Урок окружающего мира в 1 классе по теме "Делу - время"

Предпросмотр материала:

Окружающий мир. 1 класс

Тема : Делу – время.

Цель: познакомить с правилами поведения в классе и школе во время уроков; обобщить знания учащихся о знакомых уже правилах организации урока и общения на уроке с одноклассниками и учителем; Обобщить знания о режиме дня школьника.

Планируемые результаты: учащиеся должны знать и выполнять правила поведения во время уроков, перемен, объяснять смысл пословиц, осознавать важность учения как важного дела в любом возрасте, формулировать выводы из изученного материала.

Ход урока.

I.Организационный момент.

Всем , всем, добрый день!

Прочь с дороги наша лень!

Не мешай трудиться!

Не мешай учиться!

II.Актуализация знаний.

- Отгадайте загадки и назовите группу, к которой относится это животное.

Шесть ног без копыт,

Летит – жужжит,

Упадет – землю роет.(жук - насекомое)

Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжной вой

Спит в избушке снеговой.( медведь- зверь)

Лежит веревка,

Шипит плутовка.

Брать ее опасно –

Укусит. Ясно?( змея – пресмыкающиеся)

Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной?

На меня он не глядит,

Все стучит, стучит, стучит.( дятел – птица)

На дне, где тихо и темно,

Лежит усатое бревно.( сом – рыба)

              Едят комаров, а болото их кров.
             Для цапли они, очень вкусный улов.
             Квакая, прячут зеленые брюшки
             За камышами смешные (лягушки - земноводные)

- Перечислите основные признаки каждой группы животных. ( Ответы детей)

III. Самоопределение к деятельности.

- Диалог помощников – Ани и Вани.

Ваня : «Давай сейчас поиграем в шашки».

Аня: «Не могу. Мне надо уроки делать».

Ваня: « А позже?»

Аня: «А потом у меня кружок. А вечером надо маме помочь».

Ваня: «Да я и сам хочу вечером поиграть с братишкой и почитать ему сказку. Получается , что у

нас с тобой не так уж много свободного времени. Прямо как в пословице».

- Собрать эту пословицу из слов и объяснить её.

Делу – время, потехе – час.

- Рассказ учителя.

- Раньше на Руси потехой называлась соколиная охота, которой очень увлекались молодые бояре, забывая про все дела. Поэтому царю пришлось даже издать указ о том, что делу – время, а потехе, т.е. соколиной охоте, - час. Позже слово «потеха» стало означать развлечение, увеселение, отдых от работы.

- А как же сделать так, чтобы каждое дело было сделано в своё время? Чтобы обо всех делать помнить? ( составить распорядок дня, заглянуть в дневник)

- А как называется школьный распорядок дня? ( Расписание уроков)

- Вывод: Чтобы всё успевать, следует соблюдать режим дня.

Расскажите о своём режиме дня. ( Рассказы детей)

IV. Работа по теме урока.

Работа по учебнику.

- Рассмотрите иллюстрации на с.44-45. Расскажите, что вы видите. (Ответы детей)

- Прочитайте пословицы, соотнесите их с рисунками.

- Объяснить смысл следующих пословиц:

· Порядок на столе- порядок в голове.

· Без труда нет добра.

· Всякое умение трудом дается.

· Где хотенье, там и уменье.

ФИЗМИНУТКА.

Нарядили ножки

В новые сапожки. ( Дети выставляют вперед ноги поочередно, как бы любуясь сапожками)

Вы шагайте, ножки,

Прямо по дорожке. ( Ходьба на месте)

Вы шагайте, топайте,

По лужам не шлёпайте. (Прыжки на месте)

В грязь не заходите,

Сапожки не порвите. ( Ходьба на носочках)

VI. Работа по теме урока.

1. Чтение стихотворения (учителем или заранее подготовленными детьми)

М.Хаткина. «О Васе Пупкине и не только о нем…

В каждой школе, в каждом классе

Есть… Ну, скажем, Пупкин Вася.

Педагог ведёт рассказ,

Увлечён рассказом класс,

Только Васе всё равно,

Он уставился в окно

И считает там ворон,

Насчитал уж миллион.

А ещё, конечно, где-то
Есть запасливая Света.
Целый класс глядит на карту –

Увлекательный урок!

Только Светочка за партой

Уминает пирожок.

В каждом классе, в каждой школе

Есть такой Растяпин Коля,

Невезучий ученик,-

Что всегда «забыл дневник».

И ещё, конечно, есть

Человек, примерно, шесть,

Что бегут на переменку,

Топоча, как носороги,

Сам директор вжался в стенку:

«Ох, не сшибли бы с дороги!»

«Что за люди?» - с осужденьем

Эти строчки ты прочтёшь

И себя в стихотворенье,

Безусловно, не найдёшь.

2. Разбор стихотворения.

- О каких нарушениях правил поведения в школе говорится в стихотворении? (Ответы детей)

- Представьте, что будет с Васей, если он всё время будет таким образом сидеть на уроках. (Ответы детей)

-Над чем надо поработать Васе? ( над своей внимательностью)

- Приведите примеры из своих наблюдений, когда вы успешно работали на уроке.(Дети рассказывают о таких примерах)

- Какие правила школьника вы знаете?

3. Предлагаю выучить эти правила. ( В виде Памятки)

Начался учебный год,

В школу ученик идет.

Должен он примерным стать

И ряд правил соблюдать.

Форму школьную носить,

Чтобы всегда опрятным быть.

Обувь сменную иметь,

В школе чистоту хранить!

Вежлив должен школьник быть

За добро благодарить,

«Здравствуйте» уметь сказать,

Старших надо уважать.

В школу раньше выходи,

Чтобы вовремя прийти

Ну а если опоздал,

Извинись и в класс войди

Если прозвенит звонок,

Значит, начался урок.

Встань, учителя дождись,

С разрешения садись.

Хочешь ты вопрос задать?

Или знанья показать?

Руку следует поднять,

Только не перебивать.

На уроке не болтай

И в игрушки не играй.

На уроке занимайся,

Слушай и запоминай.

Мы мобильный телефон

Отключаем на урок.

Отвлекает этот звон

И учиться не дает.

Перемена – для игры,

Только слишком не шали!

Ребятню не обижай,

Потихонечку играй.

4. Выполнение заданий в рабочей тетради с. 34.

- Чтение учителем сказки «Пряничная избушка».

- Учитель напоминает пословицу «Делу - время, потехе - час».

( если задание дети не успели выполнить , закончить на уроке технологии)

VII. Рефлексия.

- Чем, по вашему мнению, мы занимались на уроке: делом или потехой?

- Какую пословицу о труде запомнили?

- Какое задание вам понравилось больше всего?

- Что вызвало затруднение?

- Оценить свои достижения на уроке . ( с помощью «Светофора»)

Краткое описание материала

Урок соответствует требованиям ФГОС НОО

Тема : Делу – время.

Буду рада, если мой материал будет использован коллегами.

Урок окружающего мира в 1 классе по теме "Делу - время"

Начальные классы

1 класс

Конспекты

DOCX

23.11.2014

2737

Начальные классы

1 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Урок соответствует требованиям ФГОС НОО

Тема : Делу – время.

Буду рада, если мой материал будет использован коллегами.

Автор материала

Аллакулова Галина Юрьевна

Учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 7513
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

7513
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Аллакулова Галина Юрьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.