Урок обучения грамоте на тему "Признаки предметов" (1класс)

Предпросмотр материала:

МОУ «ВСОШ№2»

Учитель Соколова М. М.

Урок обучения грамоте 1 класс.

Тема: Признаки предметов.

Цель: формировать представление о признаках предметов, учить учащихся подбирать к словам предметам их признаки, согласовывать слова по смыслу, закреплять навыки чтения слов и предложений с изученными буквами, развивать речь учащихся

Оборудование: Азбука Нечаева Н. ,мультимедийный проектор, презентация к уроку «Признаки предметов».

Ход урока.

I Организационный момент.

Громко прозвенел звонок

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.

II Повторение пройденного материала.

Игра «Буква потерялась».

На доске: с…ук, аис… ко…

ни…ки мос…ы кис…и

У. – Какое задание хочу предложить?

Д. – Вставить букву. Отгадать слова.

У. – Да потерялась буква. Какая?

Д – Буква т

У. – Что можете сказать о звуках, которые обозначает буква т?

Д. – звук т и звук т

У. – Назовите пару звуку т.

Д. – Звук д

У. –По какому признаку они объединились в пару?

Д. – По звонкости и глухости.

У. – На какие 2 группы можно разделить слова?

Д. – В одну группу слова, которые отвечают на вопрос кто?, а в другую на вопрос что?

Д. –На единственное и множественное число.

Д. –На односложные слова идвусложные.

Чтение чистоговорки.

У. –Что вы видите на доске?

Са – са – са – в лесу бегает лиса.

Су – су – су – было холодно в лесу.

Д. Это предложения.

У. – Докажите, что это предложения.

Д. – Первое слово в предложении написано с большой буквы, а в конце стоит точка.

Д. – Все слова здесь связаны по смыслу.

У. – Прочитайте первое предложение

О ком говорится в первом предложении

Д. – В 1 предложении говорится о лисе?

У. – Что о ней говорится?

Д. – Лиса бегает.

Аналогично со вторым предложением.

У. – Прочитайте оба предложения девочки.

- Теперь прочитайте мальчики.

- Прочитайте всем классом чуть тише.

- А сейчас прочитайте совсем тихо.

- Какой звук повторяется в этих словах?

Д. – Звук с

У. – Дайте ему характеристику.

Д. –Согласный парный, глухой. твёрдый.

У. – Назовите его парный звук.

Д. – Звук д.

У. – На что похожи эти два предложения.

Д. – На скороговорки. На чистоговорки.

У. – Как их надо читать?

Д. – Быстро выговаривая правильно все звуки.

У. – Давайте попробуем всем классом.

- Кто может прочитать наизусть.

Физкультминутка.

Работа с учебником.(с )

А) Чтение столбиков слов.

У. – Посмотрите на верхнюю часть страницы. Что вы видите?

Прочитайте 1 столбик. Что заметили? Что лишнее

Д. –Слог тэ. Он начинается с согласного, а остальные с гласного звука.

Д. –Лишнее ус, потому что это слово, а остальные слоги.

У. Прочитайте 2 столбик. Какое слово?

Д. –Лишнее слово танкист, в нём два слога.

Д. –Я думаю, что лишнее так, оно не родственное словам танк и танкист.

У. Прочитайте 3 столбик. Что здесь заметили?

Д. – Добавляется буква, и получаются новые слова.

У. – Прочитайте 4 столбик. Какое слово лишнее?

Д. – Лишнее слово строка. Это двусложное слово.

У. – Из какого слова получилосьИ как?

Д. –В слово сток добавили букву р после т и ещё в конце слова поставили букву а.

Б) Чтение двустишия.

У. – Прочитайте двустишие шёпотом и подчеркните непонятные слова.

У. – О ком прочитали?

Д. – Мы прочитали о соме.

У. – Кто такой сом, что вы о нём знаете?

Д. – Это рыба.

Д. – У сома есть усы.

Д. – Сом живёт в реке.

У. – Какое непонятное слово вам встретилось?

Д. – Слово сотый.

У. – Прочитайте строчку под столбиками слов

Один сон, сто снов, сотый сон.

У. –От какого слова образовалось слово сотый?

Д. – От слова сто.

У. –Кто сможет написать это цифрами?

(один ученик записывает на доске число сто)

У. – А сейчас задание для очень внимательных.: подчеркнуть букву с и узнать сколько раз она встречается в двустишии.

Д. –Буква с встречается восемь раз.

У. – Подчеркните слова, которые различаются одной буквой.

Д. –Сотый, Сытый.

Д. – Сом, Сон.

У. – Кто сможет выразительно прочитать двустишие?

- А как правильно его прочитать?

Д. –Надо читать тихо.

У. – Почему?

Д. – Чтобы не разбудить сома.

У. – Прочитай тихо … … …

- Всем классом шёпотом.

Попробуем прочитать наизусть все хором, но шёпотом, чтобы не разбудить сома.

III Введение в тему.

У. – Что мы узнали о соме?

Д. – Сом спит и видит сон.

У. – Какой он?

Д. – Старый , усталый.

У. – Мы охарактеризовали сома, назвали его признаки. Сегодня мы поучимся подбирать слова, которые характеризуют предмет, т. е называть его признаки.

Сом спит и видит сказочный сон с теми героями, которые нарисованы на картинке.

Каких героев вы видите? (рисунок в учебнике с )

IV Работа по теме.

1. Работа с презентацией.

У. – Прочитайте вопросы. Какой вопрос подходит к колобку?(2 слайд)

Д. – Какой?

У. – Опишите его, какой он.

Д. – Весёлый, румяный, вкусный, аппетитный…

У. – Какой вопрос подходит к слову солнышко7

Д. –Какое?

У. –Подберите подходящие слова к слову солнышко, которые отвечают на вопрос какое?

Д. –Доброе, весёлое, жаркое, жёлтое…

Музыкальная физкультминутка.

Солнышко лучистое любит скакать

С облачка на облачко перелетать

Аналогично с другими героями (лиса, облако, баба Яга, Сестрица Алёнушка, лебеди)

У. –Какие вопросы нужно задавать к словам, если они обозначают признаки предметов?

Д. – Какой? Какая? Какое? Какие?

V.Итог урока.

- Вам понравился урок?

– Что больше всего понравилось?

-Что нового узнали?

- Что обозначают слова, которые отвечают на вопросы какой, какая, какое,какие?

Краткое описание материала

Урок обучения грамоте 1 класс.

Тема: Признаки предметов.Цель: формировать представление о признаках предметов, учить учащихся подбирать к словам предметам их признаки, согласовывать слова по смыслу, закреплять навыки чтения слов и предложений с изученными буквами, развивать речь учащихся.

Урок проводится по азбуке Н. Нечаевой(система Занкова). Он содержит разнообразные виды заданий: игра "Буква потерялась",чтение скороговорок, работа с иилюстрациями азбуки, работа с презентацией, где дети упражняются в подборе слов - признаков к героям сказок.

Урок обучения грамоте на тему "Признаки предметов" (1класс)

Начальные классы

1 класс

Конспекты

(2 оценки)

DOCX

17.11.2014

3456

Начальные классы

1 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Урок обучения грамоте 1 класс.

Автор материала

Соколова Марина Михайловна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 43567
Подписчики: 0
Всего материалов: 12

43567
просмотров
12
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Соколова Марина Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.