Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира по теме "Твои верные помощники" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок окружающего мира по теме "Твои верные помощники" (1 класс)

библиотека
материалов

hello_html_36a8d896.gifУРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

1 класс УМК «Гармония»

Учитель Верещагина И.В.

Тема: «Твои верные помощники»

Цели урока: сформировать представление об органах чувств человека, их значении и роли в познании окружающего мира; развивать мышление, речь, познавательные интересы; воспитывать любознательность, интерес к предмету, чувство взаимоуважения.

Материалы и оборудование: рисунок учёного; карточки с органами чувств; фотографии леса, моря, пустыни; баночки с двумя видами жидкостей; стаканчики с водой (сладкая и кислая); пакеты с наждачной бумагой, ватой; массажные шары; компьютер; телевизор; слайдовое сопровождение.

Работа на уроке проводится в группах.

Ход урока

1.Мотивация к учебной деятельности.

- Ребята, сегодня на уроке у нас гости. Поприветствуйте их, пожалуйста. Пожелаем друг другу удачи и новых открытий.

- Вы талантливые дети, когда-нибудь вы сами приятно удивитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете. И сегодня вы обязательно в этом убедитесь.

2. Актуализация знаний.

- Урок окружающего мира. А что значит «окружающий мир»? Как понять это выражение? Чему вы учитесь на уроках окружающего мира? (узнавать что нас окружает, отвечать на вопросы, которые интересуют, познавать мир вокруг нас)

- Ребята, скажите, пожалуйста, что нужно делать. Чтобы изучать окружающий нас мир? (читать книги, наблюдать, проводить опыты, ходить на экскурсии, посещать музеи)

3. Постановка учебной задачи.

- Как вы думаете кто нам помогает в изучении окружающего мира? Кто наши верные помощники в этом интересном и трудном деле? (на доске – знак вопроса)

- У каждого из нас есть свои помощники. Давайте узнаем кто они. Для того, чтобы это узнать мы станем … учёными. (на доске – рисунок учёного)

- Кто такие учёные? (специалист, человек, который получает новые знания и добывает их сам)

4. Открытие нового знания.

= Итак, первое исследование: посмотрите внимательно на слайд (демонстрация геометрических фигур). Что вы можете сказать? Как вы это определили?

- Глаза – часть нашего организма, т.е. орган человека. (на доске – карточка «глаза»)

- Что помогают узнать нам глаза? (видим окружающие нас предметы, их цвет, форму, размер, можем читать, при помощи глаз познаём красоту окружающего мира)

- С помощью глаз мы получаем больше всего информации. Недаром говорят: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Как вы понимаете это выражение?

- На каждом уроке мы выполняем гимнастику для глаз. А зачем мы это делаем?

- Зрение надо беречь. Я предлагаю позаботиться и сейчас о наших глазах – выполним гимнастику для глаз (электронная гимнастика для глаз «Лошадки»)

- Только ли глаза помогают нам познавать мир? Продолжим наши исследования.

- Сегодня на урок я принесла фотографии. Одна из фотографий мне нравится больше других: постарайтесь её найти, воспользовавшись моей подсказкой (слушание «Звуки леса»)

- Действительно мне нравится именно эта фотография. Как вы догадались? Какой орган помог услышать звуки леса? (уши, на доске – карточка «уши»)

- А какие ещё звуки помогают узнать наши уши? (речь людей, шум ветра, журчание ручья, шелест листвы)

- И, конечно, звук колокольчика. Поиграем в игру «Пчёлки» - главным вашим помощником будут … уши.

- Только ли глаза и уши помогают нам узнавать мир? Проведём следующее исследование: перед вами две баночки, вам нужно узнать что в них находится. Каким образом это сделать? (помощники: глаза – посмотрите, уши – послушайте)

- Что ещё можно сделать? (открыть, понюхать)

- Какой орган вашего организма помог узнать что находится в баночках? (нос, на доске – карточка «нос»)

- Благодаря этому органу мы чувствуем … разные запахи: запах цветов и вкусной пищи. Запах гари может предупредить нас об опасности – о пожаре. То, что мы не видим и не слышим, мы можем различить по запаху.

- Следующего помощника нам поможет найти – отгадайте ребус:

да





- Исследуйте, пожалуйста, два стакана с водой. Посмотрите, послушайте, понюхайте – что вы можете сказать?

- Какое действие можно выполнить ещё? (попробовать, определить вкус)

- Выберите одного учёного, который проведёт это исследование.

- Что вам удалось узнать ещё о воде? Какой орган помог? (язык, на доске – карточка «язык»)

- Язык помогает нам … определить вкус, свойства предмета, когда не могут помочь глаза, уши, нос.

- Для того, чтобы узнать ещё об одном помощнике вам нужно исследовать предметы, которые находятся в этих пакетах(наждачная бумага, массажные шары, вата).

- Что вы можете о них сказать? (шершавый, мягкий, прохладный, колючий) Какой предмет вам хотелось бы приложить к щеке? Погладить?

- Какой орган вам помог определить эти свойства предметов? (кожа, на доске – карточка «кожа»)

- Кожа – очень большой орган, она покрывает всё наше тело. Кожа помогает определить … тепло и холод, поверхность предметов (гладкая, шершавая, колючая)

5. Подведение итога.

- Наш урок подходит к концу. Смогли ли вы найти ответ на главный вопрос урока: кто наши верные помощники в познании окружающего мира?

- А помогают ли вам эти помощники? Что хотели бы ещё узнать о наших помощниках?

6. Рефлексия.

- Оцените свою работу на уроке.

- Всем спасибо за работу. Вы талантливые и умные дети.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок окружающего мира по теме "Твои верные помощники" (1 класс) разработан по УМК "Гармония". Форма организации деятельности - групповая. Урок построен на основе технологии деятельностного подхода.

Цели урока: сформировать у обучающихся представление об органах чувств человека, их значении и роли в познании окружающего мира; развивать мышление, речь, познавательные интересы; воспитывать любознательность, интерес к предмету, чувство взаимоуважения.

 

Материалы и оборудование: рисунок учёного; карточки с органами чувств; фотографии леса, моря, пустыни; баночки с двумя видами жидкостей; стаканчики с водой (сладкая и кислая); пакеты с наждачной бумагой, ватой; массажные шары; компьютер; телевизор; слайдовое сопровождение.

 

Автор
Дата добавления 27.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров808
Номер материала 413617
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх