Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок обучения грамоте в 1 классе

Урок обучения грамоте в 1 классе

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МКОУ БОЛЬШЕКАЛТАЙСКАЯ ООШ







План конспекта-урока

обучения грамоте в 1 классе

по УМК «Школа России»

по теме «Согласные звуки [ф], [ф']. Буквы Ф, ф.»





Работа подготовлена

учителем начальных классов

МКОУ Большекалтайская ООШ

Болотниковой И.Л

















Большой Калтай

2015 год



Тема урока: Согласные звуки [ф], [ф']. Буквы Ф,ф.

Тип урока: «открытие» новых знаний.

Цели урока:

  1. Знакомство с новыми звуками и буквой;

  2. Развитие фонематического слуха, речи;

  3. Совершенствование метода звуко-буквенного анализа слов;

  4. Воспитание интереса к чтению через различные виды деятельности.

Задачи урока:

  1. Содействовать формированию умения дифференцировать звуки по твердости-мягкости.

  2. Упражнять учеников в чтении слогов, слов и текстов на данные буквы.

  3. Развивать у детей фонематический слух

  4. Воспитывать в детях чувства доброты, любви к родному краю.

Личностные универсальные учебные действия:

  1. Освоение роли ученика.

  2. Ценить и принимать базовые ценности «добро», «природа»

Регулятивные:

  1. Организовывать свое рабочее место.

  2. В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.

Познавательные:

  1. Ориентироваться в учебнике, определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данной темы.

  2. Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.

  3. Сравнивать предметы, находить общее и различие.

  4. Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.

  5. Определять тему.

Коммуникативные:

  1. Участвовать в диалоге на уроке.

  2. Отвечать на вопросы учителя.

  3. Слушать и понимать речь других.

  4. Участвовать в парах.

Оборудование

Медиа – проектор, презентация, ИКТ, карточки с буквами, азбука Горецкого.





























































Ход урока

этапы

Деятельность

учителя

Деятельность обучающихся

  1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности.

Цель: организовать направленное внимание на начало урока


- Долгожданный дан звонок, начинается урок. Проверь, дружок, готов ли ты начать урок?

Всё ль у тебя в порядке?

Книжка, ручка и тетрадки.

Проверил?

Ну, тогда садись

И с усердием трудись.

Начинаем урок чтения.

С помощью смайликов покажите своё настроение в начале урока.

Проверяют готовность к уроку.



















Показывают смайлики с настроением

  1. Этап актуализации субъектного опыта учащихся.

Цель: выявить ранее усвоенные учебные задачи и действия для восприятия нового материала.


- Я хочу узнать, что вы знаете о звуках и буквах, чему мы учились на прошлых уроках. Поиграем в игру «Доскажи словечки».

- Звуки бывают …



- При произнесении согласного звука …



- Согласные звуки бывают …



- Гласные звуки бывают…



- После твёрдых согласных пишутся гласные буквы…



- После мягких согласных пишутся гласные буквы…

Молодцы!













- гласные и согласные

- воздух во рту встречает преграду



- глухие и звонкие, твердые и мягкие



- ударные и безударные









а,о,у,ы,э





е,ё,и,я,ю


  1. Постановка темы и цели урока

Цель: актуализировать личностный смысл учащихся к изучению новой темы


- Сегодня на уроке мы познакомимся с новыми звуками и буквами, а каким, вы узнаете, если найдете одинаковый звук в словах

( слайд 1- шарф, флажок, телефон, фонарик).

- Днем спит, ночью летает

Прохожих пугает…

Я ДУМАЮ, ЧТО СЕЙЧАС ВЫ МОЖЕТЕ ОПРЕДЕЛИТЬ ТЕМУ НАШЕГО УРОКА

- Да, это звук [ф] и буквы Ф ф.


















Филин

- со звуками

[ф] ,[ф’]. Определяют тему и цели урока.


4. Изучение нового материала.

Цель: привлечь внимание детей к новым сведениям, выявить осознанное понимание новых заданий.


1. Фонетическая зарядка.

- Как фыркает ежик? 

-Как пыхтит каша? 



2. Выделение и характеристика звука.

-Поиграем в игру «Доскажи словечко».

Мама вяжет длинный шарф

Потому что сын — … .(слайд2)

-Повторите слово жираф еще раз.

-Назовите последний звук в этом слове.

-Какой это звук?

- Можно этим звуком петь? (нет)

-Как произносится этот звук?( тихо, глухо)

- Это звук согласный, глухой.

-Продолжим играть в игру «Доскажи словечко».

(слайд 3)Дупло. Под ним листок пришпилен:

«До ночи не будить», и подпись…

(филин).

-Произнесите чётко слово филин.

-Назовите первый звук.

-Какой это звук? (Согласный, глухой.) (слайд 4)

3. Упражнения со звуками [ф] ,[ф’].

Чистоговорка (учащиеся повторяют за учителем каждую строчку)



Фы-фы-фы-тут стоят шкафы,

Фу-фу-фу приберу я в шкафу,

Фет-фет-фет-я куплю конфет,

Арф-арф-арф- я надену шарф.

4.На что похожа буква.

- А теперь посмотрим, какой же буквой обозначаются звуки [ф], [ф’]. Посмотрите на доску на, что похожа буква (эф)






Фр — фр — фр



(Пф — пф — пф.)













Жираф










































  1. Физкультминутка

- Вы, наверное, устали

А теперь все дружно встали.

Ручками похлопали,

Ножками потопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки закрываем, до пяти считаем,

Открываем, поморгаем и работать продолжаем.

Выполняют движения, о которых говориться в стихотворении

  1. Применение полученных знаний

Цель: воспроизведение обучающимися способов выполнения заданий из учебника


- Открываем тетради по письму и попробуйте напечатать букву эф. Смотрите образец на доске.

- А сейчас откройте учебник на стр. 71. Напомните с какими звуками мы познакомились, определите учебные задачи, которые перед вами стояли.

- Давайте прочитаем слоги с изученными звуками (на доске)

- Прочитаем слова в столбиках.

Печатают буквы в тетрадях. Меняются тетрадями и отмечают друг у друга самую красивую букву.











Определяют задачи урока.

Читают слоги.







Читают слова в столбиках.

  1. Закрепление полученных знаний


  1. Работа в группе.

Составление слов из предложенных букв.

  1. Работа по учебнику стр. 72. Чтение стихотворения В. Берестова.

  2. Составление слов на доске


  1. Итог урока

Цель: контроль за результатами деятельности


- Что нового узнали сегодня на уроке? Чему научились?


Сегодня на уроке я узнал…

Сегодня на уроке я научился…

  1. Рефлексия.

Цель: оценить свою работу на уроке

-оцените свою работу на уроке с помощью приёма «Светофор».

- Покажите своё настроение в конце урока.

Урок окончен.















Краткое описание документа:

Тема урока: Согласные звуки [ф], [ф']. Буквы Ф,ф.

Тип урока: «открытие» новых знаний.

Цели урока:

1.     Знакомство с новыми звуками и буквой;

2.     Развитие фонематического слуха, речи;

3.     Совершенствование метода звуко-буквенного анализа слов;

4.     Воспитание интереса к чтению через различные виды деятельности.

Задачи урока:

1.     Содействовать формированию умения дифференцировать звуки по твердости-мягкости.

2.     Упражнять учеников в чтении слогов, слов и текстов на данные буквы.

3.     Развивать у детей фонематический слух

4.     Воспитывать в детях чувства доброты, любви к родному краю.

Личностные универсальные учебные действия:

1.     Освоение роли ученика.

2.     Ценить и принимать базовые ценности «добро», «природа»

Регулятивные:

1.     Организовывать свое рабочее место.

2.     В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.

Познавательные:

1.     Ориентироваться в учебнике, определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данной темы.

2.     Отвечать на простые вопросы учителя, находить нужную информацию в учебнике.

3.     Сравнивать предметы, находить общее и различие.

4.     Группировать предметы, объекты на основе существенных признаков.

5.     Определять тему.

Коммуникативные:

1.     Участвовать в диалоге на уроке.

2.     Отвечать на вопросы учителя.

3.     Слушать и понимать речь других.

4.     Участвовать в парах.

Оборудование

Медиа – проектор, презентация, ИКТ, карточки с буквами, азбука Горецкого.

 

Автор
Дата добавления 14.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров237
Номер материала 442264
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх