Этапы
|
Ход
урока
|
Примечания
|
1.Организационный момент.
|
Здравствуйте , ребята.
Сегодня мы будем изучать с вами тему,
которой вы ещё коснётесь в старших классах. Трудные времена на Русской
земле.
|
Цель : эмоциональный настрой на урок.
На теме урока фоном включается музыка П. И.
Чайковского «Анданте – Кантабеле»
|
2. Постановка
учебной цели и темы урока (мотивация учебной деятельности).
|
На предыдущих уроках мы познакомились с
вами с историей Древней Руси ,с крещением Руси, с такими крупными городами
как Киев, Новгород. Расширялись территории Руси, строились новые города. Русь
преумножалась и расцветала. Она была единым государством. Прошли годы и не
все стало гладко в истории нашей земли. Что же произошло, давайте за ответом
на этот вопрос обратимся к учителю истории.
|
Цель: подвести учащихся к восприятию
нового материала.
1слайд презентации Русь – великая и могучая. Работа по
карте.
|
3. Изучение нового материала.
|
Выступление
учителя истории Смотровой Лидии Васильевны.
Учитель истории рассказывает детям о
раздробленности Руси, о том какой путь совершило монголо – татарское войско
прежде чем подойти к русской земле.
Начало 13 века – раздробление Руси.
Битва на Калке.
|
Цель: дать преставление о причинах
раздробленности Руси и к чему это всё привело.
Слайд 2 Русь – начало 13 века. Раскол Руси.
|
Рубрика «Знаете ли Вы что…»
Анализ исторической репродукции Васнецова
«После побоища»
|
Работа по картине Васнецова «После
побоища».Разбор и анализ картины.
-Кого вы видите на картине?
- Что произошло?
-Расскажите, что окружает воинов?
- В каких позах изображены монголы? Почему,
как вы считаете?
- что вы можете рассказать о русских воинах?
В ходе работы над репродукцией учащиеся
принимают активное участие.
|
Цель: научить детей видеть на репродукции не
только изображение, но и условности которыми пронизана вся картина.
Разбор репродукции Васнецова ( фоном звучит
музыка Бортнянского) Слайд 3
|
|
Выступление учителя истории.
Прошли годы. 1237 год - хан Батый у стен
Рязани.
Битва в городе Торжок.
Оборона Козельска
1240 год- захват Киева
|
Слайд 4
и сразу
Слайд5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд8
Слайд 9
Слайд10
|
Рубрика «Знаете ли Вы что…»
|
Работа с терминами. Раскрытие сущности ИГО.
. Работа по картине Иванова «Баскаки».
- Кого вы видите на репродукции?
- Кто изображён на переднем плане?
- Почему руки девушек связаны?
- Что находится перед ними?
- Ваше отношение к происходящим событиям?
В ходе работы над репродукцией учащиеся
принимают активное участие.
|
Цель: дать оценку историческому значению иго
и борьбе против Золотой Орды.
Умение аргументировать свой ответ.
Слайд 11
|
Физминутка
|
«Богатырская зарядка»
Русский народ сражался очень самоотверженно
и в этом ему помогала не только сила воли, но и оружие. Давайте познакомимся
с некоторыми из них. Кто знает из чего изготавливали оружие древних воинов? А
чтобы более подробно об этом узнать мы обратимся за помощью к учителю физики
Ильиной Ирине Владимировне.
|
Физминутка под музыку «Богатырская сила»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.