|
Тип
урока:
|
Урок
объяснения новой темы
|
|
Тема
урока:
|
Согласные
звуки Гг,
Согласные
звуки [г], [г']
|
|
Цель
урока:
|
Изучить
с детьми букву Гг
(ее
внешний вид, чтение и слогов, слов и предложении с этой буквой, написание ее
по прописи , способы соединения с другими буквами
|
|
Задачи
урока:
|
|
|
Образовательная:
|
Формировать
умение звукового анализа, развивать фонематический слух
|
|
Воспитательная:
|
Воспитывать
интерес и желание читать, бережное отношение к природе, внимательного и
заботливого отношения к гостям
|
|
Развивающая:
|
Обогащать
словарный запас, развивать кругозор
|
|
Оборудование:
|
Карточки
с буквами Гг, словарная таблица, предметные картинки, учебник В.К. Павленко
«Букварь»
|
|
Методы:
|
Словесный,
иллюстративный, частично-поисковым.
|
|
Формы:
|
Коллективная,
индивидуальная.
|
|
Ход
урока
|
|
|
I)
Организационный момент
Мы
приветствуем гостей,
Дорогих учителей,
Всех
знакомых, незнакомых,
И
серьезных, и веселых!
|
|
|
|
|
Посмотрите, на столе у каждого лежат рисунки солнышка, облачка и тучки. Какая
из карточек отражает ваше настроение, покажите. Я рада, что у вас отличное
настроение, потому что дело спориться с хорошим настроением
|
|
Пусть девизом нашего урока станут слова:
«Дружно работаем – больше узнаем»
|
|
|
|
|
|
II)
Актуализация знаний
1)
a. Встаньте,
дети у которых имя начинается с гласного звука
b.
С
согласного твердого
c. С
согласного мягкого
|
|
|
2)
Прочитай слоги
ма
но сы пи ра лы му со
Игра
«Какими звуками отличаются слова?»
|
|
|
3)БОЧКА
– ПОЧКА
III)
Постановка темы урока
|
|
|
Сегодня
у нас на уроке гость
Он
принес с собой новую букву и новый звук.
А что
это за гость и какая эта буква и звук
Вы
должны догадаться сами
|
|
|
IV)
Работа над новым материалом
1) Работа
над звуком [г]
1) Отгадывание
загадок
По дорожке, по
тропинке
В лес за ними мы
пойдем
Если место
попадется
По лукошко
наберем (грибы)
Стоит лепешка
На одной ножки,
Кто мимо ни
проидет
Всяк поклониться
(грибы)
|
|
Значит сегодня к нам на урок пришел царь грибов – гриб Боровик
А какой звук он нам принес?
|
|
|
2) Внедрение
звука [г] из слова «грибы»
- Какой звук мы
слышим начале отгадки?
- Поучимся
произносить звук [г]
3) Характеристика звука [г]
Расскажите
о звуке [г]. Какой это звук?
Ладонью
закройте уши и еще раз произносите этот звук
[г]
какой согласный? (звонкий согласный)
В слове
грибы? (твердый)
4) Работа в
прописи стр. 34
Закрашивание
схем звуковых.
Гуси
гитара гном
5) Угадай
место звука
Гном гитара
игрушка снеговик круги беглец грелка гречка гости
6) Знакомство
с новыми буквами.
На что похожа
буква Г?
И подобно
кочерге,
Горбит спинку
буква Г
Букву на плечах
носил,
На лугу траву
косил.
Г – крючок
обыкновенный,
Но в труде
помощник верный.
|
|
|
Почему в
букваре даны две буквы Гг?
Чтение
слогов по солнышку
Физминутка.
Зарядка для пальцев.
Сначала
подготовим пальцы к работе.
Вот за
партами ребята (раздвинули пальцы широко)
Расшалились,
как котята (шевелим пальцами)
Парты
пальчиками трут
Словно
лапками скребут (подушечками пальчиков трем о парту)
Наши
пальцы, как котята,
Тоже
вздумали играть (стучим подушечками пальцев по парте)
Что за
ловкие ребята!
Как же можно
и ругать?
Показ
учителем письма буквы г, Г
Начинаем
писать чуть выше середины рабочей строки. Идем с закруглением вверх,
закругляем, опускаем наклонную с закруглением вниз
-«
Письмо» буквы в воздухе
-«Письмо»
пальцем на ладошке
-
«Письмо» пальцев на спине товарища
-
Правила красивого письма
- Письмо
буквы в прописи
|
|
|
5) Игра
«Любопытный учитель»
- Где ты
живешь? (В городе)
- Где
твоя машина? (В гараже)
- На чем
ты играешь? (На гитаре)
- Где
остановились гости? (В гостинце)
- Где на
напечатана статья? (В газете)
- Какие
любишь фрукты? (Груши)
6)
Чтение по букварю стр. 58
7)
Письмо слогов
8) Игра
«Заполни пустые клеточки» стр. 58
9)Рассказ
учителя о грибах
|
|
|
V)
Развитие памяти, внимания, мышления.
1) Кто
больше запомнит слов.
Гуси гуляли
гурьбой. Громко гоготали.
- Галки
гробят горох! Губят грядки! Голуби галдят. Где-то гавкают, гудят, грохочут.
- Глупые
гуси! – гневались грачи. – Галдят – гомонят!
2)
Веселые звуки
Меж
собой уже века
Живут в
согласье Г и К,
И не
впадает К в обиду,
Когда ее
сменяет Г,
Что
схожа с цаплею по виду
И на
одной стоит ноге.
Открыл
однажды крот
В горе
огромный (грот)
|
|
|
|
|
|
Достал
мешок костей,
И
пригласил … (гостей,
Издалека
шакал
На пир к
нему … (шагал)
Топтыгин
шапку скинул –
Шакал
от страха… (скинул)
Свернулся
он в кубок,
Стал сон
его… (глубок)
3) Чтение
рассказа «У нас гости» стр. 59
- Работа над
содержанием рассказа
У кого гости? У
кого пирог?
|
|
|
VI) Итог
урока. Рефлексия.
- Урок
подошел к концу
- С
какими звуками и буквами мы познакомились?
-Что вам
понравилось на уроке?
- А мне
очень понравилось, как вы работали.
Прощаться
пришла пора
И
букварь закрыт пора?
С ней
узнали много слов.
И много
всяких всячин,
И если
ты запомнил их
Не зря
урок потрачен.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
![Рабочий лист по обучению грамоте. Звуки [г], [г’] и буква Г г. 1 класс](https://cdn-main.infourok.ru/is00/0001/000200be-0d54edec-480x480.jpg)
![Звуки [г], [г']. Буква Г г. Рабочий лист для уроков обучения грамоте в 1 классе. Школа будущего первоклассника.](https://cdn-main.infourok.ru/is00/0001/00075c8c-92cd2837-480x480.jpg)
![Рабочая тетрадь по обучению грамоте: Звуки [г, г'], буква Гг](https://cdn-main.infourok.ru/is08/02a9/000df8e0-0eb0a903-480x480.png)
![Презентация на тему: "Буква Г г. Звуки [г] и [г']" для 1- ого класса.](https://cdn-main.infourok.ru/is00/0001/0000daae-7a8bdf4a-480x480.png)
![Презентация «Буква Г и звук [г]»](https://cdn-main.infourok.ru/is00/0001/004469f1-294f717c-480x480.png)