Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Природные зоны. Тундра. Урок окружающего мира, 4 класс

Природные зоны. Тундра. Урок окружающего мира, 4 класс

библиотека
материалов

hello_html_m2bb32712.gifhello_html_m2bb32712.gifhello_html_m2dc9673e.gifhello_html_5b52b247.gifhello_html_30f1f9ff.gifhello_html_40dbb3a7.gifhello_html_m6886b073.gifhello_html_bbe750.gifhello_html_2bcacc97.gifhello_html_m4f0a6475.gifhello_html_1f324cd7.gifhello_html_m4045596d.gifhello_html_m2ff6b22c.gifhello_html_m24fe6502.gifhello_html_3b0d269.gifhello_html_m3da1ab73.gifhello_html_6412eb22.gifhello_html_m284f3605.gifhello_html_m7725e370.gifhello_html_4c030c58.gifhello_html_2f1d1c92.gifhello_html_709f036a.gifhello_html_m1cbed09a.gifМБОУ «СОШ №11» г. Калуги





МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА

по окружающему миру, 4 класс, по

учебнику А. А. Плешакова «Окружающий мир» для 4 класса, М.: «Просвещение», 2011

Тема урока: «Природные зоны. Тундра».






Автор:

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ №11»

г. Калуги

Фокина Наталья Анатольевна


















2014


Тема урока «Природные зоны. Тундра».

Цели: 1) образовательная: познакомить учащихся с особенностями природных условий тундры, растительностью, животным миром и хозяйственной деятельностью человека, познакомить с экологическими проблемами зоны тундры,

2) развивающая: проанализировать, как растения и животные приспособились к климатическим условиям тундры, сравнить сходства и различия природы тундры и природу арктических пустынь,

3) воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.



Формируемые УУД

Личностные: соблюдение нравственных и этических норм поведения на уроке.

Метапредметные

Коммуникативные: умение работать в паре, вести диалог, высказывать свою точку зрения, взаимопомощь.

Регулятивные: умение ставить цели урока, планировать свои действия, корректировать их, подводить итог, делать выводы, оценивать работу свою и товарищей.

Познавательные: анализировать, сравнивать, синтезировать, обобщать.


Материально-техническая база: проектор, интерактивная доска, ноутбук учителя, документ-камера.

Учебно-методическое обеспечение: карта природных зон, учебник А. А. Плешаков «Окружающий мир» для 4 класса, М.: «Просвещение», 2011, рабочая тетрадь А. А. Плешаков «Окружающий мир» для 4 класса, М.: «Просвещение», 2014, карточки с индивидуальным заданием.


Используемые приёмы ТРКМЧП (технология развития критического иышления через чтение и письмо): кластер, система меток.


Ход урока



1.Оргмомент. Создание комфортной ситуации.


Слайд 1: Делу, потехе, время, час

Задание: составить пословицу, объяснить смысл.


Обобщение учителя: - Будем трудиться, учиться, стараться и всё получится. А значит получить радость от своего труда и своих достижений.


2.Актуализация знаний.


У.: - Как понимаете выражение «природные зоны»?

Предполагаемый ответ:

- Природная зона - участок земной поверхности, отличающийся от других своеобразием природных условий, характером растительности, животного мира.

Природные зоны различаются по соотношению тепла и влаги.


У.: - Перечислите, какие вы помните природные зоны.

Д.: - Арктическая пустыня

Тундра

Тайга

Смешанный лес

Лесостепь

Степь

Пустыня

Полупустыня и т. д.


У.: - Какую природную зону мы изучали на прошлом уроке?

Д.: - Зону арктических пустынь.

У.: - Давайте вспомним, что мы уже знаем о ней по схеме

а) индивидуальная работа по карточкам.

б) фронтальная работа по слайду 2


Кластер


Зона арктических пустынь

климат

деятельность

человека


животный мир

растительность



Температура воздуха

Рыбы

Звери

Г. П. на карте

Осадки


Птицы



3.Создание проблемы и определение цели урока.


У.: - Сегодня мы отправимся в путешествие в другую природную зону нашей страны. Посмотрите на карту природных зон и найдите следующую зону, которая находится южнее. Каким цветом она выделена. Кто может показать?

Дети находят зону тундры.

- Сформулируйте тему урока.

Д.: - Мы будем изучать природную зону тундры.

У.: - Может кто-то может нам рассказать о ней по кластеру?


У.: - Посмотрите на нашу схему (кластер): что мы можем узнать о тундре?


4.Открытие новых знаний через чтение текста учебника «Тундра», пометки в книге и письмо (заполнение таблицы в тетради).

Далее идёт работа в группах

1 группа находит материал в учебнике о климате тундры.

2 группа – о растительности тундры.

3 группа – о животном мире.

4 группа – о хозяйственной деятельности населения тундры.

Используется система меток.


Каждая группа заполняет свой раздел в таблице тетради


Название

п. з.

Климат

Растительность

Животный мир

Хоз. деятельность населения

Прочее








Далее идёт обмен информацией, в ходе выступлений представителей групп дети заполняют таблицу целиком.


Расширение раздела в кластере (слайд 3):


Растительность





Деревья

Травы


Кустарники



В конце взаимопроверка и рассказ по кластеру о зоне тундры по

слайду 4 (полный кластер).

Зона тундры


деятельность

человека

климат



растительность

животный мир




Рыбы

Насекомые

Птицы

Звери


hello_html_1938160a.gif

Травы

Деревья


Кустарники







У.: - Сравните природу Крайнего Севера и тундры по кластеру.


5.Рефлексия

У.: - Что нового узнали?

- О каких незнакомых ранее растениях и животных прочитали?


Оценка своей работы с помощью смайликов:

У.: - Оцените свою работу. Покажите, на сколько вы довольны своей работой на уроке.


Оценка работы учителем.


Слайд 5: Ученье свет, а не ученье тьма. (объяснение смысла).

6.Домашнее задание (разного уровня по выбору):

  1. Для всех – работа в печатной тетради,

  2. Составить 2-3 цепи питания.

  3. Приготовить доклады о ранее незнакомых растениях или животных.



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок окружающего мира по теме: "Природные зоны. Тундра" составлен для 4 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта нового поколения, с использованием технологии развития критического мышления через чтение и письмо" (кластер, система меток). В системе изучения природных зон это второй урок. На уроке необходимо использовать презентацию с кластером "Зона Арктических пустынь" (на этапе актуализации знаний) и "Зона тундры" (при изучении нового материала), который составляется в результате совместной работы учащихся и учителя. На этапе открытия новых знаний дети работают в парах самостоятельно по учебнику, используя систему меток. В результате составляется общая таблица "Зона тундры2.

Общая информация

Номер материала: 100381

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG