Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок обучения грамоте по теме "Звуки [ф, ф’], [ш]. Буквы Шш, Фф. Парные звонкие и глухие согласные".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок обучения грамоте по теме "Звуки [ф, ф’], [ш]. Буквы Шш, Фф. Парные звонкие и глухие согласные".

Выбранный для просмотра документ Урок обучения грамоте.docx

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifПлан-конспект урока обучения грамоте

Программа Л.В. Занкова

УМК «Азбука» Н.Нечаева, К.Белорусец

Тема: Звуки [ф, ф’], [ш]. Буквы Шш, Фф. Парные звонкие и глухие согласные. Выразительное чтение.

Класс: 1

Предмет: обучение грамоте


Цель: Знакомство со звуками [ф, ф’], [ш] и буквами, которые их обозначают.

Задачи: - Создание на уроке ситуации, при которых дети будут наблюдать за звуками, учиться дифференцировать парные звонкие и глухие согласные, развивать фонематический слух.

- Формирование у учащихся способностей к рефлексии (фиксирование собственных затруднений в деятельности, выявление их причин).

- Создание условий для развития речи, внимания, памяти, расширения словарного запаса и кругозора.

- Воспитание культуры поведения при фронтальной работе, работе в паре.




Перечень используемого на уроке учебного оборудования, программного обеспечения, информационных ресурсов.

Наименование

Назначение

Музыкальный центр

Для проигрывания песни в начале и в конце урока.

Мультимедийный проектор, компьютер, экран.

Для показа презентации к уроку.




















Этап урока

Название используемого оборудования, программного обеспечения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

1.

Организационный момент


Приветствует обучающихся, проверяет их готовность к уроку

Создаёт рабочую атмосферу, эмоциональный настрой.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.

Проговаривают стихотворение: «Прозвенел уже звонок

Начинается урок.

Куда мы с вами попадём

Узнаете вы скоро.

В стране далёкой мы найдём

Помощников весёлых».


3 мин

2.

Мотивация к учебной деятельности

Презентация Слайд 2

Создаёт условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.

- Посмотрите на слова

Учитель включает Слайд 2.

- В каждом столбике найдите лишнее слово по двум признакам (по начальной букве и по отношению к растительному или животному миру)

Дети читают слова, запоминают их, сравнивают.


фиалка фазан

фасоль филин

фикус форель

шмель шиповник

- Шмель (начинается не на букву Ф и не относится к растениям), шиповник (начинается не на букву Ф и не относится к животным)





3 мин

3.

Формулирование темы урока, постановка цели





Презентация Слайд 3

Презентация Слайд 4

Организует формулирование темы урока учащимися.



- Какую тему урока вам подсказали эти слова?

- Какие цели и задачи вы поставите на урок, используя схемы? (схемы дублируются на доске для дальнейшей работы с ними)

Фф Шш



? ? ? ?


При помощи учителя формулируют тему урока. С помощью учителя ставят цель урока.

- Познакомиться с буквами Фф, Шш, узнать, какие звуки они обозначают


3 мин

4.

Изучение новой темы.

Наблюдение за звуком [ш].



Музыкальный центр








Презентация Слайд 5






Презентация Слайд 5


Н.Нечаева, К.Белорусец «Азбука»


Организует наблюдение за звуком [ш].

Звучит фрагмент песни «Голубой вагон».

- Вы узнали эту песню? Кто её поёт?

- А какой персонаж постоянно мешает Чебурашке и Крокодилу Гене.

- У нас на уроке сегодня присутствует Шапокляк, поэтому нужно быть очень внимательными.

Организует работу по формированию находить слова с данным звуком и характеризовать его.


- Дайте характеристику первым звукам в этих словах.

- Что вы заметили?



Наблюдают за звуком [ш] в слове Шапокляк.

Дают характеристику первого звука в слове (согласный, твёрдый.).

Выбирают схему для его обозначения (синяя), прикрепляют на доске вместо вопроса.






Называют другие слова с этим звуком ( «Азбука» с. 68) и на слайде 5



На основе анализа слов шары и шишки делают вывод:

- Звук [ ш ]-всегда твёрдый



5 мин

5.

Разминка






Презентация Слайд 6

- А вы знаете, почему у Шапокляк такое имя? (Так назывался мужской складной головной убор, от франц. «шапо» - шляпа, «кляк» - шлепок ладонью.)

Учитель показывает картинку


- Какую одежду предпочитает Шапокляк? (со звуком [ ш ])


1. Речевая разминка.

Делят слово Шапокляк на слоги и произносят его:

- по слогам, отрывисто;

- плавно, на выдохе (ставят ударение)


2. Физкультминутка. - Если в слове есть

[ ш ] – прыгают от радости, если нет – машут руками и головой: берет, шляпа, косынка, шарфик, туфли, башмаки, шубка, пальто, брючки,

шорты, тельняшка.

4 мин

6.

Наблюдение за звуками [ф,ф’]


Презентация Слайд 7























Н.Нечаева, К.Белорусец «Азбука»




Организует наблюдение за звуками [ф,ф’].

- Старуха Шапокляк снова хочет вас запутать. Она принесла на урок два странных слова: флора и фауна.

- Что общего в этих словах?












- Есть ли среди этих слов слова, в которых буква Ф обозначает мягкий

согласный звук?


Организует работу с учебником.


Пробуют объяснить эти слова, связав это с оформлением

кабинета цветами и картинками животных.

Флора – растительный мир (по имени богини цветов, весны, юности).

Фауна – животный мир (по имени богини полей и лесов).

Дают характеристику звуков в начале этих слов. ( [ ф ] – согласный, твёрдый,

показать на схеме).


Распределяют слова в два столбика:

ФАУНА ФЛОРА филин фикус

форель фасоль

шмель шиповник

фазан фиалка

(показывают на схеме зелёным квадратиком)


Называют другие слова, где Ф обозначает твёрдый или мягкий звук («Азбука», с. 68)



5 мин

7.

Речевая разминка

Презентация Слайд 8


Организует чтение слогов с разной интонацией.

Фи – Фе – Фа – Фо –Фу – Фы

Произносят слоги:

- отрывисто,

- плавно, на одном выдохе,

- с разной интонацией (равнодушия, отвращения, пренебрежения, восхищения).


1 мин

8.

Выразительное чтение

Н.Нечаева, К.Белорусец «Азбука»









Презентация Слайд 9


Организует выразительное чтение стихотворения учащимися по ролям.









-Какие игры, начинающиеся с новых букв вы знаете? (футбол, шахматы)

- Как вы думаете, какую игру предпочтёт старуха Шапокляк? Почему? (На букву Ш)


Читают стихотворение «Футбол» («Азбука» с. 69) с изменением тона, в зависимости от отношения к футболу. (Можно по ролям)

Читают стихотворение на с. 69 «Филипп Фролов…» с интонацией вопроса и восклицания.


4 мин

9.

Повторение















Презентация Слайд 10


Организует работу по повторению парных согласных.

- Старуха Шапокляк приготовила для вас ещё одно хитрое задание на карточках: прочитайте и подчеркните буквы, которые она перепутала.

- Почему произошла такая путаница?

Организует самопроверку.

- Проверьте свою работу, сверив с образцом на слайде.

Организует самооценку.

- Оцените свою работу на карточке (цветом)


Дети вспоминают парные согласные и выполняют в парах задание на карточках. Исправляют буквы на верные.

Русская красавица

Своей козою славится. З-С

Тащит мышонок в норку

Огромную хлебную горку.

Г-К

Поэт закончил строчку,

В конце поставил дочку. Д-Т




4 мин

10.

Подведение итогов

Презентация Слайд 11















Презентация Слайд 12

Музыкальный центр


Организует общение для самостоятельного подведения итогов.

- С какими буквами мы познакомились? Что о них узнали?

- Какие задания Шапокляк были для вас наиболее интересными, трудными?



- Что бы вы пожелали ей на прощанье?


Звучит песня «Голубой вагон»

Составление «картины» деятельности на уроке: «Мы узнали…», «Мы учились…», «Мы смогли…», «У нас не получилось…», анализ её успешности: « На уроке было легко…», «На уроке было трудно…», «На следующем уроке необходимо поработать над…».

3 мин














Выбранный для просмотра документ Урок обучения грамоте_Лебедева.pptx

библиотека
материалов
Урок обучения грамоте Лебедева Елена Васильевна, Учитель начальных классов МБ...
фиалка фазан фасоль филин фикус форель шмель шиповник
Тема урока
Цель урока Фф Шш ? ? ? ?
Шапокляк
ФАУНА филин форель фазан шмель ФЛОРА фиалка фасоль фикус шиповник
Произнеси с разной интонацией Фи – Фе – Фа – Фо –Фу – Фы
Русская красавица Своей косою славится. З - С Тащит мышонок в норку Огромную...
Подведём итог… Мы узнали… Мы учились… Мы смогли… У нас не получилось… На урок...
До новых встреч
Картинки для презентации http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D1%83...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок обучения грамоте Лебедева Елена Васильевна, Учитель начальных классов МБ
Описание слайда:

Урок обучения грамоте Лебедева Елена Васильевна, Учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 27» имени Героя Советского Союза В.Е. Смирнова» ОБРАЗЕЦ ЗАГОЛОВКА

№ слайда 2 фиалка фазан фасоль филин фикус форель шмель шиповник
Описание слайда:

фиалка фазан фасоль филин фикус форель шмель шиповник

№ слайда 3 Тема урока
Описание слайда:

Тема урока

№ слайда 4 Цель урока Фф Шш ? ? ? ?
Описание слайда:

Цель урока Фф Шш ? ? ? ?

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Шапокляк
Описание слайда:

Шапокляк

№ слайда 7 ФАУНА филин форель фазан шмель ФЛОРА фиалка фасоль фикус шиповник
Описание слайда:

ФАУНА филин форель фазан шмель ФЛОРА фиалка фасоль фикус шиповник

№ слайда 8 Произнеси с разной интонацией Фи – Фе – Фа – Фо –Фу – Фы
Описание слайда:

Произнеси с разной интонацией Фи – Фе – Фа – Фо –Фу – Фы

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Русская красавица Своей косою славится. З - С Тащит мышонок в норку Огромную
Описание слайда:

Русская красавица Своей косою славится. З - С Тащит мышонок в норку Огромную хлебную корку. Г - К Поэт закончил строчку, В конце поставил точку. Д - Т  

№ слайда 11 Подведём итог… Мы узнали… Мы учились… Мы смогли… У нас не получилось… На урок
Описание слайда:

Подведём итог… Мы узнали… Мы учились… Мы смогли… У нас не получилось… На уроке было легко… На уроке было трудно… На следующем уроке необходимо поработать над…

№ слайда 12 До новых встреч
Описание слайда:

До новых встреч

№ слайда 13 Картинки для презентации http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D1%83
Описание слайда:

Картинки для презентации http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B2%D1%8B%20%D1%84%20%D1%88&uinfo=sw-1007-sh-653-fw-782-fh-448-pd-1 http://images.yandex.ru/yandsearch?p=1&text=головной%20убор%20шапокляк&pos=33&uinfo=sw-1007-sh-653-fw-782-fh-448-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fi.piccy.info%2F http://images.yandex.ru/yandsearch?p=2&text=%D1%81%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8&pos=75&uinfo=sw-1007-sh-610-fw-782-fh-448-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.yoursmileys.ru%2Fksmile%2Fgiant%2Fk28044.png http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%BB%20%D0%B2%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%D1%85%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&pos=4&uinfo=sw-1007-sh-653-fw-782-fh-448-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fwww.youtoart.com%2Fdesign_pic%2Fbigpic%2Fb_1247705712863.jpg


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок разработан в соответствии с содержанием программы  Л.В.Занкова по обучению грамоте в 1 классе (учебник «Азбука» Н.Нечаева, С. Белорусец). 
Тема урока: «Звуки [ф, ф’], [ш]. Буквы Шш, Фф. Парные звонкие и глухие согласные.   Выразительное чтение.» 

Данный урок разработан в соответствии с темой и учетом возрастных особенностей учащихся начальных классов.  На уроке используется ИКТ, как сопровождение изучаемого материала, как средство организации самостоятельной работы и самопроверки учащихся, как средство наглядности.  Использование ИКТ наиболее полно позволяет развивать речевые способности учащихся, увеличить объем предлагаемого для ознакомления материала, а также развивает интеллектуальные творческие способности.  Визуальный материал способствует лучшему закреплению и усвоению знаний и повышает мотивацию учащихся к предмету.Наглядный материал оформлен в виде презентации в Рower Poit.

 

Общая информация

Номер материала: 356005

Похожие материалы