Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира по теме "Февраль - месяц метелей и вьюг" 1 класс.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок окружающего мира по теме "Февраль - месяц метелей и вьюг" 1 класс.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Урок окружающего мира по теме "Февраль - месяц метелей и вьюг" 1 класс.


Тема: "Февраль - месяц метелей и вьюг"

Цель: создание условий на уроке для организованной деятельности уч-ся по усвоению знаний о последнем зимнем месяце.

Задачи предметные:

способствовать формированию знаний учащихся об особенностях третьего месяца зимы и изменениях, происходящих в природе.

Метапредметные задачи:

регулятивные: целеполагание, развивать умение планировать необходимые действия; контролировать процесс и результат деятельности, адекватно оценивать свои достижения; осознавать возникшие трудности, искать их причину и пути преодоления; воспитание интереса и любви к природе, бережного отношения к ней;

познавательные: развивать умение самостоятельно находить и извлекать нужную информацию, формулирование познавательной цели, поиск и выделение информации, осуществлять для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы;

коммуникативные: развивать умение вступать в диалог с учителем, сверстниками, работать в паре, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, оценка действий партнера.

Личностные УУД: содействовать осознанию учащимися ценности изучаемого материала.

Тип урока: открытие новых знаний.

Оборудование: компьютер, проектор, картины природы февраля, презентация «Февраль», карточки для работы в парах, музыка Чайковского П.И. «Февраль», учебник «Окружающий мир», рабочая тетрадь.


Ход урока


1. Организационный момент. Мотивация учебной деятельности.

Порядок на столе,

Порядок в голове.
Как всегда мы снова
Начать урок готовы.


- Давайте вместе скажем вот эти важные для нас слова:

- Я в школе на уроке,

- Сейчас я начну учиться.

- Я радуюсь этому.

- Внимание моё растёт.

- Я как разведчик, всё замечу.

- Память моя крепка.

- Голова мыслит ясно.

- Я хочу учиться.

- Я очень хочу учиться.

- Я готов к работе.

- Я работаю!


2. Актуализация знаний.

- О чём же мы недавно с вами говорили?

Послушайте:

Кругом глубокие снега,

Куда я взгляд ни кину,

Метёт и кружится пурга.

Вы узнаёте…? (Зиму)

- О каких месяцах мы уже узнали с вами? Расскажите.

- О каком месяце говорят: «Году -начало, зиме -середина»? (январь)
- Назовите месяц, который год заканчивает (декабрь)
- А теперь назовите нашей гостье все зимние месяцы по порядку.


3.Постановка цели и задач урока.

- И так, у нас снова в гостях Зимушка-зима.

Она принесла нам тему нашего урока. Отгадайте загадку:

Снег мешками валит с неба,

С дом стоят сугробы снега.

То бураны и метели

На деревню налетели.

По ночам мороз силен,

Днём капели слышен звон.

День прибавился заметно,

-Ну, так что за месяц это?     (Февраль)


После брата Января

Служить очередь моя.

Помогают мне два друга:

Снежная метель и вьюга.     (Февраль)

-Подумайте, как может называться тема нашего урока?
- Давайте откроем учебник на стр.20 и прочитаем тему урока. А зачем нам это нужно знать? (Ответы детей)


4. Работа по теме урока

1) - А знаете ли вы, почему этот месяц так называют? Давайте прочитаем в учебнике с.30

- Кто хозяйничает в феврале? (Метель и вьюга).


Дети читают :

Все кругом белым-бело,
Чисто поле замело.
Это Зимушке постель
Стелет бабушка
Метель.


Как лебёдушка кружится,
По дорожке стелется,
След собою заметает
Снежная
метелица.

За окном белым-бело,
Столько снега намело!
Ночью вьюга не спала,
Снег мела, мела, мела.


Птица-вьюга гнезда вьет-
Белые сугробы,
Мягкий снежный пух несет,
Подойди, потрогай.
Птица-вьюга улетит
К северу с ветрами,
И в сугробах ручейки
Вылупятся сами!

2) Учитель: - Предлагаю вам послушать музыку. Что вы представили, слушая её. (Чайковский П.И. Февраль )


3) Учитель: Наши ребята хотят рассказать о том, что они знают о феврале. Послушайте.

Ученик 1. Февраль- последний месяц зимы. Метели и вьюги наметают высокие сугробы, а порывистые ветры гонят по земле снежную позёмку.

Ученик 2. В старину февраль называли «снеговеем», «бокогреем». Кружатся, летят белые пушистые снежинки, покрывают поля и леса.

Ученик 3. В феврале день становится длиннее, начинает пригревать солнышко, иногда звенит первая капель, а с крыш свисают длинные хрустальные сосульки, бывают оттепели, снег подтаивает.

Физкультминутка

-А сейчас заглянем в февральский лес.

Весь засыпан снегом лес.
(повернулись вправо, правую руку отвели назад, повернулись влево, левую руку отвели назад)
Здесь по снегу скачет зайка.
    (прыгаем)
Там синичек села стайка.        
(машем руками, как крыльями)
Здесь лисичка за кустом.          
(приседаем, смотрим направо)
Там в дупле бельчонка дом.
   (встаём, поднимаем руки вверх)


Учитель. А ещё, ребята, в феврале свет прибывает, солнышко пригревает, оживают лесные обитатели – птицы, звери. Бойкие синицы взлетают на самые верхушки деревьев и затягивают весёлую песенку. Начинаются игры у зайцев, у лисиц, дерутся между собой волки. Только медведи всё ещё спят в своих тёплых берлогах. В феврале родились у них медвежата. Но о птицах следует продолжать заботиться. Следить за кормушками, подсыпать корм.


5.Работа по закреплению знаний.

Сделай свой рисунок о том, каким ты представляешь февраль. Показ рисунков.


6. Самостоятельная работа в парах.

Собери пословицы и поговорки (народную мудрость).

Февраль – месяц лютый: спрашивает, как обутый.

Январю-батюшке – морозы, февралю – метели.

Февраль силён метелью, а март капелью.

Февраль богат снегом, апрель – водою.

Февраль переменчив: то январём потянет, то мартом проглянет.

У февраля два друга – метель да вьюга.

Вьюги-метели под февраль полетели.

В феврале зима с весной встречаются. Проверка


7. Итог урока.
- Какие задания мы сегодня выполняли, чтобы узнать новое?
- В гостях у какого месяца мы побывали ? Что узнали о феврале? Хорошо ли вы теперь знаете зимние месяцы? Угадайте их по картинкам. Понаблюдайте за погодой в феврале. В этом вам поможет рабочая тетрадь с. 57

Вьюги злятся,
Вьюги злятся.
Так весны они боятся,
Не хотят ей уступать,
Снег, метель нам не унять.
То пороша, то позёмки
Лед на речках чистый, звонкий.
И морозы злые жгут…
Но весны все люди ждут.
Февраля недолог век
Глядь и март берёт разбег.


8. Рефлексия

-Что должны были узнать на уроке?

-Удалось ли нам это?

-Какое у вас настроение? Выберите и покажите картинку.
i-49 - копия

i-49 - копия - копия

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок окружающего мира по теме "Февраль - месяц метелей и вьюг"1 класс  способствует формированию знаний учащихся об особенностях третьего месяца зимы и изменениях, происходящих в природе,  развитию умения планировать необходимые действия; контролировать процесс и результат деятельности, адекватно оценивать свои достижения; осознавать возникшие трудности, искать их причину и пути преодоления, воспитывается  интерес и любовь к природе, бережное отношение к ней. Также развивается  умение вступать в диалог с учителем, сверстниками, работать в паре, формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.  На уроке используется компьютер, проектор для показа презентации, картины природы, музыка П.И.Чайковского "Февраль". 

 

Общая информация

Номер материала: 376411

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>