Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира по теме "Отечественная война 1812 года" в 4 классе.

Урок окружающего мира по теме "Отечественная война 1812 года" в 4 классе.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тема урока: «Отечественная война 1812 года».

Класс: 4.

Предмет: окружающий мир.

Цели:

  1. Создать условия для ознакомления обучающихся с определением «отечественная война»;

  2. Способствовать формированию представления обучающихся о войне 1812 года; первоначальных умений поиска необходимой информации и анализа полученной информации;

  3. Развитию интереса к истории своего Отечества.

Универсальные учебные действия:

Познавательные: осознавать познавательную задачу, читать, извлекая нужную информацию.

Коммуникативные: уметь слушать друг друга, строить речевые высказывания.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, оценивать свои достижения на уроке, ориентироваться в учебнике, контролировать свои действия, осознание правило контроля и успешно использовать его в решении учебной задачи; осуществление поиска решения поставленных задач, оценивание собственных знаний.

Личностные: проявлять интерес к изучаемому предмету, понимать его важность; способность адекватно рассуждать о причинах своего успеха или неуспеха в учении, проявлять познавательный интерес к изучению предмета; проявлять чувство ответственности и долга перед Отечеством.

Планируемые результаты: получат возможность работать с учебником, рассказывать о Бородинском сражении, о М.И. Кутузове. Понимать, почему война 1812 года называется Отечественной.

Тип урока: открытие нового знания.

Дидактическое средство: презентация, учебник «Окружающий мир» 4 класс под редакцией А.А. Плешакова , рабочая тетрадь «Окружающий мир» 4 класс под редакцией А.А. Плешакова, тесты «Окружающий мир» Тихомирова Е.М. 4 класс; книга М.Ю. Лермонтова «Бородино», Т.Будникова «Гроза 1812 года», аудиозапись отрывка из стихотворения М.Ю. Лермонтова «Бородино», карточки, лепестки от ромашки.

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1 этап: Мотивация.

УУД: Личностные: иметь желание учиться, проявлять интерес к изучаемому предмету.

Слайд 2.

Прозвенел звонок,

Начинаем наш урок.

Надо многое понять,

Чтобы историками стать.



Слушают.

2 этап: Актуализация знаний.

УУД: Коммуникативные: уметь слушать друг друга, строить речевые высказывания. Познавательные: извлекают необходимую информацию.

Кто мог сказать такие слова?

-Я переехала в Россию в 14 лет или

Если я посмею сказать, что крепостные такие же люди, как мы, то я рискую тем, что потеряю трон.

Работа с тетрадью «Тесты».

Тест «Екатерина Великая» на стр.76



Екатерина 2.





Самостоятельное выполнение, взаимопроверка и взаимооценка.

3 этап: Самоопределение к деятельности.

УУД: Коммуникативные: строить речевые высказывания, вступать в диалог.

Познавательные: извлекают необходимую информацию. Личностные: проявлять интерес к изучаемому предмету, понимать его важность.

Зачитываю отрывок из стихотворения Михаила Юрьевича Лермонтова «Бородино»: Слайд 3.

Скажи- ка, дядя, ведь недаром,

Москва, спаленная пожаром,

Французу отдана?

Ведь были схватки боевые

Да, говорят, ещё какие!

Недаром помнит вся Россия

Про день Бородина.

-О чём говорится в этом отрывке стихотворения?



-Между какими странами происходили боевые сражения?

М.Ю. Лермонтов написал в стихотворении «Бородино» о военных событиях, которые произошли, а в каком году, надо решить математическую задачу:

Слайд 4. «Это число записывается цифрами двух двузначных чисел: первое состоит из 1 десятка и 8 единиц, а второе меньше первого на 6».

Правильно, это 1812 год. Он был непростым для России, а почему вы узнаете, сегодня на уроке.

Учащийся слушают.

















Что сожжённая Москва была отдана французам.

Между Россией и Францией.









Отгадывают число.

1812 год.

4 этап: Сообщение темы.

УУД: Коммуникативные: строить речевые высказывания, вступать в диалог.

Познавательные: извлекают необходимую информацию.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу.

Слайд 5. Тема нашего урока: «Отечественная война 1812 года».

Слайд 6-7.

-Какие цели урока могут быть поставлены в связи с этой темой? Продолжите записи:

-Почему эту войну……



-Сколько времени……

-Кто …..

Читают.









называют

Отечественной.

продолжалась эта война.

победил в этой войне.

5 этап: Открытие нового знания.

УУД: Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, самостоятельного чтения, высказывания одноклассников, систематизируют собственные знания.

Регулятивные: ориентироваться в учебнике, контролировать свои действия, осознание правило контроля и успешно использовать его в решении учебной задачи. Коммуникативные: Уметь слушать друг друга, строить понятные речевые высказывания. Личностные: способность адекватно рассуждать о причинах своего успеха или неуспеха в учении, проявлять познавательный интерес к изучению предмета.

Слайд 8 -9. -Что значит слово «Отечество»?

-Где можем узнать значение этого слова?

Отечество – страна, где человек родился и к гражданам которой он принадлежит.

Сегодня я предлагаю вам стать историками – исследователями. Вместе мы попытаемся расширить и углубить свои знания об этой войне. А также ответим на наш главный вопрос «Почему войну 1812 года называют Отечественной»?

Для этого поработаем по вариантам.

(Приложение 1).Карточки: №1 –1 вариант, №2 – 2 вариант.





ОБОБЩЕНИЕ: слайды 10-13. (Приложение 2): рассказ о Наполеоне и Кутузове.

ОБОБЩЕНИЕ: слайды 14-20. (Приложение 2): рассказ о Бородинской битве.

(Приложение 1).Карточка №3.

ОБОБЩЕНИЕ: слайды 21-23. (Приложение 2).

Бородино – это одна из ярких страниц истории Отечества. Благодарные потомки выразили свою признательность воинам-освободителям 1812 г. В память об Отечественной войне народ увековечил имена героев. В Москве есть Кутузовский проспект, улица 1812 года, Багратионовский проезд. Улицы Дениса Давыдова, генерала Ермолова и Дорохова, Суворовский бульвар, Смоленская улица, Бородинские улицы, Площадь Победы.

Слайды с.24-28

«Триумфальная арка»— это главный памятник Отечественной войны 1812 г. в столице.

Недалеко от Кремля на левом берегу Москвы-реки был воздвигнут Храм Христа Спасителя в благодарность Богу за спасение России от Наполеоновского нашествия. Он был разрушен в советское время, но восстановлен в 1999 году.

Московский Манеж был построен в честь 5-й годовщины победы над Наполеоном для проведения парадов, смотр войск, строевых занятий и верховой езды. Сейчас это Выставочный зал. Музей-панорама на Кутузовском проспекте "Бородинская битва".

Ответы уч-ся.

В толковом словаре Ожегова. Работают со словарём. Зачитывают.

Слушают.











Самостоятельная работа по карточке: прочитывают и составляют рассказ по вопросам.

Слушают и смотрят презентацию.





Работают в паре.

Слушают и смотрят презентацию.





















Слушают и смотрят презентацию.
















6 этап: Физминутка.

Цель: снять утомление.

Зачитываю в стихотворной форме.

Учащиеся выполняют действия.

7 этап: Включение нового знания в систему знаний.

УУД: Личностные: способность адекватно рассуждать о причинах своего успеха или неуспеха в учении, проявлять познавательный интерес к изучению предмета. Регулятивные: осуществление поиска решения поставленных задач, оценивание собственных знаний.

1 вариант: карточка «Заполни пропуски в тексте». (Приложение 3)

2 вариант « Блицопрос» -задаю вопросы.

1.Кто был у власти во Франции в те годы?

2.О чём мечтал Наполеон?

3.Когда французская армия вторглась в Россию?

4.Кто был назначен главнокомандующим русскими войсками?

5.Где произошло решающее сражение?



6.Почему Кутузов решил отступить?

7.Кто наносил урон отступающим французам?

8.Что построено в Москве в честь победы над Наполеоном?

Работа в рабочей тетради: С.39 №1

Отечественная война –это справедливая война в защиту своего отечества.

С.40 №4 1-Бородинское сражение.

2- вхождение Наполеона в Москву.

3- о Михаиле Илларионовиче Кутузове.

С.42 №5 – Наполеон вошёл в Москву после Бородинской битвы.

Самостоятельная работа, самопроверка

Отвечают.

Полководец Наполеон Бонапарт.

Покорить мир.

1812году.

Михаил Илларионович Кутузов.

У села Бородино, в 110 км от Москвы.

Чтобы сберечь войско.

Партизаны.

Храм Христа Спасителя.



Самостоятельная работа, самопроверка.

8 этап «Контроль знаний».

УУД: Регулятивные: оценивать собственные знания. Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний.

Карточка «Графический диктант»

(Приложение 4).

Самостоятельная работа, самопроверка, самооценка.

9 этап «Домашнее задание».

УУД: Регулятивные: осуществление поиска решения поставленных задач.

Слайд 29. с.112-117 прочитать, задание 2. Прочитать стихотворение М.Ю. Лермонтова «Бородино».

Записывают в дневник.

10 этап «Итог урока».

Слайд 30. -О каком историческом событии мы сегодня говорили? -Почему войну 1812 года называют Отечественной?

Выставление оценок.

Отвечают на поставленные вопросы.

11 этап «Рефлексия».

УУД: Регулятивные: оценивать собственную деятельность на уроке.

Слайд 31. Наверное, и вы испытывали какие-то чувства, изучая сегодняшнюю тему.

Если вы испытали чувство: – гордости, восхищения, то возьмите красный лепесток;
– сострадания, сочувствия, милосердия, то возьмите лепесток зеленый; 
– никаких – лепесток синий.

Прослушивание аудиозаписи «Бородино».

Слайд 32. Отрывок из стихотворения.



Ребята собирают цветок ромашки.









Слушают аудиозапись.

Чтение хором.





Приложение 1:

Карточка №1. Исследовать причины начала войны.

Прочитать текст на стр.112- 113 учебника и ответить на вопросы:

- В каком году началась война?

-Между какими странами шла война?

- Кто первым начал войну и почему?

-Кто возглавлял французскую армию?

-Кто возглавил русскую армию?

Карточка №2. Исследовать главное сражение Отечественной войны 1812 г.

Прочитать текст на стр.113 и ответить на вопросы:

-Назови главное сражение Отечественной войны 1812 г?

-Где оно произошло?

-Чем закончилось?

-Какой момент боя был самым тяжёлым?

Карточка №3.- работа в паре. Исследуем партизанское движение во время Отечественной войны 1812 г. и окончание войны.

Прочитаем на стр. 116- 117 учебника.

-Кто такие партизаны?

-Кто стоял во главе одного из партизанских отрядов?

-Как была изгнана французская армия за пределы России?

Приложение 3:

«Заполни пропуски в тексте».

В …….. году армия французского императора ………………….. перешла границу России. На защиту Отечества поднялся весь народ, поэтому войну называют …………………………… . Главнокомандующим русскими войсками был назначен полководец……………………………………………

Главное сражение этой войны -…………………………………………………. – произошло ……….. августа 1812 года.


«Заполни пропуски в тексте» (самопроверка)

В 1812 году армия французского императора Наполеона Бонапарта перешла границу России. На защиту Отечества поднялся весь народ, поэтому войну называют Отечественной. Главнокомандующим русскими войсками был назначен полководец Михаил Кутузов. Главное сражение этой войны – Бородинская битва – произошло 26 августа 1812 года.

Приложение 4.

Выполнение «Графического диктанта», самопроверка, самооценка.

1. Во Франции к власти пришёл полководец Багратион.

2. Французская армия вторглась в Россию в 1812 году.

3. Главнокомандующим русскими войсками был назначен Кутузов.

4. Бородинская битва произошла 26 августа 1821 года.

5. Война 1812 года называется Отечественной потому, что на войну поднялся весь народ.

6. В честь победы над Наполеоном в Москве был построен Казанский собор.

7. После Бородинского сражения Кутузов принял решение оставить Москву.

Ответы: 1 (-), 2 (+), 3 (+), 4 (-), 5 (+), 6 (-), 7 (+).

Оценки: «5» – всё правильно

«4» -1- 2 ошибки

«3» -3 – 4 ошибки

«2»- 5 и более ошибок.


Приложение 2. К слайдам 10 -13 -рассказ учителя.

Наполеон Бонапарт – человек необычной судьбы. Он родился 15 августа 1769 года на небольшом острове Корсика, принадлежавшем Франции. Сын бедного дворянина, Наполеон окончил военную академию в Париже, когда ему было 16 лет. В 24 года он уже был генералом, а в 1804 году Наполеона провозгласили императором.

В течение всего времени, пока Наполеон был императором, Франция почти непрерывно воевала. В конце концов, он стал властелином Европы, но ему хотелось завоевать весь мир. “Через 3 года я буду господином всего мира. Остаётся Россия, но я раздавлю её” - заявил Наполеон перед вторжением в Россию.

М.И. Кутузов родился в 1745 году. Он выходец из дворянского рода, получил прекрасное домашнее воспитание. 12-ти летний Михаил после сдачи экзамена был зачислен капралом (капрал – младшее командное звание до начала XIX века) в Соединённую Артиллерийскую дворянскую школу. Когда ему было 16 лет, он получил первый офицерский чин, а в 17 лет уже в чине капитана был назначен командиром роты пехотного полка, во главе которого стоял А.В. Суворов. Кутузов сделался, известен ещё при Екатерине Второй. При взятии Измаила он отличился своей храбростью и умением. Не раз его жизнь находилась в опасности. От одной раны он лишился глаза, в другой раз пуля прострелила ему шею, но судьба хранила героя. “Видно, - говорил доктор, - Бог бережёт голову Кутузова на что-нибудь необыкновенное, если он остался жив после двух таких ранений”.

К слайдам 14-20- рассказ учителя.

В 1812 году войска Наполеона перешли границу России. Он рассчитывал на быструю и лёгкую победу. По планам Наполеона, после нескольких сражений Россия должна была просить мира. Война принимала затяжной характер. Все планы Наполеона рушились. Русская армия продолжала отступать вглубь страны. Мы долго молча отступали, Досадно было, боя ждали,

И когда до Москвы оставалось 100 вёрст, (верста – русская мера длины, равная чуть больше 1 км). Кутузов начал подготовку к решительному сражению. Оно произошло на широком поле, у деревни Бородино в 110 км от Москвы. Несмотря на то, что русская армия была меньше французской, Кутузов решил дать Наполеону сражение. Две огромные армии стояли одна против другой. Здесь, 26 августа 1812 года и произошло Бородинское сражение.

Покой длился не долго. С рассветом с неприятельской стороны грянул выстрел, за ним –другой, и вскоре загудела пальба, как страшная буря. Ядра визжали над головами, вырывали десятки людей из рядов. Повсюду лежали раненые, везде алела свежая кровь. Так началась Бородинская битва.

Битва происходила на тесном пространстве, и ни одна из сторон не хотела отступать. В этом страшном побоище обе стороны потеряли до 50 тысяч человек – каждая. Огромное поле было всё взрыто ядрами, везде трупы людей, лошадей. Умирающие, стонущие и плачущие раненые. Кучи покинутого и разбитого оружия. Река Колоча запружена трупами, вода окрашена кровью. Наполеон впоследствии писал: “Из всех моих сражений самое ужасное то, которое я дал под Москвой”.

Одним из самых тяжёлых моментов боя была оборона Курганной высоты. Её защитников возглавлял генерал Николай Николаевич Раевский.

Трудное решение принял Кутузов – отступить, оставив Москву. Наполеон, войдя в пустую и пылающую Москву, стал ждать, что москвичи принесут ему ключи от города, как это было в других городах Европы.

Напрасно ждал Наполеон,  Москвы коленопреклонённой... Нет, не пошла Москва моя, К нему с повинной головою…” Наполеон , войдя в пустую , пылающую Москву, стал ждать просьбы императора Александра о мире. Напрасно! Кутузов заявил Наполеону, что, по его мнению, войны настоящей ещё не было, она только начинается. Наполеон ясно увидел свою гибель и через 6 недель бросился вспять. За месяц пребывания в столице, запасы продовольствия иссякли. Армия, великая и непобедимая, стала превращаться в шайку бандитов и разбойников. Наполеон понял, что армия разлагается. Так и не дождавшись предложения о заключении мира, Наполеон решает покинуть Москву. Началось отступление его армии из России. И здесь наступает очередь русской армии преследовать неприятеля.



К слайдам 21-24.

Вокруг Москвы развернулось партизанское движение. Одним из участников партизанского движения был Денис Давыдов. Лихой гусар, командир, одновременно – романтик, поэт, военный писатель. Вместе с Кутузовым разработал план ведения партизанской войны против французской армии. Отступление французов было мучительным, они голодали, а наступившая зима совершенно измучила французских солдат. Также начались болезни. Наполеон бросил свою армию и бежал во Францию. 25 декабря 1812 г. Было объявлено об окончании войны.

Большой урон отступающей французской армии наносили партизаны. Это были крестьяне, вооружённые вилами, дубинами и брошенным оружием. Вскоре захватчики были изгнаны с родной российской земли, а российская армия дошла до самого Парижа, тем самым, пожив конец завоевательной политике Наполеона.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок разработан в соответствии ФГОС второго поколения для обучающихся 4 класса по программе УМК "Школа России", автор А.А. Плешаков.

Планируемые результаты: получат возможность работать с учебником, рассказывать о Бородинском сражении,  о М.И. Кутузове. Понимать, почему война 1812 года называется Отечественной.

На уроке использовала дидактическое средство: презентация, учебник «Окружающий мир» 4 класс под редакцией А.А. Плешакова , рабочая тетрадь «Окружающий мир» 4 класс под редакцией А.А. Плешакова, тесты «Окружающий мир» Тихомирова Е.М. 4 класс; книга М.Ю. Лермонтова «Бородино», Т.Будникова «Гроза 1812 года», аудиозапись отрывка из  стихотворения  М.Ю. Лермонтова  «Бородино», карточки, лепестки от ромашки.

Общая информация

Номер материала: 493719
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>