Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок окружающего мира "Тепловые пояса Земли" во 2 классе с элементами исследования

Урок окружающего мира "Тепловые пояса Земли" во 2 классе с элементами исследования

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Проект урока урок с элементами исследования во втором классе по программе «Школа 2100»

Тема урока: « Тепловые пояса Земли»


Цель урока: познакомить учащихся с особенностями природных условий различных участков земного шара,

развивать наблюдательность, умение делать выводы, работать в группе.


Оборудование: глобус, карточки с заданиями в группе, карточки с изображением животных, карточки-помощники с терминами, презентация: «Где на Земле теплее?», карта полушарий.


Ход урока.

  1. Организационный момент.

- возьмем друг друга за руки ( в парах) и пожелаем успехов на сегодняшний день.

2. Вопросы для подготовки к восприятию новой темы. (Разрешено пользоваться карточками-помощниками по желанию детей).

- Как происходит смена дня и ночи?

-Как происходит смена времен года?

- Какие лучи солнца греют сильнее прямые или косые?

-Объясните значение слова «пояс».

- Нашему глобусу мы тоже повяжем поясок на «талию»


  1. Постановка проблемной ситуации.

Солнечные лучи несут на Землю не только свет, но и тепло (слайд1).

- Где на Земле теплее всего? (на юге, в Африке и т.д. предполагают дети)

-Может на самом юге? (слайд 2. Антарктида, пингвины)

3. Актуализация знаний.

-Проведем исследование. У вас на парте лежат карточки с контурами Земли, проведем параллельные линии к полюсу, экватору, середине северного полушария.

Линии - это лучи солнца. Наблюдаем за их наклоном. В верхней части? В середине? В области экватора? Делаем выводы ( дети предполагают, что наклон лучей к поверхности Земли не одинаков, нагрев земной поверхности происходит неравномерно)

4.Объяснение нового материала (слайд 3)

Сравним летние лучи (красного цвета) на трех картинках. Где они греют сильнее? Сравним лучи зимнего солнца. Делаем выводы.

Совершим путешествие по разным участкам земной поверхности

(слайд 4.) северный полюс- это холодный пояс Земли. Какие лучи солнца там летом? (слайд 5 полярный день)

А что мы наблюдали зимой? (слайд 6.полярная ночь)

Найдем на карте полушарий пунктирную линию недалеко от северного полюса.

-Как она называется?

Путешествуем дальше…

(слайд 7, 8- умеренный пояс)

Знакома ли вам картина природы? Расскажите, какие сезонные изменения происходят в умеренном поясе.

Вспомним каков наклон лучей ближе к экватору. Что вы можете предположить? (слайд 9, 10)

Как называются линии, ограничивающие жаркий пояс?

5.Какой вывод мы сделаем по результатам путешествия? (слайд 11,12)

Где на Земле теплее?

Сколько тепловых поясов на Земле?

Какой тепловой пояс отметили мы на нашем глобусе?




6.- Сейчас мы поработаем в группах.

У каждой группы есть свое задание, оно в конверте. После выполнения задания поднимаем сцепленные руки над головой в знак готовности к ответу.

(распределить животных на картинках по тепловым поясам, сделать сообщение о любом животном)

Устная оценка работы групп.

7. Итог урока (рефлексия)

Что вам на уроке запомнилось особенно? Кому было трудно? Кому легко? Что бы вы дома рассказали родителям о новых знаниях?

7. Домашнее задание: работать с дополнительным материалом в учебнике, найти, что напутал художник, объяснить, что нужно изменить и почему.






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Проект урока урок с элементами исследования во втором классе по программе «Школа 2100»

Тема урока: « Тепловые пояса Земли»

 Цель урока: познакомить учащихся с особенностями природных условий различных участков земного шара,

развивать наблюдательность, планировать свои действия, развивать умение делать выводы, работать в группе – развивать коммуникативные универсальные действия;

учиться оценивать свою работу.

 Оборудование: глобус, карточки с заданиями в группе, карточки с изображением животных, карточки-помощники с  терминами, презентация: «Где на Земле теплее?», карта полушарий.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

- возьмем друг друга за руки ( в парах) и пожелаем успехов на сегодняшний день.

2.  Вопросы для подготовки к восприятию новой темы. (Разрешено пользоваться карточками-помощниками по желанию детей).

  - Как происходит смена дня и ночи?

  -Как происходит смена времен года?

  - Какие лучи солнца греют сильнее прямые или косые?

-Объясните значение слова «пояс».

- Нашему глобусу мы тоже повяжем поясок на «талию»

Автор
Дата добавления 27.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1377
Номер материала 414175
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх