Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок «Окружающего мира» в 1 классе.

Урок «Окружающего мира» в 1 классе.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок «Окружающего мира» в 1 классе.

Учитель Сенчакова Галина Олеговна.

Тема урока: «Что это за листья?»

Цели деятельности учителя

Учить распознавать листья наиболее распространенных пород деревьев.

Формировать представление о строении листьев и их видов.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Тип урока

Решение частных задач.

Планируемые образовательные результаты

Предметные (объем освоения и уровень овладения компетенциями): научатся наблюдать осенние изменения окраски листьев на деревьях, сравнивать и группировать листья по различным признакам; определять названия деревьев по листьям; получат возможность научиться описывать внешний вид листьев; узнавать листья в осеннем букете, в гербарии; понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; работать в паре, отвечать на вопросы и оценивать свои знания.

Методы и формы обучения

Частично – поисковый, исследовательский; индивидуальная, фронтальная, работа в парах.

Образовательные ресурсы

Презентация на тему «Что это за листья?» (электронный ресурс). – Режим доступа :http://www.proshkolu.ru/user/viknavigator/file/608568; репродукция картины Ю.Левитана «Золотая осень»



Организационная структура урока.

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формы взаимодействия

Универсальные учебные действия

Промежуточный контроль

I.Организационный момент

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка обучающихся к условию изучаемого материала.

Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока, создает эмоциональный настрой

Слушают и обсуждают тему урока

фронтальная

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; отзываются о школе; стремятся хорошо учиться и сориентированы на участие в делах школьника

Устный опрос.

II.Актуализация знаний

Беседа по теме «Что это за листья?» с использованием репродукции картины Ю.Левитана «Золотая осень»

Стихотворение А.Пушкина «Унылая пора…»

Проводится беседа по вопросам:

- Посмотрите на репродукцию картины Ю.Левитана. Какое время года изобразил художник?

-Докажите, что это осень.

- Не только художники , но и композиторы посвятили много своих произведений этому времени года.

Послушайте композицию Чайковского , посвященную «золотой осени».

- Что вы представили перед собою?

- Какие вы знаете осенние месяцы?



- Какой сейчас идет месяц?



- Послушайте стихотворения об осени.



- О чем же пойдет речь сегодня у нас на уроке?





Отвечают на вопросы:

- Осень.

































Ответы.



- Сентябрь, октябрь, ноябрь.

- Октябрь.





Чтение стихов.







- Будем говорить о листьях и осени.

Фронтальная

Познавательные: общеучебные - осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме о сезонном изменении окраски листьев на деревьях;

Логические – осуществление поиска необходимой информации (из рассказа учителя, родителей, из собственного жизненного опыта, из фильмов, стихотворений, рассказов, сказок)

Устные ответы.

III.Изучение нового материала

Презентация на тему «Что это за листья?»





































Практическая работа по материалам учебника (с. 28-29) с использованием коллекции осенней листвы.










































Показывает и комментирует слайды презентации.











- Какие деревья вы знаете? Что вы можете о них рассказать?



- Из листьев этих деревьев вы смогли создать замечательные осенние аппликации.





Поясняет задание, отмечает степень вовлеченности обучающихся в работу, организует беседу по уточнению и конкретизации первичных знаний:

- Листья каких деревьев вы узнали в коллекции? Как вы это определили?



- Игра «Угадай-ка»

Положите красный кружок на лист рябины,

желтый - на лист березы,

зеленый – на лист конского каштана,

коричневый – на лист дуба, оранжевый – на лист клена.

Просматривают, отвечают на вопросы.













Сообщения детей.



















Выполняют задания, отвечают на вопросы:

- Клен, дуб….

Фронтальная

















Индивидуальная.









Индивидуланая.













Фронтальная.

























Работа в парах.

Познавательные: общеучебные - извлечение необходимой информации из просмотренной презентации;

Логические – дополнение и расширение имеющихся знаний.



















Познавательные: общеучебные - осуществляют поиск нужной информации в учебнике, атласе – определителе; логические – анализируют объект, выделяют главное.













Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения

Устные ответы.





















































Самостоятельное задание, взаимопроверка.

IV. Физкультминутка


Проводит физкультминутку

Выполняют упражнения.

Коллективная



V.Первичное осмысление и закрепление

Выполнение задания на листах



























Игра «Узнай дерево по листьям»

(электронный ресурс)







Детская презентация на тему «Какое дерево сбрасывает листву первым?»




Формулирует задание, создает эмоциональный настрой, осуществляет индивидуальный контроль за выполнением задания.

- Раскрасьте листья так, чтобы левый в паре был зеленым , а правый имел осеннюю окраску.



Показывает слайд



















- Уже почти месяц мы проводим исследовательскую работу по теме «Какое дерево первым сбросит листву?»

Несколько работ можно представить сейчас, презентацию остальных рассмотрим на следующем уроке .

Выполняют задания.



























Ответы.

Индивидуальная





























Коллективная















Индивидуальная.

Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров, адекватно воспринимают оценку учителя.

Личностные : проявляют интерес к новому учебному материалу.













Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения.



Личностные: проявляют интерес к исследовательской деятельности.

Проверка заданий, взаимопроверка.

VI.Итоги урока. Рефлексия.

Обобщить полученные на уроке сведения и определить свое эмоциональное состояние на уроке.

Беседа по вопросам:

- Чем различаются листья разных деревьев?



- Если вам понравился наш сегодняшний урок , похлопайте в ладоши.



Молодцы!

Отвечают на вопрос.







Определяют свое эмоциональное состояние.

Фронтальная.

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

Оценивание детей за работу на уроке.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Тема урока: «Что это за листья?» 1 класс

 

Урок изучения нового материала.

 

Цели урока:

 

Учить распознавать листья наиболее распространенных пород  деревьев.

 

Формировать представление о строении листьев и их видов.

 

Воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю.

 

Тип урока: Решение частных задач.

 

Планируемые  образовательные  результаты

 

Предметные (объем освоения и уровень овладения компетенциями): научатся наблюдать осенние изменения окраски листьев на деревьях, сравнивать и группировать листья по различным признакам; определять названия деревьев по листьям; получат возможность научиться описывать внешний вид листьев; узнавать листья в осеннем букете, в гербарии; понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; работать в паре, отвечать на вопросы и оценивать свои знания.

 

Метапредметные (приобретенная компетентность):регулятивные – освоить начальные формы познавательной и личностной рефлексии; овладеть способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать средства ее осуществления; познавательные – освоить способы решения проблем творческого и поискового характера; овладеть логическими действиями сравнения, анализа, классификации по признакам; коммуникативные – формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность различных точек зрения и право каждого иметь свою, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

 

Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств, целостного взгляда на мир и разнообразие природы; формирование уважительного отношения к иному мнению; развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения.

 

Методы, используемые на уроке:   частично – поисковый, исследовательский . На уроке прослеживаются  такие формы обучения , как индивидуальная, фронтальная. Они помогают детям знакомиться с новым материалом, развивать умение не боясь говорить и отстаивать свою точку зрения.

 

Формированию представлений о строении листьев и их видов, воспитанию бережного отношения к природе, любви к красоте родного края способствуют  наглядность, работы детей, работа в паре, презентация учителя.

 

Урок тесно связан с предыдущими и последующими уроками, с исследовательской работой класса по теме «Какие деревья сбрасывают листву первыми?»

 

 

Автор
Дата добавления 03.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров172
Номер материала 554763
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх