441525
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок окружающего мира на тему "Наша безопасность. О молниях, змеях, собаках и прочем" (1 класс)

Урок окружающего мира на тему "Наша безопасность. О молниях, змеях, собаках и прочем" (1 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Наша безопасность. О молниях, змеях, собаках и прочем.



Цели: 1.Познакомить детей с опасностями, которые окружают их в природе.

2.Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье и жизнь.

3.Развивать логическое мышление, внимание, речь, коммуникативные качества.



Оборудование: ПК презентация «Гроза», презентация «Какая опасность может исходить от собак?», видео о грозе, рисунок корабля, острова.



Ход урока:



  1. Организационный момент.

  2. Сообщение темы и целей урока.

На прошлых уроках мы с вами начали знакомиться с дорожными знаками и опасными ситуациями в доме и около него. А сегодня мы узнаем об опасностях, которые нас окружают в природе.

  1. Проверка домашнего задания.

Итак, мы начинаем…

Представьте, что мы не в кабинете, а собираемся в путешествие на парусном корабле. Для того чтобы нас взяли на корабль нам нужно пройти небольшую проверку, узнать знаки из прошлой темы, которые вы должны хорошо знать. И заодно проверить вашу наблюдательность. До отправления корабля остается совсем мало времени, нужно отвечать быстро.

Работа с рисунками о опасностях на улице и дома.



  1. Объяснение нового материала.



Сегодня мы отправляемся в далёкое путешествие на корабле по открытому морю в поисках приключений. Путешествие далёкое, интересное, но достаточно опасное, так как на нашем пути могут встретиться всякие неожиданности.

Вот нас разместили на корабле. В нашей команде – будет вестись судовой журнал. В него мы будем записывать все трудности, которые встретит на пути корабль, и то, как эти трудности преодолевались.

На корабле тишина и порядок. Мы отправляемся в путешествие. Сели удобно, дышим ровно. (На доску прикрепляется картинка парусника)

- Опасное солнце.

На море штиль, светит солнце, все довольны. Становится еще жарче от палящих лучей, лучи перегревают наш организм.

- Что нужно делать? (Защитить голову и шею от солнца, надевать панамы, платочки, чтобы спастись от теплового удара, солнечного ожога.)

ПРИЗНАКИ СОЛНЕЧНОГО ОЖОГА: покраснение кожи, высокая температура, рвота, головная боль.

ЛЕЧЕНИЕ: положить на обожженный участок холодный компресс, постоянно меняя его.

Запись в «Судовой журнал»:

Солнце. Солнечный ожог. Защитить участки кожи.

- Гроза.

Вот уже видна земля… Но вдруг все вокруг затихло и потемнело… Что это стало происходить в природе?

- Гроза! А чем опасна гроза? (Молнией)

- Куда нам спрятаться? (Ответы детей)

В кустарник, в пещеру, в сухое место (канава). Лучше сидеть дома, отключив электроприборы, отойти от окна.

Чтение учебника стр. 23.

(На экран выводится изображение грозы. Включается видео запись)



Запишите в «Судовой журнал» с какой опасностью вы повстречались.

Предмет опасности

Чем опасен

Как уберечься



Гроза. Молния. В сухое убежище.



  1. Физ. минутка для глаз.

  2. Работа над темой урока. Собака – источник опасности.

Спустившись на сушу мы увидели красивый остров, а по берегу этого острова гуляет собака. Что мы можем сказать увидев собаку? (Значит остров обитаем.)

- Доклад о собаках.



Показ презентации «Какая опасность может исходить от собак?»



Домашние животные. Могут заразить или укусить. Не убегать! Не дразнить!



  1. Работа по тетради с 16 № 5.

Молодцы ребята! Вы выполнили все задания. А жители острова не все знают об опасностях в природе. Мы для них придумаем и нарисуем условные знаки к правилам безопасности которые мы узнали сегодня на уроке.



  1. Итог урока.

- Наше путешествие подходит к завершению, подведем итог.



- С какими опасностями мы встречались? (Которые нас окружают в природе).



Оценки за урок.

Домашнее задание.



Краткое описание документа:

Тема: Наша безопасность. О молниях, змеях, собаках и прочем.

«Окружающий мир» имеет экологическую направлен­ность, которая определена особой актуальностью экологичес­кого образования в современных условиях.

Идея экологической целост­ности мира реализуется через раскрытие разнообразных эко­логических связей: между неживой природой и живой, внут­ри живой природы, между природой и человеком.

Цели: 1.Познакомить детей с опасностями, которые окружают их в природе.

2.Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье и жизнь.

3.Развивать логическое мышление, внимание, речь, коммуникативные качества.

Общая информация

Номер материала: 173843

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация