Тип
урока – изучение нового материала.
Форма
проведения урока – комбинированный
урок с применением ИКТ.
Цель
урока: знакомство с понятием повязка, правилами её наложения
Задачи
урока: познакомить с правилами
оказания первой медицинской помощи при наружном кровотечении; развивать
практические навыки обработки и перевязки ран;
Обучающие
-познакомить
с понятием повязка, её назначением
-познакомить
с правилом наложения повязки на кисть и стопу,
развивающая
-развивать
практический навык наложения повязок
воспитательная
-
воспитание осознания необходимости первой доврачебной помощи
-
воспитывать положительные качества личности в образовательном процессе
-воспитывать осторожность, умение видеть опасность, внимательное
отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
-воспитание
милосердия, взаимопомощи и бескорыстия
Оборудование
урока
Компьютер,
мультимедийный проектор
Раздаточный материал карточки, презентация
(Power Point),
перевязочный материал, комплекты кружков зелёного, жёлтого и красного цвета для
каждого из учащихся
Ход урока
1.Проверка домашнего
задания.
Учащимся предлагается, работая с карточкой
сопоставить медицинские препараты, входящие в состав медицинской аптечки, с
названием групп назначения.
Учащиеся работают индивидуально. (5 мин)
По окончании работы учащиеся осуществляют
самопроверку выполненного задания, используя для этого слайд презентации.
2. Основная часть
Учитель: Что отсутствует в нашей аптечке?
Учащиеся: (предполагаемые ответы) Инструменты, перевязочный материал.
Учител: Какой как вы думаете, будет тема сегодняшнего урока?
Учащиеся: Повязка, её назначение. Правила наложения повязки.
Учитель: Запишите в тетрадях число, тему урока (на слайде)
Учитель: Какие задачи вы ставите перед собой?
Ученик: познакомиться
с понятием повязка, её назначением, с правилом наложения повязки, учиться
накладывать повязку
Учитель: предлагает обучающимся сформулировать
определение повязки самостоятельно. Выслушиваются мнения. Повязка-это
перевязочный материал которым закрывают рану. Сделайте запись определения
повязки в тетрадь
Учитель: В чем, как вы думаете назначение
повязки?
Учащиеся: Выслушивается мнение каждого, затем
на слайде появляются список назначений повязки. Учащимся предлагается записать
его в тетрадь.
Учитель: Что ещё нам необходимо знать, чтобы
правильно осуществить оказание первой помощи?
Ученик: Надо знать правила наложения
повязки
Учитель: Попробуйте назвать их, поработайте
в группах, оформите результат работы на листе.
Класс
делится на группы по 4-5 человек. Через 3-4 мин представитель каждой группы
зачитывает составленный список. Формируется общий список, учащимся предлагается
его оформить.
3.Практическая часть
Учитель: А вам приходилось самостоятельно
накладывать повязки?
На
одном из учащихся предлагается наложить повязку на кисть.
Обучающимся
предлагается проанализировать выполненное задание
Учитель: Все ли правила наложения повязки
учтены?
Вывешивается
плакат, наложения повязки на кисть.
Учитель
выполняет наложение повязки на кисть. Обучающиеся разбиваются на пары,
выполняют наложение повязки на кисть друг другу. В процессе выполнения работы
учитель оценивает работу ребят.
Учитель: выполним наложение ещё одной повязки -
на стопу. Кто желает быть в качестве потерпевшего?
Учитель
выполняет наложение повязки.
Вывешивается
плакат наложения повязки на стопу
4.Итог урока
Учитель:
чем мы сегодня занимались?
Учащиеся. Познакомились с понятием повязка, назначение
повязки, правила наложения повязки. Учились накладывать повязку на кисть,
познакомились с наложением повязки на стопу.
Учитель
даёт оценку работы ребят.
Домашнее задание: конспект урок, практическое задание
по наложению повязок
Рефлексия
Учитель:
-Если
вам урок понравился, всё было понятно поднимите
зелёный кружок, он символизирует возможность идти дальше
-
Если было что-то непонятное, урок не очень понравился - жёлтый, он говорит о том, что вам необходимо приостановиться,
поработайте с составленным конспектом
-
Если вы не узнали ничего нового, вам было неинтересно – красный изучите данный материал по учебнику, попросите помощи
одноклассников, учителя
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.