее по прописи , способы соединения с другими буквами

Задачи урока:

 

Образовательная:

Формировать умение звукового анализа, развивать фонематический слух

Воспитательная:

Воспитывать интерес и желание читать, бережное отношение к природе, внимательного и заботливого отношения к гостям

Развивающая:

Обогащать словарный запас, развивать кругозор

Оборудование:

Карточки с буквами Гг, словарная таблица, предметные картинки, учебник В.К. Павленко «Букварь»

Методы:

Словесный, иллюстративный, частично-поисковым.

Формы:

Коллективная, индивидуальная.

 

 

Ход урока

 

I) Организационный момент

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей,

Всех знакомых, незнакомых,

И серьезных, и веселых!

 

 

           Посмотрите, на столе у каждого лежат рисунки солнышка, облачка и тучки. Какая из карточек отражает ваше настроение, покажите. Я рада, что у вас отличное настроение, потому что дело спориться с хорошим настроением

     Пусть девизом нашего урока станут слова:

    «Дружно работаем – больше узнаем»

 

 

 

II) Актуализация знаний

1)

a.      Встаньте, дети у которых имя начинается с гласного звука

b.     С согласного твердого

c.      С согласного мягкого

 

2) Прочитай слоги

ма   но   сы   пи   ра   лы    му  со

Игра «Какими звуками  отличаются слова?»

 

3)БОЧКА – ПОЧКА

III) Постановка темы урока

 

 

Сегодня у нас  на уроке гость

Он принес с собой новую букву и новый звук.

А что это за гость и какая эта буква и звук

Вы должны догадаться сами

 

IV) Работа над новым материалом

1)    Работа над звуком [г]

1)    Отгадывание загадок

По дорожке, по тропинке

В лес за ними мы пойдем

Если место попадется

По лукошко наберем (грибы)

 

Стоит лепешка

На одной ножки,

Кто мимо ни проидет

Всяк поклониться (грибы)

 

         Значит сегодня к нам на урок пришел царь грибов – гриб Боровик

         А какой звук он нам принес?

 

2)    Внедрение звука [г] из слова «грибы»

- Какой звук мы слышим начале отгадки?

- Поучимся произносить звук [г]

           3) Характеристика звука  [г]

Расскажите о звуке [г]. Какой это звук?

Ладонью закройте уши и еще раз произносите этот звук

[г] какой согласный? (звонкий согласный)

В слове грибы? (твердый)

4)    Работа в прописи стр. 34

Закрашивание схем звуковых.

Гуси         гитара     гном

5)    Угадай место звука

Гном гитара  игрушка снеговик круги беглец грелка  гречка гости

6)    Знакомство с новыми буквами.

На что похожа буква Г?

И подобно кочерге,

Горбит спинку буква Г

 

Букву на плечах носил,

На лугу траву косил.

 

Г – крючок обыкновенный,

Но в труде помощник верный.

 

 

 

Почему в букваре даны две буквы Гг?

Чтение слогов по солнышку

Физминутка. Зарядка для пальцев.

Сначала подготовим пальцы к работе.

Вот за партами ребята (раздвинули пальцы широко)

Расшалились, как котята (шевелим пальцами)

Парты пальчиками трут

Словно лапками скребут (подушечками пальчиков трем о парту)

Наши пальцы, как котята,

Тоже вздумали играть (стучим подушечками пальцев по парте)

Что за ловкие ребята!

Как же можно и ругать?

Показ учителем письма буквы г, Г

Начинаем писать чуть выше середины рабочей строки. Идем с закруглением вверх, закругляем, опускаем наклонную с закруглением вниз

-« Письмо» буквы в воздухе

-«Письмо» пальцем на ладошке

- «Письмо» пальцев на спине товарища

- Правила красивого письма

- Письмо буквы в прописи

 

5) Игра «Любопытный учитель»

- Где ты живешь? (В городе)

- Где твоя машина? (В гараже)

- На чем ты играешь? (На гитаре)

- Где остановились гости? (В гостинце)

- Где на напечатана статья? (В газете)

- Какие любишь фрукты? (Груши)  

6) Чтение по букварю стр. 58

7) Письмо слогов

8) Игра «Заполни пустые клеточки» стр. 58

9)Рассказ учителя о грибах

 

V) Развитие памяти, внимания, мышления.

1) Кто больше запомнит слов.

Гуси гуляли гурьбой. Громко гоготали.

- Галки гробят горох! Губят грядки! Голуби галдят. Где-то гавкают, гудят, грохочут.

- Глупые гуси! – гневались грачи. – Галдят – гомонят!

2) Веселые звуки

Меж собой уже века

Живут в согласье Г и К,

И не впадает  К в обиду,

Когда ее сменяет Г,

Что схожа с цаплею по виду

И на одной стоит ноге.

Открыл однажды крот

В горе огромный (грот)

 

 

 

Достал мешок костей,

И пригласил … (гостей,

Издалека шакал

На пир к нему … (шагал)

Топтыгин шапку скинул –

Шакал от  страха… (скинул)

Свернулся он в кубок,

Стал сон его… (глубок)

3)    Чтение  рассказа «У нас гости» стр. 59

- Работа над содержанием рассказа

У кого гости? У кого пирог?

 

VI) Итог урока. Рефлексия.

- Урок подошел к концу

- С какими звуками и буквами мы познакомились?

-Что вам понравилось на уроке?

- А мне очень понравилось, как вы работали.

Прощаться пришла пора

И букварь закрыт пора?

С ней узнали много слов.

И много всяких всячин,

И если ты запомнил их

Не зря урок потрачен.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок обучения грамоте и письма с элементами междисциплинарного интегрирования в 1 классе на тему"Звуки {Г] {Г}, буквы Г, г""
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тип урока:

Урок объяснения новой темы

Тема урока:

Согласные звуки Гг,

 Согласные звуки [г], [г']

Цель урока:

Изучить с детьми  букву Гг

(ее внешний вид, чтение и слогов, слов и предложении с этой буквой, написание ее по прописи , способы соединения с другими буквами

Задачи урока:

 

Образовательная:

Формировать умение звукового анализа, развивать фонематический слух

Воспитательная:

Воспитывать интерес и желание читать, бережное отношение к природе, внимательного и заботливого отношения к гостям

Развивающая:

Обогащать словарный запас, развивать кругозор

Оборудование:

Карточки с буквами Гг, словарная таблица, предметные картинки, учебник В.К. Павленко «Букварь»

Методы:

Словесный, иллюстративный, частично-поисковым.

Формы:

Коллективная, индивидуальная.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 427 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 16.12.2014 599
    • DOCX 28.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ситкалиева Раиса Исимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ситкалиева Раиса Исимовна
    Ситкалиева Раиса Исимовна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3847
    • Всего материалов: 6

    Об авторе

    Осознавая всю ответственность за решение поставленных перед учительством задач, я, как каждый учитель Казахстана, задумываюсь о том, как повысить качество образования, как сделать обучение доступным и интересным, какая организация работы учащихся способствует лучшему усвоению знаний. я часто использую нестандартные уроки. на стадии начального обучения большой интерес к изучаемым предметам вызывают нетрадиционные формы организации учебной работы. Нетрадиционные формы проведения урока позволяют внедрять в работу разнообразные методы и приемы, способствующие вовлечению каждого ребенка в познавательный процесс, нацеливают его на положительный результат.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 355 659 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Управление рисками в бизнесе: анализ, оценка и стратегии

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология продаж и визуальный маркетинг

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 9 регионов
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Психология стресса: диагностика, саморегуляция и коррекция

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса